赏盛唐之诗，品风骨之力

史俊英

【设计说明】

在新课程背景下，基于任务群教学中课堂横向的大容量，纵向的深挖掘等高效率的特点，同时为了激发学生自主学习探究的能力，我对《唐诗宋词》一书“声律风骨兼备的盛唐诗”这一单元进行了群文教学，突破了单篇诗歌教学的模式。 “风骨”是盛唐诗歌的非常显著的美学特点，在盛唐诗单元的教学中，我以“风骨”为主线，为研究点，进行横向拓展，纵向挖掘。

【学习目标】

1、理解把握盛唐诗美学特点“风骨”的内涵。

2、感受分析盛唐诗歌中体现出的风骨之力。

3、学会运用比较阅读的方法把握诗歌的特点。

【教学过程】

一、导入

唐人殷璠《河岳英灵集序》称：“开元十五年后，声律风骨始备矣”，明代胡应麟说：“降儿钱刘，神情未远，气骨顿衰。”通过两位文学大家的言论，我们可以看出“风骨”从盛唐开始，到中唐消失，它是盛唐诗歌的重要美学特点。盛唐诗是如何体现风骨之力的？今天我们通过这堂课的学习来感受研究盛唐诗中体现的风骨美。

二、对风骨的初始理解。

风骨是以刚健遒劲、昂扬向上、积极奋发的力度美为特点。风骨是一种精神气质，是一种精神风貌。

三、最能体现风骨特征的，给人刚健遒劲力量之感的当属边塞诗。

活动一：小组讨论，边塞诗《走馬川行奉送出师西征》在哪些方面体现了“风骨”之力”。

明确：

意象：雪海、茫茫平沙、黄沙漫天这里阔大的意象，让人感受到的不是自然环境的恶劣，而是边塞风光的雄奇壮丽的景象。

艺术特色：一川碎石大如斗，随风满地石乱走，让人感受到的不是作战环境的恶劣悲苦，而是一种神奇。这里新奇的比喻、大胆的夸张、丰富的想象，造意的新奇等艺术特征淡化了自然环境恶劣的悲苦意味。

情志：将士昂扬的斗志，顽强的精神，必胜的信念，报国的豪情，使得诗歌风骨尽显。将军夜里行军的艰难，自然环境的恶劣，在将士昂扬的精神面貌的映衬下黯然失色。在高大的将士形象面前，所有困难都瞬间变成了矮子。

四、在盛唐诗中其他题材的诗歌中我们是否也能感受到风骨之力呢？

活动二：分析感怀诗《望月怀远》、送别诗《送魏万之京》、怀古诗《与诸子登岘山》、山水诗《山居秋暝》如何体现盛唐“风骨”之力的。

明确：

《望月怀远》：

意象：“海上生明月，天涯共此时”首联意象阔大，意境雄浑，在此背景下的怀人少了悲伤色彩，多了诗意之韵味。

艺术特色：滋乃滋润、浸湿的意思，比冷字少了凄冷悲凉意味。这里炼字的艺术使得诗歌的怀人悲愁色彩淡化。

情志： 作者怀人的对象可能是恋人，也可能是妻子或者父母等亲人，或者是友人，所以就题材内容来说没那么狭隘，有开阔之感。本诗的风骨还体现在内容主题的丰富性。诗歌最后两句“不堪盈手赠”在掬一捧明月而不得的失望之后，转入“还寝梦佳期”的希望，这一希望之亮色点亮了全诗。

《送魏万之京》：

情志：离歌、 秋霜、 鸿雁、 云山渲染离愁的惆怅、哀伤，尾联笔锋一转，表达作者的劝勉之情，提升了诗歌的格调，整个诗歌为之点亮，刚健之气淋漓尽致地体现了出来。送别诗往往是凄恻缠绵，无尽的悲伤弥漫，这首诗体现了积极向上的情感基调，没有沉浸在离别的感伤里，体现了盛唐诗送别诗的风骨之力。

《与诸子登岘山》：

意象：古今体现时间上的悠远，江山体现了空间上的广阔，偌大的鱼梁洲，辽阔的云梦泽，都令人感到阔大悠远。悠远的时间，广阔的空间，阔大的意象，冲淡了作者怀古的悲的色调。

情志：作者为什么会流泪，湮没无闻正是诗人自己遭遇的写照。诗人希望建立像羊公那样的功绩，效力国家，造福百姓。而不是汲汲于自己的功名利禄。诗人的思想境界提升了文章的格调。

这首诗歌最大特点是：感伤是外壳，风骨是内核。

《山居秋暝》：

意象：空山、新雨、清秋、明月、青松、清泉意象幽美、意境清新。

艺术特色：语言风格质朴，意味悠长，语淡而味不薄。

情志：诗歌表现了诗人对自然的喜爱，热爱生活，对美好生活的向往，这样一种健康积极的生活态度，使得诗歌清新昂扬。在盛唐隐居并不是消极避世，而是为了通过隐居提高声誉，引起朝廷的注意。

相对于六朝以来宫廷诗题材的狭隘、语言的绮丽，内容的空洞，王维的诗歌对自然的描绘、语言的质朴、意象的清新，对生活的热爱，可谓是一股清流，有出水芙蓉之美。

五、风骨内涵小结：

通过边塞诗的学习感受，我们体会到风骨是一种刚健遒劲之力量美，通过《望月怀远》的学习我们认识到风骨还体现为一种丰富美，通过《山居秋暝》我们感受到了清新、健康、优美体现为一种别样的风骨美。所以风骨的内涵是多元的，并不只是体现为力量，还体现为丰富、清新、健康、优美。

六、追本溯源，盛唐诗的风骨之力美学特征的具备，原因何在？

明确：盛唐时期国力强盛、经济繁荣、社会环境开明自由、中外交往频繁，在这样的时代背景下形成了一种昂扬、明朗、积极的时代精神，一种壮大、雄浑而又浓烈的情感基调。面对这样的时代，唐人主动选择高尚的社会角色，积极承担个人对于社会的责任，他们有着高度的自信，浪漫的情怀和达观的人生态度，他们拥有着远大的抱负与个人理想。这些反映在诗歌艺术上，就呈现了风骨之力美学特色。盛唐诗风骨美学特征是时代精神的折射。

七、活动三：比较阅读初唐送别诗《春夜别友人》（陈子昂），盛唐送别诗《送魏万之京（李颀），中唐送别诗《重送裴郎中贬吉州》（刘长卿）体会盛唐诗风骨之力的体现。

明确：初唐送别诗《春夜别友人》主要写了作者到京都求取功名和友人离别，从夜晚送到黎明，室内送到室外，主要表现了一种依依不舍的离别情，一种浓浓的惆怅感伤弥漫全诗，呈现一种灰色调。中唐送别诗《重送裴郎中贬吉州》，从意象到情感都表现出一种浓重的悲愁，呈现黑色调。盛唐送别诗《送魏万之京》同样也是送别，作者并没有一味地陷入离别的惆怅感伤中，尾联的劝勉之情体现的积极进取的精神，提升了诗歌的境界，呈现一种亮色调。李泽厚先生说：盛唐时代精神是一种丰满的，具有青春活力的热情和想象，渗透到盛唐文艺中，即使是享乐、颓废，忧郁，悲伤也仍然闪烁着青春，自由和欢乐。可见盛唐诗中也有感伤悲苦，诸如送别诗中表现的情感，但这种感伤悲苦的底色是亮的，充满了一种昂扬向上的力量。

对盛唐诗歌的任务群教学，以一线串珠式，向纵深处开掘，提升了学生的思维深度，节省了单篇教学的不必要的课时，使得课堂紧凑而高效。