供需视角下少儿体适能培训存在的问题和建议

林雨蝶

摘要：近年来，社会经济的不断转型与升级，提升了人们的生活水平与生活质量，在这种发展背景下，健康问题更加严重。少儿时期是儿童生长发育的关键阶段，身体中新陈代谢比较快，身体各个部门组织器官的发展具有较强的可塑性。通过加大对少儿体适能训练的力度，能够增强少儿身体机能的工作能力，从而推动少儿身心健康与智力的稳定发展。

关键词：体适能;少儿;培训

现如今，我国对全民健身活动的開展提供鼎力支持，少儿群体身体健康问题成为社会群众非常重视的话题，为了推动体育行业健康稳定的可持续发展，应确保少儿群体在运动过程中产生良好体验，因此需要加强对少儿进行体适能培训。当前体育事业需要将我国青少年身体健康素质的提高作为核心，从而为祖国未来建设提供保障。

一、供需视角下少儿体适能培训存在的问题

（一）工作人员素质低，有效供给匮乏

当前，我国很多幼儿园在日常经营过程中存在很多问题，如：专业体育老师匮乏、室外活动场地符合建设要求、多元化的体育器械匮乏等。经过与某个幼儿园体适能运动馆管理人员与教练进行交流了解到，少儿体适能培训机构存在男女比例严重失调的情况，男教练数量众多，女教练人数较少。教练人员缺乏对课程的钻研力度、工作积极性较低。对于教练员考核方面，还未构建完善的考核评价制度体系，导致人才流失严重，对运动场馆产业化、规模化及专业化的形成产生直接影响。

（二）缺少体适能概念的正确认知，未采取健全的管理手段

通过对我国当前幼儿教育进行调查可以得知，其主要将私立幼儿园作为核心，私立幼儿园在我国幼儿园中所占比例为80%，公立幼儿园所占比例为20%，然而在公立幼儿园当中可以展开少儿体适能训练，并具备有关教学概念的幼儿园所占比例是3%左右，基本是公立的重点优秀幼儿园。另外，在数量庞大的幼儿园中，因为经营理念与教育成本等各个因素的影响，只有相对高端的私立幼儿园引进体适能培训概念。在全部私立幼儿园当中，可以进行体适能培训的幼儿园在所有幼儿园中所占比例大约为9.5%。通过对数据进行分析可以看出，我国幼儿园进行少儿体适能培训过程中并没有取得良好的效果，特别是缺少幼儿体适能训练的概念与有关教育方案，造成我国幼儿教育过于依赖社会资本的力量，同时严重降低了少儿体适能的培训率。我国教育主要管理部门进行少儿培训教育过程中，还未针对少儿教育构建完善的管理制度体系，严重影响了监督管理工作的开展。

（三）家长缺乏对体育的认知，未全面挖掘家长的需求潜力

通过对我国少儿体适能培训市场进行调查研究可以看出，因为传统观念对有些家长造成的直接影响，觉得女孩子不适合参与体育培训，对培训部门发展规模的扩大产生直接影响。我国很多体适能部门缺乏对新媒体营销意识的认知，宣传人员主要采取发放宣传单的形式推广机构，有些培训机构采取“以老带新”的方法募集更多新会员。然而随着现代信息化技术的不断进步与发展，很多机构还未采用互联网、电视媒体、亲子网站宣传及社交媒体公众号等方式进行宣传。

二、供需视角下少儿体适能培训的建议

（一）整合培训资源，健全人才培养机制

当前，我国拥有非常丰富的教育资源，培训部门能够依靠地区教育资源，提升教师的专业水平。通过和高校构建良好的合作关系，依靠高校体育场馆的资源，构建完善的科研长效机制与人才培养制度，建设实习实训基地，定向培育复合型专业人才。另外，通过对原有教练员加大培训力度，优化知识机构，增强操作能力。激励他们融合知识结构、思维结构及技能结构，建设一批了解少儿体适能教育行业的复合型人才，进而推动少儿体适能培训的良性发展。

（二）增强教育管理部门的认知，优化教育体系的管理

现如今，在时代不断进步与发展的今天，全民健身发展为当代人们日常工作和生活中不可缺少的理念，我国从上至下全面普及了全民健身与终身体育的观念，直接影响了我国各个年龄段的群众，有利于提高我国整体的社会群众健康水平，同时可以完善与丰富社会群众的业余生活。健康作为个体生存的一种基础素养，特别是少儿身心健康发展水平和环境共融能力关系着少儿成年之后的适应能力与个体情况。因此有关人员需要充分认识体适能培训具有的重要作用，同时尽量在体适能培训融入现代化教学方案，使培训方案得到少儿和家长的认同，如此一来能够推动少儿培训活动的开展，让少儿适应各种各样的教学环境。教育部门应在整个教学体系中加大对少儿监管教育的力度，同时主动对少儿体适能进行分层管理，尽量在教育体系中提升管理人员的整体水平，采取辅助的方法，让有关体适能教学人员为少儿培训，在培训过程中应重视学生的接受能力，采取这种方法，为我国教育提供相应借鉴。

（三）加强宣传，改变家长认知

在少儿体适能培训当中，很多家长缺乏对体适能运动的认识，同时对于体适能运动的理解存在较大差异，这就需要加强体适能知识的宣传，改变家长以往的观念，使家长清楚意识参与体适能培训对少儿健康的作用。在营销过程中按照不同类型的家长拟定不同的营销策略，对于消费能力强、动机强的家长，采用合适的电话营销方法;对于消费能力强、动机较弱的家长，能够创建产品功效场景加快引流;对于消费能力弱、动机强的少儿家长，体适能培训机构可以采取活动、团购等方式吸引更多客户。从宣传方式方面来看，线上使用网络、社交软件等平台，全面提升管理效率，节省宣传成本，提升行业的传播影响力，主要宣传手段包含App推送、微信公众号、直播平台等，使用大数据搜集少儿与家长的要求，选择合适的方法为少儿推送体适能培训消息。线下可以使用举办赛事、地推等方法，扩大体适能宣传的范围，使更多人可以认识与了解少儿体适能，实现理想的宣传效果，推动少儿体适能培训的良性发展。通过多样化的宣传手段，全面了解消费者的要求，加大社会组织之间合作的力度，提升幼儿体智能健康知识的普及率。

结论

目前，我国少儿体适能培训与西方发达国家相比还存在很大差异，想要在我国运动体系中充分发挥体适能具有的重要价值，应主动开展有关工作，少儿体适能培训过程中，应整合培训资源，健全人才培养机制、增强教育管理部门的认知，优化教育体系的管理及加强宣传，改变家长认知，从而确保少儿身心健康得到全面发展，提升我国群体健康的水平。

参考文献：

[1]冯天天、张晔、陈永溪.少儿体适能教育产业发展与创业指导分析[J].现代经济信息，2020（11）：2.

[2]王苗，冯守玲.晋中市少儿体适能教育现状调查及前景展望[J].晋中学院学报，2020，37（3）：5.