多媒体健康宣教在恶性实体肿瘤患儿化疗期间期并发症、依从性影响

蔡冬盈

摘要：目的：探究多媒体健康宣教在恶性实体肿瘤患儿化疗期间对并发症、依从性影响。方法：选取医院于2021.01-2021.12收治的43例恶性实体肿瘤患儿，双色球（黄，黑）分组，分为E组（黄）以及F组（黑），E组-常规健康宣教护理，F组-多媒体健康宣教护理干预，对比E组，F组患者家长的疾病知识认知情况、患儿并发症发生率、患儿化疗依从性及护理满意度。结果：经健康教育护理，F 组患者家长的疾病知识认知评分显著高于E组，具可比性（P<0.05）;F 组患儿并发症发生率显著低于E组，具可比性（P<0.05）;F组患儿化疗依从性及护理满意度显著高于E组，具可比性（P<0.05）。结论：对恶性实体肿瘤患儿化疗期间实施多媒体健康宣教可以提升患者家长的疾病知识认知情况，降低患儿并发症发生率，提升患儿化疗依从性及护理满意度，值得临床推广。

关键词：多媒体健康宣教;恶性实体肿瘤;患儿;化疗;并发症

在多种因素的影响下，小儿恶性实体肿瘤的发病率不断提升，影响患儿的生命质量以及生命周期，这对患儿家长来说是难以接受的。在临床中，通过手术的方式，对小儿恶性实体肿瘤进行治疗。但是在相关研究数据中表明其手术治疗的效果不佳，并且治愈率较低。而手术治疗的同时进行化疗干预可以提升治疗效果，并提升患儿的治愈率。但是在小儿化疗期间会产生一系列的并发症，同样会影响患儿的生存质量。并且根据患儿的年龄特点，患儿的依从性会受到影响，因此在患儿化疗期间，应当采取有效的护理方式，加强对患儿及家长的健康教育，避免化疗期间产生严重的并发症，并提高患儿化疗期间的依从性，减轻患儿家庭负担。利用多媒体健康宣教的方式，可有效提升患儿及家长的认知，使其对恶性实体肿瘤疾病有进一步的认识，缓解患儿及家长的心理焦虑，对患儿化疗有重要意义。本文研究以43例恶性实体肿瘤患儿为研究观察对象，意在分析多媒体健康宣教在恶性实体肿瘤患儿化疗期间对并发症、依从性影响，具体报告下述。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取医院于2021年1月-2021年12月收治的43例恶性实体肿瘤患儿，双色球（黄，黑）分组，分为E组（黄）以及F组（黑），E组21例，F组22例。观察两组患者一般资料，未见统计学意义（P>0.05）。研究按照正常审批流程上报医学伦理委员会;参与此次研究患者满足知情同意原则。见表1。

1.2方法

E 组：给予常规健康宣教护理干预。对患儿及家长进行口头宣教，对其讲述患儿疾病现状及相关发病因素，并讲述恶性实体肿瘤的治疗方案以及化疗的重要性，對患儿家长疑问解答。

F 组：给予多媒体健康宣教护理干预。①入院宣教：当患儿及家长入院后，主动提供接待护理服务，向家长及患儿介绍医院的环境及科室位置以及相关规章制度及管理要求，将患儿与家长的紧张感消除。为患儿家长发放健康手册以及并进行多媒体健康宣教，根据患儿的疾病类型，运用多媒体设备播放恶性实体肿瘤疾病相关知识，内容包括疾病的发生、发展以及化疗方式。同时讲述化疗中可能出现的问题，提升患儿家长的认知，并解除患儿家长的错误认知，为患儿家长提供提问的时间，并以专业的角度对其问题给予解答。对患儿及家长的心理状态进行评估，并以有效的方式对其心理疏导，给予患儿及家长关怀与安慰，使其建立积极的心态与治疗信心，面对疾病治疗。②化疗期间的健康护理：健康宣教护理人员播放疾病宣传视频，向家长介绍，化疗可能产生的各种并发症类型，并包括化疗中所用到的药物特点，药物的疗效、副作用及使用要求等，使家长对化疗药物有详细的了解。护理人员对患儿家长进行详细沟通，了解患儿的家庭经济水平，并向家长介绍化疗的必要性及实施方案。使家长做好心理准备，并提升护理意识，叮嘱患者家长在患儿化疗期间加强观察，尽早发现并发症，并及时预防与改善。通过视频宣教的方式向患儿及家长讲述针对并发症的详细措施，并讲述不同化疗药物的用药区别，提升患儿家长的配合度。由于化疗的主要方式为静脉注射，因此，要加强对患儿静脉血管的护理，避免患儿出现强烈的疼痛及血管硬化等不良现象，并告知患儿家长正确的护理方式。预防化疗期间药液外渗的情况，讲述正确的预防措施，要求在不同药物注射时应注意时间间隔，避免对血管壁持续性的刺激。同时，在注射期间应避开患儿关节位置，并固定好针头，提升一次穿刺成功率，加强对患儿的引导，为患儿讲述感兴趣的话题，转移患儿注意力，减少患儿恐惧情绪。③出院健康宣教：通过多媒体设备对其播放健康教育视频，包括出院后用药的注意事项与用药的正确方式、科学的营养支持。叮嘱患儿家长按时复查，并随时了解患儿的身体情况。

1.3观察指标

对比两组患者家长的疾病知识认知情况、患儿并发症发生率、患儿化疗依从性及护理满意度。

1.4统计学分析

研究所有数据行统计数据，计量资料（）表示、计数资料n（%）表示，组间对比t、X检验，P<0.05，统计意义标准，应用SPSS 24.0软件统计分析。

2.结果

2.1疾病知识认知情况

经健康教育护理，F 组患者家长的疾病知识认知评分显著高于E 组，具可比性（P<0.05）。见表2。

2.2并发症发生率

F 组患儿并发症发生率显著低于E 组，具可比性（P<0.05）。見表3。

2.3依从性、满意度

F 组患儿化疗依从性及护理满意度显著高于E 组，具可比性（P<0.05）。见表4。

3.讨论

小儿恶性实体肿瘤的发病率逐渐提升，对小儿的生命安全构成了严重的威胁，并且加重了患儿家庭经济负担。在临床上，通过单一的手术治疗方式，不能取得良好的治愈效果，需要辅以化疗可以提升治疗疗效。但是在化疗的过程中时间较长，并且化疗过程较为繁琐，影响化疗疗效的因素众多。同时对于患儿的年龄特点，其依从性较低。因此，为了避免多种影响因素带来的不良效果，应当提升患儿及家长的认知，减少化疗带来的并发症等相关问题。

选择有效的健康宣教方式是十分重要的，由于恶性实体肿瘤化疗中涉及到的知识与问题较多。若想提升患儿及家长的理解程度，并产生良好的宣教效果，应当采取多媒体健康宣教的方式，通过多媒体设备向患儿家长播放视频或图片，介绍恶性实体肿瘤相关疾病知识。包括化疗的方式，化疗的必要性以及化疗中可能出现的问题，提升家长的理解能力，并使其更易接受。结合本次实验结果，对43例恶性实体肿瘤患儿进行研究观察，通过两种不同的健康宣教方式对比其效果，F 组患儿家长的疾病知识评分显著高于E 组（P<0.05），表明多媒体健康宣教的方式更能提升家长的认知程度，对于实体肿瘤疾病的认识以及护理方式的认识效果更加明显。这是由于在多媒体健康宣教的过程中，采用生动形象的视频、图片向家长讲述相关知识，对比于传统的口头宣教方式更易使患儿家长接受。F 组患儿并发症发生率显著低于E 组，具可比性（P<0.05）。表明多媒体健康宣教的护理方式，能有效减少患儿并发症的发生。这是由于在护理工作中，通过科学有效的健康宣教，对患儿家长讲述化疗中可能出现的并发症以及对并发症的正确护理措施，可以对患儿并发症提前预防与准确护理。在多媒体宣教工作中，为患者家长讲述正确的护理操作步骤，对患儿家长形成深刻的记忆，从而有效避免患儿化疗中产生不良事件，为患儿化疗提供良好保障。F 组患儿化疗依从性及满意度显著高于E 组（P<0.05）。表明多媒体健康宣教护理模式可以提升患儿及家长的依从性和满意度。这是由于在多媒体宣教工作中采取患儿及家长更易接受的健康宣教模式，将宣教的详细内容进行良好设计，并体现出医院的人性化护理水平，减少患儿及家长内心的恐惧紧张及焦虑等情绪。护理人员积极鼓励患儿及家长，使其建立正确的治疗心态面对化疗。

综上所述，多媒体健康宣教在恶性实体肿瘤患儿化疗期间产生积极的作用效果，可以提升患儿家长疾病知识知晓情况，减少患儿并发症，提升其依从性及满意度，值得临床推广。

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