小学语文阅读与写作训练的良性互动

周洁

摘要：针对目前新课程教学模式改革的持续深入进行，小学语文教学模式受到人们的广泛关注，如何加强小学语文阅读与写作训练的良性互动成为教师工作的重点。阅读和写作作为小学语文教学的重点，对于学生语文核心素养的培养方面具有非常重要的作用。教师要采取有效措施，加强小学语文阅读与写作训练的良性互动，有效提升学生的综合素质与水平。本文通过对小学语文阅读与写作训练的良性互动进行探讨，提出自己的见解，希望对促进小学语文教学效率的提升做出积极贡献。

关键词：小学语文;阅读与写作;良性互动

引言

在小学语文教学过程中，提高学生阅读和写作能力是教师开展语文教学的重点，因此教师要加强对于小学语文阅读与写作训练良性互动的研究，提高自身的专业素养，为教学效率的的提升打下坚实的基础和铺垫。科学的阅读与写作教学方式能够有效提高学生的写作能力，能够解决当前存在的诸多问题，实现学生语文核心素养的建立，促进学生的全面发展。教师要积极探索科学的阅读与写作教学模式，使阅读与写作训练良性互动的理念深入学生学习的过程中，提高小学语文的教学效率和教学质量。

一、制定科学的阅读与写作教学策略，提高学生语文学习效率

在语文阅读与写作教学过程中，要制定科学的读写融合，教学一体的阅读与写作教学策略，实现阅读与写作训练的良性互动，帮助学生不断提高自己的学习效率。这不仅有助于他们了解学习方向、选择科学路径、提高学习效果，而且有助于培养学生自主学习的能力。学生的注意力只能维持在大约15分钟左右，因此在日常课堂教学过程中，教师要注意培养学生良好的课堂注意力。教师可以在课堂上运用一些小策略吸引学生，这样学生的注意力可以及时得到维持，课堂学习效率也可以得到改善。此外，课堂上开展小组活动可以帮助学生在共同学习、相互进步的过程中，促使他们更牢固地吸收所获得的知识。

二、激发学生语文阅读与写作学习的浓厚兴趣

小学生非常活跃、精力充沛，教师要根据学生的这个特点，科学的将语文阅读与写作融入到学生的日常生活中，有效激发和培养他们强烈的阅读与写作兴趣，并使他们受益终生，否则会让学生被动的學习，这会给学生语文的学习带来不可弥补的损失。因此作为一名语文教师，必须采取多元化的教学方法来帮助学生培养语文阅读与写作的浓厚兴趣。在阅读与写作教学过程中，教师可以加入朗朗上口的民谣、情节曲折的语文故事以及生动活泼的游戏，增强学生对于语文阅读与写作的兴趣，提高小学语文阅读与写作教学的效率。

三、运用情境教学法，提高语文阅读与写作训练的教学效率

在小学语文阅读与写作训练的良性互动中，教师要坚持利用全新的阅读与写作结合教学理念，强调学生的学习主体作用，让学生真正活跃于语文课堂。在语文阅读与写作结合方面，我在教学中经常使用情境教学法，创造情境来激发课堂气氛。例如，在阅读与写作结合教学时，我为学生创造了一个读后续写情境，假设自己是文中的主人翁，故事往后如何发展，并根据这个系列进行读后续写活动。使学生能够积极参与与文章的理解，有效提升了学生的语文学习水平，同时还要帮助学生培养发散性思维，有利于学生打开写作思路，进而提高写作技巧，从而使学生发展出非常个性化的写作风格，促进学生语文读写结合素养的提升。

四、利用现代教学技术，促进小学语文阅读与写作训练的良性互动

现代教学技术突飞猛进，多媒体教学技术的普及为语文阅读与写作结合教学开辟了新的路径，教师要根据小学生语文学习的特点，科学的利用多媒体教学技术，及时解决小学语文阅读与写作训练的良性互动中存在的问题，为学生提供帮助，以免学生形成错误的思维习惯。例如，在小学语文阅读与写作训练的良性互动中，教师可以让学生先阅读一遍材料，并从材料中寻找关键信息，进而在阅读与写作结合教学中能够有效提升学习效率，使学生快速找到问题的答案，进行更好的学习。从而有效促进学生语文读写结合学习兴趣的提升，并且在阅读与写作结合过程中，让学生发表自己对文章的看法，以增进学生对阅读材料的理解，活跃课堂气氛，提升学生的语文学习水平。

结论

综上所述，面对新形势下小学语文阅读与写作教学改革，教师要积极开展小学语文阅读与写作训练的良性互动，有效提高小学语文阅读与写作教学质量和教学效率，促进学生语文阅读效率的提升，从而有效培养学生的语文核心素养，达到新课程教学改革的目的。同时教师在阅读与写作教学过程中，要积极采取制定科学的阅读与写作教学策略，提高学生语文学习效率、激发学生语文阅读与写作学习的浓厚兴趣、运用情境教学法，提高语文阅读与写作训练的教学效率、利用现代教学技术，促进小学语文阅读与写作训练的良性互动等策略，提高小学语文阅读与写作教学效率，达到新课改的教学要求。从而提升学生的语文阅读与写作水平，促进学生的全面发展和进步。

参考文献：

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