幼儿户外活动中的安全管理研究

韦伟

一、幼儿户外活动中的安全隐患

（一）个体的不安全行为

1.保教人员

保教人员准备和行动计划不足。提前计划一项活动包括两点：一是安排孩子的工作计划。活动前，老师会不会经常检查孩子的衣着和身体是否适合运动？例如，检查儿童鞋是否适合这项运动、鞋带是否松动以及鞋子是否合脚。另外，因为运动前后，孩子身体的生理过程会发生不同程度的变化。如果活动前规划不够，就会影响孩子的玩耍。二是场地和固定装置的准备。场地和设备的准备和布置主要包括活动前场地和设备的卫生安全检查、场地的摆放和活动设备的摆放。例如，由于保教人员在活动前没有对设备进行卫生检查，儿童因设备上积水而弄湿衣服和裤子，被现场高高的草地绊倒，或因松动的设备螺母等等造成事故。

2.幼儿

无论是晨练、户外运动还是自由户外活动，都必须有相应的活动程序和要求。幼儿在初步形成传统安全意识之前，危险意识薄弱，容易忽视周边环境。例如：活动前后，孩子们要有序地集合，活动要按照操作的要求和程序进行。但在现实中，有些年幼的孩子总是打破常规，做出一些不安全的动作或行为。例如，孩子在秋千上玩耍时，由于不清楚需要预防和安全注意事项，旁边的孩子不小心进入秋千内，孩子很容易踢或触碰到秋千，造成孩子跌倒或受伤。

3.幼儿家长

除了对孩子自身、老师和幼儿园安全管理人员的安全行为不当或管理不善外，家长的一些不当行为也可能对孩子的户外游戏构成风险。这通常发生在一些父母在幼儿入园后仍然不离开，对于情感波动比较大的幼儿来说，更容易对孩子产生消极的态度，影响正常活动开展。

（二）安全管理的漏洞

1.安全培训不到位

无论是师资培训还是家长培训，大多没有经历过正规又系统的安全教育培训，效果并不完美。其中，教师的安全培训一般由幼儿园内的保健医师提供。另一方面，家长安全培训通常采用家长教育、安全指导、家庭通讯三种方式。有些家长不关心安全意识，培训不够理想，难以达到预期效果，家长也没有意识要参与到幼儿园日常的安全管理，无法做到家长参与其中。

2.安全设施不齐备

幼儿园应按照活动组织的要求采取必要的安全和预防措施。如今，幼儿园内设施齐全，大部分可以满足孩子身体发育的需要，但安全配套设施的建设却微不足道。所谓的安全措施和预防措施，不仅包括对活动设备设施的保护，还包括对园内的一些设施，如毛巾、椅子、垃圾桶、水槽、马桶等的保护。如果这些防护和预防措施不完善，很容易给孩子的户外活动带来安全隐患。

（三）器物的不安全状态

1.活动器械

如果设备清洗不彻底，将会危及孩子的健康。在户外活动中，幼儿经常用手接触活动器材，因此活动器材的卫生将直接影响到孩子的生命、健康和安全。有些活动器械有灰尘、污渍、虫卵等情况。

2.活动场地防护不到位

活动场地的转角部分进行软包装的幼儿园不多，场地上也没有安全标志，工作区域也没有明确的安全标识，有台阶的地方没有进行安全提醒，有隐蔽区域没有进行标识引导。

二、幼儿户外活动中的安全管理措施

（一）针对保教人员的管理举措

1.创设安全的户外活动环境

（1）创设安全的户外物质环境

（2）重视精神环境的创设

2.设置合理的安全教育课程

在选择课程和課程内容时，教师应与其他课程重叠或提供安全知识，以确保学生获得各种教学材料、知识和经验。此外，教师在制定安全教学时，应选择适合课堂上儿童发展意识的安全教学，以确保概念恰当，使用大多数儿童都能接受的语言进行教学，从而提高幼儿的安全性，帮助孩子培养安全感和发展自卫技能的知识和经验。

3.提升户外活动的组织能力

教师活动的组织和安排是否恰当，指导活动的方法是否正确，都会影响孩子们活动的安全。在组织户外活动时，教师要经常总结思考，通过多种方式提高活动组织能力。在开展课外活动之前，教师必须为教学和物理环境做好充分准备。

（二）针对幼儿采取的管理对策

1.提升孩子情绪管理能力，降低同伴冲突

促进孩子心智能力的发展，教孩子以积极的方式表达自己的感受，减少户外活动中同伴冲突的发生。教孩子感受和情绪管理，识别思想和行为的差异，并使用正确的技巧来表达他们的内心感受。

2.增强安全教育，培养自我保护能力

幼儿的安全教育应从安全观念的认知教育入手。为了防止儿童的不安全行为，安全概念的认知教育是首要任务。当幼儿遇到危险情况时，这种正确的意识会引导他们做出安全的行为反应来避免危险。另外，要根据孩子思维的发展水平，采取适当的方法和形式。由于幼儿园的孩子处于想象的过程中，安全教育要尽可能从孩子的生活经历开始，注重内容和形式的细节和形象，让孩子理解具体的过程、形象和情况、经验。与大班幼儿相比，小班幼儿在日常生活和户外活动中可能发生的危险更多。与此同时，教育工作者可以提高解决问题的能力和安全意识。这样，孩子们可以更好地理解安全的概念，并且可以根据具体的物体和环境来学习和做出关于安全的决定。

（三）针对安全管理漏洞的预防对策

1.加大园本安全培训组织力度

老师和保育员是孩子在幼儿园期间接触最多的人，在孩子户外活动的安全方面发挥重要作用。同时，教育工作者也是儿童安全教育的主要推动者和追随者，保教人员自身的安全素养和幼儿安全教育能否取得良好效果之间具有直接的联系。因此，幼儿园方面若想要提高园所的安全性，可通过培训和鼓励保教人员获得风险管理知识和技能，增加保教人员的安全知识，提高整体安全素养。

2.建立健全户外安全管理制度

安全管理可以明确幼儿园安全由谁负责，其职责是什么，以及对那些不负责的人进行评估的程序。作为幼儿园安全管理的公共责任人，园长并不是对安全管理的各个环节全权负责，而应该成立一个安全小组，分工负责，做好服务和科学的管理。了解幼儿园活动的相互关系，制定专门的户外安全管理系统，规范各级户外安全管理流程，保障幼儿身心安全。

三、结论

幼儿在幼儿园的安全问题，是当前国家政策制定和学术研究的热门话题，也是幼儿园管理者、教师和家长最关心的问题。本研究通过收集整理文献，对幼儿园户外活动隐患进行积极探索研究，了解幼儿园户外活动隐患现状，探讨防范户外活动隐患的对策建议，对幼儿园的活动有效防范安全风险提供了一些借鉴和建议。