幼儿园里的数学游戏

梁巧萍

随着社会的发展，人们的综合素质不断提高，人们对教育的需求不断增长，目前幼儿园教育在我国已基本普及，并越来越规范。教学游戏化已成为幼儿园教学的常态，在教学活动中融入有趣的游戏，孩子在学中玩、玩中学，让孩子的成长充满快乐。下面对于数学游戏在幼儿园数学教学中的作用进行分析，同时提出幼儿园数学教学中有效应用数学游戏的策略。

一、幼儿园数学教学中数学游戏的作用

1.激发孩子学习数学的兴趣

幼儿园的孩子年龄都比较小，他们还没有独立的判断能力，很多的事情都是凭着自己的喜好进行，对于学习也同样如此，虽然在老师的要求下，他们可能会听老师的教学，但是如果教学内容不是他们喜欢的，他们容易对学习产生厌烦，这样会对他们日后的学习产生不良的影响。激发孩子的学习兴趣应该从幼儿喜欢的事情入手，而游戏是小朋友永不厌倦的事情，他们喜欢和老师、同伴们一起玩游戏，在数学教学活动中加入数学游戏，利用游戏吸引孩子的兴趣，再将这种兴趣逐渐转移到数学学习上。在幼儿园数学教学活动里，数学游戏可以有效地激发孩子对数学的学习兴趣。

2.加深孩子对数学知识的理解

数学游戏是将一些数学知识融入到游戏当中，孩子在玩这些数学游戏的过程中，会对其中的数学知识更加熟练，同时他们对于这些数学知识的理解也会更加深入。如幼儿园的孩子在数数的过程中，常常会出现错误，很多时候并不是他们不会数，而是不够熟练，但是通过“找朋友”游戏进行数形连线，让孩子将指定的数字与其相对应的图片进行匹配连线，在过程中孩子经过多次尝试，反复演练，加强数数训练，从而掌握数数技能。

3.呵护孩子快乐成长

幼儿园的孩子年龄都比较小，通过数学游戏可以让他们在快乐中学习，而不是把学习当成一种负担。如果在幼儿园的数学学习中，没有游戏的加入，那么学习将会变严厉、刻板，孩子也会提前感受到学习的压力，而幼儿园的孩子并不能分辨出这些学习对他们的成长有益，他们只感觉学习让他们不快乐，导致他们慢慢地厌烦学习。有趣的游戏融入教学活动中让孩子心情愉悦，更有利于幼儿身心健康和谐发展。

二、幼儿园数学教学中数学游戏的应用

1.根据教学内容，选择数学游戏

不同的数学游戏中所包含的数学知识也不同，所以并不是随意的一个数学游戏就可以与教学内容相匹配，如果选择的数学游戏与教学内容不匹配，不仅没有促进孩子们学会教学的内容，还会扰乱数学教学的秩序。所以在选择数学游戏时，需结合相应的教学内容。如在教授孩子们学习到数字6的时候，可以给孩子每个人六朵小花，然后让孩子根据老师给的这些小花分成两堆，首先指定的一堆只有一朵小花，经过操作之后，孩子就可以发现另一堆有5朵小花，然后分别限定一堆小花的数量为2、3、4、5朵，对应出另一堆小花的数量是4、3、2、1朵，从这个分小花的游戏中，孩子学会了1+5=6，2+4=6，3+3=6。通过这种游戏的方式，让孩子掌握组成6的加法。所以在选择数学游戏的时候，应首先考虑教学内容，根据教学内容，编出相应的游戏来促进教学。

2.游戏须贴近孩子生活

在幼儿园数学教学中，应该选择贴近孩子生活的的数学游戏，让孩子开心的参与游戏中。如果选择的游戏脱离了孩子的生活，在进行游戏的时候，孩子们会不知所措，无从下手。游戏源于生活，让孩子轻松并能快速参与，从而理解相应的数学知识。例如，可以通过“排排坐”游戏让孩子加深对数字8的理解，准备8个小组玩偶，和两条长板凳，让小朋友们根据自己的想法给8只小猪排座位，孩子可以选择将8只小猪都放在一条板凳上，也可以将小猪排在两条板凳上，根据孩子不同的排坐方式，孩子们很快就可以从中总结出1+7=8，2+6=8，3+5=8，4+4=8。教师在游戏进行之前，必须宣布游戏规则、游戏玩法、注意事项。如果游戲通俗易懂，孩子玩起来就得心应手，能更好的通过游戏，了解其中的数学知识。

3.注意游戏的可操作性

幼儿园的孩子无论思维能力还是动手能力都还在启蒙阶段，在选择数学游戏时，教师应该注意游戏的可操作性。首先，教师应该保证选择的游戏可以安全地进行，避免在游戏的过程中产生安全事故。其次，教师选择的游戏应该是孩子可以动手操作的，让孩子可以亲身参与到游戏当中，这样才能有效激发孩子的兴趣。最后，游戏应该符合孩子掌握的思维能力，让孩子可以从中总结出相应的数学知识，如二十四点游戏虽然是一个安全可参与的游戏，但是以幼儿园孩子的水平，他们并不能完全理解这些游戏的意思，并且也不具备四则运算能力，所以这个游戏在幼儿园数学教学中是不适用的。在幼儿园的数学教学之中，应该选择简单并且安全的实操性游戏让孩子参与，如前面提到的分配小花和小猪排排坐游戏，这些都是让孩子操作相应的物品进行的，不仅安全可操作性，并且简单，便于孩子理解。把抽象的数学知识直观形象化，并在有趣的游戏中进行，孩子乐趣无穷，对知识的记忆更深刻，掌握更牢固。

小结

教学游戏化是幼儿园教学的主流，在幼儿园数学教学中，数学游戏发挥了重要作用，可以有效激发孩子数学学习的兴趣、加深孩子对数学知识的理解、呵护孩子快乐成长。在幼儿园教学中，想要充分发挥出数学游戏的作用，还应该采取相应的策略，具体包括根据教学内容选择数学游戏，选择的游戏应该贴近孩子的生活，并且应该注意游戏的可操作性，让孩子在有趣的数学游戏中学习数学知识，促进幼儿健康快乐成长。

参考文献：

[1]程红霖. 游戏在幼儿园数学教学中的有效应用[J]. 读天下（综合）， 2019（7）：29-29.

[2]徐敏燕. 趣味游戏在幼儿园数学教学中的应用[J]. 儿童大世界：教学研究， 2019（3）：238-238.