地方红色资源融入党性教育研究 ——以湘江战役红色资源为例

彭石军

中共桂林市委党校,广西 桂林 541002

红色资源是中国共产党奋斗历程的见证，是宝贵的物质财富和精神财富，是新时代党员干部教育的优质资源和重要载体，对提高党员党性教育水平具有重要作用。2021年4月，习近平总书记来到桂林全州县才湾镇的红军长征湘江战役纪念园指出：“湘江战役是红军长征的壮烈一战，是决定中国革命生死存亡的重要历史事件。”[1]在湘江战役期间，虽然中央红军在桂北只停留短短的十多天，但留下了极为丰富的遗址遗存和宝贵的精神财富，这些“有形的遗址遗存”与“无形的革命精神”蕴含深厚的历史内涵、精神特质和育人功能。习近平总书记在广西视察时指出：“广西红色资源丰富，在党史学习教育中要用好这些红色资源，做到学史增信。”[2]习近平总书记的这一指示精神，为湘江战役红色资源融入党性教育提供了基本遵循。

一、湘江战役红色资源融入党性教育的优势

(一)湘江战役红色资源丰富

湘江战役是中央红军在长征途中的一次转折之战，在长征和中国革命史中具有重要地位。其留下的红色资源种类繁多、形式多样，涉及桂北的全州、兴安、灌阳、资源、龙胜等地多个乡镇。在物质层面，基本确认的遗址遗存和纪念设施87处，其中遗址36处、遗存15处、纪念设施36处[3]，共完成214处、421个点的红军遗骸发掘工作，收殓相对完整红军遗骸82具[4]；兴安、全州、灌阳3县“三馆”里还收藏有红军抢渡湘江时留下的刀枪、军号、军旗、水壶、草鞋、书信、照片、手册等。在精神层面，流传着无数感人至深的红色故事和可歌可泣的英雄人物，蕴含着“勇于胜利、勇于突破、勇于牺牲”的革命精神[5]19。这些有形的遗址遗存与纪念设施见证着湘江战役悲壮的历史，无形的感人事迹与革命精神是红军长征精神的集中体现，是中国共产党人珍贵的精神财富，是党员干部党性教育生动、鲜活的教材。

(二)湘江战役红色资源影响力不断扩大

2018年，习近平总书记对湘江战役烈士遗骸收敛和规划建设好纪念设施作了肯定性批示，在习近平总书记的亲切关怀下，在中央各部委大力支持和指导下，广西壮族自治区及桂林市高度重视此项工作，坚持湘江战役红色资源有效保护和合理开发两手抓。在硬件上，全力以赴做好红军长征湘江战役纪念设施建设和烈士遗骸收敛保护工作，建设和修复了“三园三馆”(1)“三园三馆”是红军长征湘江战役纪念园、红军长征湘江战役纪念馆；红军长征突破湘江烈士纪念碑园、红军长征突破湘江纪念馆；湘江战役新圩阻击战酒海井红军纪念园、新圩阻击战史实陈列馆。，建成红军长征湘江战役纪念设施建设保护项目68个[6],形成完备的湘江战役纪念设施体系，为党员干部党性教育提供了有效平台；在软件上，相继挖掘大批红色故事，创作以湘江战役为主题的图书、歌曲、纪录片、音乐剧、动画电影等文艺精品。2018年以来，桂林市创新课程开发形式，在精品课程打造上持续发力，纵向开发了以湘江战役时间为轴、以桂北五县为主的湘江战役系列课程，横向开发了“红色+”系列党性教育课程80多门[7]。如今，为了讲好湘江战役故事，形成了以桂林为重点，面向全国的广西党性教育基地，是广西红色文化资源党性教育新名片和广大游客、党员干部党性教育的“打卡地”，成为具有全国影响力的爱国主义教育示范基地。截至2022年4月，湘江战役红色景点景区接待参观团体7万多批次1200多万人次，其中中央领导7批次，省部级领导12批次[4]。据统计，中共桂林市委党校从2019年9月到2021年12月，共承接全国各地的党员干部培训班400多个，32000多人次，而80%的班都接受了湘江战役的专题学习(2)数据来源：从中共桂林市委党校社会培训科办班计划表中统计而来。。随着湘江战役红色资源开发和利用不断推进，湘江战役红色资源知名度不断提升，全国各地的党员干部将会沿着习近平总书记的足迹来到桂北学习湘江战役这段历史，湘江战役红色资源党性教育将会呈现“井喷式”增长，因此，把湘江战役红色资源有效融入党性教育，打造在全国有影响力的党性教育品牌，尤为迫切。

二、湘江战役红色资源有效融入党性教育的困境

(一)资源挖掘不够深，内涵欠丰富

桂林市对湘江战役遗址遗存进行了有效保护和修缮，“三大阻击战”遗址遗存史料相对丰富，而由于大规模保护与开发工作起步晚、时间短，其资源的挖掘与整理欠深入，导致资源呈碎片化，如全州境内的两河、凤凰、安和、大西江等乡镇，这一带的遗址群不仅是湘江战役尚未全面开发的红色区域，也是国内尚未全面开发的较大红色文化旅游资源；在全州两河镇新富村古岭头一带，发生过惨烈的阻击战，上千名红军战士在此牺牲，大多数掩埋在古岭头一带的下广山，目前已形成一个散葬墓群，但对该史料挖掘非常有限；目前兴安、全州、灌阳“三大纪念馆”对湘江战役红色资源主要是停留在图片展示、橱窗式实物陈列上，虽然有讲解员对其内容进行讲解，但讲解较为简单，主要是就史讲史，对史料背后的原因、精神内涵、理论价值和历史意义挖掘不足，没有很好地把湘江战役这段历史与现实结合起来，未能给学员以心灵震撼与启发。

(二)配套设施相对滞后，体验感不强

红色文化资源的深度开发不单单是对红色资源的发掘、保护和展示，而是以红色资源为核心的全方位综合性的开发[8]，其中配套设施就是一个重要内容。近几年，从整个桂北设施建设来看，除了兴安、全州、灌阳的“三园三馆”相对完善，其他的遗址遗存点设施建设相对滞后。一是乡村交通不够顺畅。湘江战役遗址遗存大多处在地理位置较为偏僻的乡村，尚待开发的资源多、范围广、难度大，而桂林是一个经济发展相对落后的城市，财力有限，部分遗址遗存点所在的乡村道路年久失修、道路狭窄、路况较差，影响学员前往学习。如在湘江战役四大渡口中，凤凰嘴渡口是中央红军伤亡较惨重的渡口，是湘江战役悲壮与惨烈的集中体现，很多学员都希望前往参观学习，但由于到凤凰嘴渡口的是村级小道，大中巴车无法通行，团体教学也很少安排此处。二是现场教学点配套设施不够完善。虽然在有些重要的遗址遗存点建了一些长廊，有效满足集体学习需求，但部分典型的遗址遗存点或教学点，没有避雨棚、遮阳物、标识标牌等，在暴雨或暴晒天气，很难完成教学；还有部分遗址遗存点杂草丛生、狭窄陡峭，不利于开展教学。例如，界首渡口是当时军委纵队过湘江之地，对整个湘江战役意义重大，值得学员前往参观学习，可界首渡江码头狭小，容纳人数有限，环境卫生有待改善，与庄严的红色资源党性教育不相符合。

(三)课程同质较为单一，利用率较低

打造课程是传承红色基因，发挥革命传统的重要举措。近年来，桂林市及各县(市、区)投入大量人力、物力、财力打造湘江战役红色课程，以满足不同对象的党性教育需求。2018—2021年，中共桂林市委组织部与市委党校联合打造了湘江战役系列精品课7门，其中有4门入选第二批广西干部教育培训好课程(3)数据来源：《自治区党委组织部关于印发第二批广西干部教育培训好课程推荐目录的通知》。,《铁血湘江， 凤凰涅槃》入选全国干部教育培训好教材好课程(4)数据来源：《中共中央组织部办公厅关于印发全国干部教育培训好教材好课程推荐目录的通知》。。从已打造的湘江战役系列党性课程来看，有理论讲授、现场教学、情景展示，但有部分课程同质化较重、创新性不足。从馆内教学来看，主要是以听讲解员讲解或参观为主，缺乏参与性和体验式的项目，效果不大理想，因为场馆讲解面向的是社会大众，特别是以游客为主，没有针对党员干部党性教育进行视角转换和教学设计，导致现场教学难以满足学员培训需求，完成特定教学培训目标，有效保障各培训班次的培训质量。从现场教学模式看，基本是传统的“老四样”，即致敬革命先烈、进馆听讲解、重温入党誓词、聆听教师讲授，一天教学与两三天教学形式也基本雷同，容易让学员产生学习疲劳。由于课程同质较为单一，各培训班次在教学线路选择上，往往倾向于交通方便、设施完善、意义重大的路线，如从近三年中共桂林市委党校社会培训班次来看，绝大多数班次选择的教学线路是兴安光华铺—界首渡口—大坪渡口—全州红军长征湘江战役纪念园线路，因为这条线路就在国道322线旁，且光华铺、全州红军长征湘江战役纪念园基础设施相对完善，特别是全州的红军长征湘江战役纪念馆于2019年新建成启用，这个纪念园(馆)目前成为党性教育学习的热门地点，而其他已开发课程所涉及的教学线路、教学点、纪念馆由于路程较远、基础设施不够完善、交通不便、馆与馆内容重复过多等，较少有人选择，例如，资源、龙胜两地在2021年就打造了桂林市现场教学精品课，但培训班较少，极大地浪费了课程打造时付出的人才、物力、财力，也不利于湘江战役党性品牌的整体提升。

(四)师资力量较为薄弱，需求难以满足

近年来，虽然桂林市讲授湘江战役课程的老师不断增多，有党校教师、高校教师、民办红色培训机构讲解员、红色旅游导游员，但从目前接受湘江战役党性教育“火爆”程度来看，现有的师资不足、水平参差不齐，难以满足党员干部党性教育需求。如中共桂林市委党校负责开展湘江战役现场教学的教师目前只有6人，而每次一个班到现场授课需要2名教师，每次最多只能同时接待3个班，如果出现同时有4个以上的班次，则无法完成正常教学。随着湘江战役党性教育热的升温，中共桂林市委党校承接的各类培训班将会越来越多，大多数的班次会选择湘江战役专题学习，而现有教师是远远不够的。不仅市委党校是这种情况，桂北的县级党校、红色教育培训机构更是如此，讲授湘江战役的专职教师不仅数量较少，且水平有待提升，如近年来桂林市各红色教育培训机构接待各地党员干部培训班较多，但讲授湘江战役课的专职教师较少，很多时候都是从市、县党校邀请老师上课，另外，红色教育培训机构的师资接受湘江战役有关知识的系统培训不足，有些对史料研究不够深、教学方式较为单一、教学内容缺乏针对性，难以达到党员干部党性教育培训要求，容易影响整个湘江战役红色资源党性教育品牌的塑造。

三、湘江战役红色资源融入党性教育的有效路径

根据《2018—2022年全国干部教育培训规划》要求，打造湘江战役红色资源党性教育品牌既是传承湘江战役红色基因的要求，也是新时代干部教育培训事业发展的需要。桂林市应结合湘江战役红色资源实际，紧紧围绕“全面修缮保护、科学合理开发、做强教育功能、弘扬革命精神”的整体思路[5]20，把湘江战役红色资源有效融入党性教育中，打造湘江战役红色资源党性教育品牌，发挥其在党性教育中的价值作用。

(一)深挖资源，丰富文化内涵

红色资源的挖掘是一项系统性、持续性、复杂性工程。湘江战役资源丰富，涉及面广，深入挖掘离不开党组织引领和社会各界的大力支持。一是做好顶层设计，统筹谋划。本着注重特色、保护优先、科学开发、合理利用的理念，桂林市进一步加强由市委主要领导牵头的湘江战役红色资源开发工作力度，选取区、市、县各级红色专家，组建一支专、优、精的开发团队，选聘全国有名的长征研究专家、学者为顾问。开发团队详细做好红色资源开发的整体规划，确定开发总体定位、目标和发展思路，将湘江战役红色资源保护与开发纳入桂林市经济社会管理、文旅发展等，在政策、人力、财力、物力上给予大力支持。二是整合多方力量，深挖史料。继续开展湘江战役红色资源挖掘，通过实地调研、学术论坛、座谈交流方式，加大对文物史料的普查、收集、整理和汇编，对具有重大历史价值、经济效益、社会效益、育人效益的资源，进行深度研究和利用；发挥长征论坛、长征沿线城市交流合作、桂林百色交流合作、湘江战役红色文化理论征文等作用，汇聚区内外专家、学者在挖掘湘江战役红色资源中的智慧与力量；建议成立湘江战役干部学院，以此为平台，整合各界力量，深入、系统研究湘江战役红色文化资源，挖掘时代价值，不断推进湘江战役红色资源内涵和价值的深度与广度。通过把“散珠碎玉”的红色资源挖掘出来、串成“红色珍珠”，不断拓展与充实湘江战役红色资源内涵，为打造党性教育品牌提供丰富素材。

(二)加大投入，完善设施配套

桂林市应根据中共广西壮族自治区委员会宣传部、广西壮族自治区文化和旅游厅、广西壮族自治区发展和改革委员会制定的《长征国家文化公园广西段建设保护规划》，结合本市实际，积极拓宽筹集资金的渠道。在资金筹集上可以借鉴井冈山 “引进来、走出去”政策模式，以政府投入为主，引入社会资本进入湘江战役设施建设，建立进入标准、管理体系和扶持政策，集聚一批优质企业，为湘江战役红色文化资源的基础设施提供项目、资金支持，以此激发资本活力。一是加大交通设施的投入。改善当地的乡间公路条件，以遗址遗存点和周边文游为基准，按有利于大巴或中巴通行为标准，拓宽主干道、建设分岔道、修建停车场，从而做到交通畅通；在此基础上，要加强交通客运能力建设，做好火车站、汽车站、机场到湘江战役各主要遗址遗存点与纪念设施的公共交通衔接换乘，探索开通湘江战役各主要场点的旅游公交、定制公交、共享汽车等，畅通党员干部到湘江战役现场学习的“最后一公里”。二是完善遗址遗存点和纪念设施的标识标牌与文化长廊建设。在已确认的遗址遗存点和修建的纪念设施处，统一制作标识标牌，方便游客识别；运用科学技术对遗址遗存点和纪念设施统一配备电子导览、信息触摸屏、扫二维码，方便人们获取遗址遗存点和纪念设施信息；在具有重要意义的遗址遗存点，加大修建可供党员干部集中授课的文化长廊、“红色驿站”，有条件的地方可以修建学员研讨场所、模拟场所、讲习所，既可以为学员提供一个遮风避雨之地，又可以满足教师的集中讲解、学员集中讨论，让湘江战役党性教育入脑入心，教学质量自然得以提高。

(三)重视课程，提高利用效率

党性教育品牌的打造，课程是优势，也是竞争力。因此，打造湘江战役红色资源党性教育品牌，就要重视湘江战役党性教育精品课程开发。一是继续完善和打造精品课程。以坚持问题导向、需求导向、效能导向为基本原则，以本土化、特色化、差异化为基本思路，中共桂林市委组织部会同市委党校，从市内外选聘熟悉干部教育培训特点和要求、理论功底深厚、对湘江战役有较深研究的领导干部、专家学者共同组成桂林市湘江战役精品课程开发领导小组，配强课程开发顾问，选拔一批在桂林市、县(市、区)级党校系统教学能力强的教师与市、县(市、区)各业务部门专业骨干，共同组建精品课程开发团队，采取团队攻关方式进行精品课程开发。一方面，进一步提升和完善已开发的湘江战役类课程。2018—2021年中共桂林市委组织部和市委党校已开发了7门精品课程(5)数据来源：《中共桂林市委员会组织部关于印发〈2022年桂林市干部教育培训精品课程开发实施方案〉的通知》。,其讲解词、教学主题、教学内容、讲授方式、教学路线、时间安排等已通过专家组的审核，教学效果普遍反映良好，2022年4月，中共桂林市委组织部与市委党校又组织人员对这7门精品课再打磨提炼，其目的就是提高精品课质量，打造有影响力的党性教育品牌。因此，为了更好地适应形势、任务的变化与不同行业、不同级别的党员干部需求，对已开发的湘江战役课程进行再优化再提升，特别是针对不同培训班次或对象做好不同的教学设计、精选不同的教学内容、运用不同的教学方式，从而提高党员干部党性教育的针对性和实效性。另一方面，打造新的精品课程。从湘江战役红色资源与干部教育实际出发，继续丰富理论讲授类、现场教学类精品课，创新案例教学、访谈教学、情景教学、微课程教学等精品课程，突出“四个”特色。第一，主题特色。近年来，桂林市召集全国知名的专家学者，对湘江战役及桂北五县红色资源作了主题提炼，如兴安是保卫界首，突破湘江；全州是铁血湘江，凤凰涅槃；灌阳是血战新圩，酒海丰碑；资源是西延问道，求是寻真；龙胜是红军魂、龙脊性。新的精品课程开发，应紧紧围绕专家确定的主题进行设计，突出主题的鲜明性。第二，教学特色。在兴安界首可以搭建浮桥，开展抢渡湘江活动；全州古岭头修复湘桂古道，开展重走长征路；灌阳复原阻击战旧址，开展阻击仿真对抗；资源完善会议旧址，开展模拟群众大会；资源可以铺设“之字形”老山界山道，开展体验教学。教学特色能让学员感受红军突破湘江的艰难，增强党性教育趣味性和生动性。第三，模式特色。灵活运用“六维一体”的教学模式，实现教师讲解、案例剖析、情境感悟、现场互动、沉浸体验、访谈对话的有机融合，打破单一教学模式，推进融合性多元化教学，让课程在情理交融之中“活起来”。第四，仪式特色。根据遗址遗存点和教学对象实际，合理开展祭酒、献鲜花、抛撒花瓣、读祭文、唱红歌、重温入党誓词等仪式，营造浓厚的红色文化氛围，使学员思想上得到洗礼。 二是有效利用精品课程。精品课程打造是前提，有效利用是目的。广西壮族自治区、市、县(市、区)级组织部门要高度重视湘江战役精品课程的有效运用，把精品课程学习教育纳入主题党日、“三会一课”、“七一活动”等党员组织生活，以正确的导向提高其利用率。桂林市、县(市、区)级党校系统、各有关红色教育培训机构，要坚持整体利用原则，在教学课程的安排中适当提高有关湘江战役课程比例，引导各培训班次、各单位团体均衡选课，不能厚此薄彼，导致有的课程过热，有的课程长期无人问津。有效利用湘江战役精品课程，能释放湘江战役红色文化资源的社会能量，从而更好地提升育人服务能力，强化党员干部的党性意识，凝聚精神力量。

(四)强化师资，提高教学水平

要打造湘江战役红色资源成为全国有影响力的党性教育品牌，不但要有特色的精品课程，还要有一批“专兼结合，以专为主”的高素质师资队伍，课程才能更生动、形象、有效。一是培养一批优秀的专职教师。中共桂林市委组织部牵头，市委党校、市党史、市文旅等部门共同参与，在全市范围内选拔一批对湘江战役红色资源党性教育有兴趣、有热情、有基础、有潜力的人员，对其进行系统培训，对试讲或考核合格人员，纳入专职教师库，统一发给湘江战役红色资源党性教育讲解证，使专职教师成为湘江战役红色资源党性教育的主力军。二是选聘一批兼职教师。聘请一批在湘江战役方面有较深研究的党史专家、有情怀的红军后代、对本地湘江战役红色资源有较深了解的农民朋友等，兼职湘江战役红色资源党性教育教师，在适当时候邀请他们开展现场讲解、与学员进行交流，让湘江战役红色资源党性课程更有亲和力和感染力。三是培训一批红色讲解员。随着湘江战役红色教育、红色旅游、红色研学不断升温，部分机关、企事业单位也会选择各类红色教育培训机构代为培训，红色培训机构教师讲解效果如何，会影响湘江战役整个党性教育品牌声誉，提高红色教育培训机构讲解员素质，有着重要意义。桂林市文化广电和旅游局、桂林红军长征湘江战役文化保护传承中心等部门要高度重视红色讲解员的培训工作，组织纪念馆(厅)、红色教育培训机构、红色旅游的讲解员，就湘江战役史料、历史意义、时代价值、讲解技巧、方法运用等进行系统培训，制定考核标准体系，给达标者发放讲解证，对无讲解证者，一律不准带班或带团进入遗址遗存点或教学点进行讲解，避免影响湘江战役党性教育品牌的声誉，从而提升湘江战役红色资源党性教育品牌在区内外的良好口碑。

总之，党性教育是提高党员干部素质，保持党的先进性和纯洁性，永葆党的生命力的根本要求和重要途径。在党员干部党性教育中，各地红色资源是党员干部党性教育的重要素材，对党员干部党性教育意义重大。湘江战役红色资源丰富，进一步挖掘其资源内涵，并融入党性教育，把湘江战役红色资源运用好，把红色基因传承好，这既是对湘江战役这段悲壮历史的铭记，也是培根铸魂，激励党员干部干事创业的精神动力。