关于做好贫困县普通高中班主任工作的一些建议

石金岳

摘要：班主任工作是一项繁琐 、艰巨又具有科学性、艺术性和探索性的工作。面对当前我县留守儿童增多，留守儿童的家长及监护人对他们思想教育不到位，物质关心多，精神关注少，造成留守儿童很多心理问题，这给班主任工作提出了新的挑战。本文主要从（一）如何培养班团干;（二）关于班规的制定;（ 三）班级学科代表的培养;（四）关于留守儿童的感恩教育、励志教育。这四个方面来探讨怎样管好留守儿童。

关键词：留守儿童;心理问题

我县是全国极度贫困县之一，为了实现脱贫致富奔小康，政府部门采取多种举措提高农民收入，其中劳务支出是一个重要手段，根据2019年自治县政府工作报告：2019年，我县累计外出务务工人数达：17.75万人，每户均转1名外出劳动力。在这样的大背景下，我县出现了大量的留守儿童，他们或投靠祖父母，或投靠亲戚朋友，他们在生活上得到临时依靠，但他们遇到问题和烦恼时无人倾诉，无人商量，他们觉得自己缺失了父母的爱，不少留守儿童对父母有一种抵触情绪，从而导致心理封闭，情感冷漠，行为孤僻，缺乏自信，容易冲动等心理障碍。从小学，初中，到高中，教师都觉得学生难以管教，下面本人结合多年的班主任工作经验，简单谈谈如何管好留守儿童占据比例较大的班级。

（一）如何培养班团干

班团干是班主任的得力助手，班团干这个组织坚强有力，班主任工作会得心应手，事半功倍。

1、班团干是遵守纪律的标兵。班主任要让班团干明白：班团干没有特殊的权利，有的只是义务，而且有时候班团干做的可能是“吃力不讨好的事情”，所以班团干不仅是遵守纪律的标兵，且要做到胸怀宽广，对于同学们所提的善意的意见要虚心接受，只有做好自己，他（她）才有资格去监督别的同学。

2、班团干要学会做人，树立自己在同学中的威信。有些班团干喜欢在班主任面前做一套，背后是另一套，这样的班团干在同学中间是不会有威信的，通过举例日常生活中同学们存在的细节问题，告诉班团干，哪些是可以做的，哪些是绝对不能做的，班团干的责任义务是什么，怎樣才能做得更好。

3、班团干要注意工作方法。比如，正课铃响了，教室里面还有些同学在小声讲话，值周班干应该是小声提醒，或者是走到该同学的旁边去提醒他（她），而不是大声地吼叫，或者是用力的猛拍桌子，甚至是骂娘，这样的工作方式是错误的，是没办法管理好班级。

4、班团委成员要分工明确，各司其职。 班主任要让班团干明确自己职责、岗位，这样既避免了工作上的漏洞，又避免了很多班级存在的事无大小都由班长一个人代替的现象，既不影响班长的学习，其他班团干也得到很好的锻炼。

5、规定每一周周六班会课，值周班干要认真做值周工作总结。这样轮到哪个班干值周，他（她）就要认真负责，观察问题，发现问题，到总结时他（她）才能做到有的放矢。这既可以增强班团干的工作责任感，又可以锻炼班团干的胆量;既可以提高他们的语言表达能力，又可以让班团干在无形之中接受了同学们的监督。

组建好班团委以后，班主任还要让班团干做到“有法可依” 。

（二）关于班规的制定

班主任要根据校纪校规结合本班学生实际 ，对于学生日常容易违犯的行为，班主任必须进行归纳、细化、总结，定出本班班规班约。

（三）班级学科代表的培养。

本人每带一个新班级，首先告诉学科代表：一个班级和科任教师之间的关系，科代表的纽带桥梁作用是不可忽视，桥梁作用通畅了，师生关系融洽了，教师在课堂上才能做到才思敏捷，自由发挥，驾驭自如，才能提高课堂效率，该科的教学效果不言而喻。班主任要让科代表知道他（她）责任重大，然后教会科代表积极拉近与科任教师之间的距离 。

班主任要建设一个让留守儿童感到温暖的班集体，必须依靠一支认真负责、包容心强的班干部队伍，更要依靠上进心强，谦虚踏实的优秀科代表。作为班主任，还需要重视班级关键性问题的处理。

（四）关于留守儿童的感恩教育、励志教育。

本人当班主任时，在周六和周日的班会课时间，每一次班会课轮十个同学上台演讲，内容是他（她）从小到大与父母、老师之间发生过的一件记忆犹新的事，现在通过讲述、回忆这件事，他（她）有什么样的感想。学生把发生过的事情进行回忆，他（她）的感性思维得到提升，很多同学都是由当时不理解父母、教师到理解、感恩，听演讲的同学也反思自己过去的所作所为，大家都在自我成长。

另一个方法是：给学生看有关视频或者是听十点读书的有关文章，比如我给学生看“我是演说家”：王帆《做一个怎样的子女》，从中让他们朦朦胧胧的懂得：“父母的后半辈子能依赖的只有自己”，“要善于看穿父母的坚强”，“要善于向父母表达爱” 。我给学生看董仲蠡的《年轻人的担当》，从中让他们懂得“你不能把这个世界让给你鄙视的人”，“为国为民，才是真正的侠之大者”，“鲁迅、梁思成、邓稼先这样的，他们用入世的精神，撑起中华民族的脊梁”，还有刘媛媛的《寒门难出贵子》，熊浩的《家国天下》，郭继承的《感恩国土》等。通过看视频，听美文美篇，时间比较短，学生特别感兴趣，有时看完了视频我还要提问学生，从某个视频当中他们学到了什么道理，这样更加加深学生看视频的印象，符合学生本人实际的那些忠告他们也会更容易入心入脑。总之，对学生进行感恩教育，励志教育，方法多样，形式不一，内容丰富，随手可得，班主任要做到：“随风潜入夜，润物细无声”，切不可火急火燎，一蹴而就。

（五）关于留守儿童早恋问题的处理。

我在每接受一个新班级时，会单独召开女生会议，教育她们应该如何自立自强，自尊自爱，也会以现实生活中的例子告诉她们：早恋利大于弊。我还会在班会课时间让他们看有关视频，比如重庆卫视的减压面对面，通过这些视频告诉学生：正确的时间正确的地点爱上正确的人，这样的爱才能更温暖，更持久，更美好！

不管我们怎么细致地做思想工作，学生存在问题是不可避免的，作为班主任，要经常找学生个别谈话，了解学生的个性，掌握学生的动态，引导学生学会包容，学会欣赏他（她）人的优点和长处，把矛盾处理于萌芽状态。

总之，留守儿童比普通孩子更需要关爱与呵护，他们更需要关注与认可，希望每一个班主任都把班级建成留守儿童成长的精神家园。