新媒体环境下青年爱国情怀时代表达的探索

赵 欣 杨晋红

（山西师范大学 马克思主义学院，山西 太原 030031）

“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”［1］青年爱国情怀是在了解一个民族、一个国家的发展过程中逐渐形成的。“爱国情怀在时代新人素质修养中居于首要地位，对时代新人的成长发展具有根本引领性作用。”［2］当今社会处在新媒体快速发展的时期，青年既是新媒体信息的主要接受者也是主要传播者。作为信息化时代的新青年，他们借助新媒体表达爱国情怀，这是新时代青年爱国情怀表达的主要方式。分析研究新媒体环境下青年爱国情怀的时代表达，对培养时代新人、发展青春中国具有重要的时代意义。

一、新媒体环境下青年爱国情怀表达的时代意义

青年兴则国家兴，青年强则国家强。把青年培养成有理想、有本领、有担当的时代新人是新媒体育人的重要使命，而“是否具备坚定爱国情怀成为衡量时代新人的首要标准”［3］。新媒体是继广播、电视等传统媒体之后发展起来的依托互联网信息技术进行传播的一种新兴媒体，主要包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体信息传播具有时效性强、个性化突出、表现形式多样等特征，因而深受广大青年群体的青睐，当代青年是新媒体的主要使用群体。青年是具体的、有时代性的，一代青年有一代青年的话语表达特色，青年爱国情怀表达无不烙上深深的时代印记。新媒体环境下的青年爱国情怀表达体现了青年创新、彰显了青年自信、展现了青春活力，分析研究新媒体环境下青年爱国情怀的时代表达，有利于增强青年自信心、提升青年精气神、凝聚青年向心力。

新媒体搭建了展示青年自信心的舞台，新时代青年是满怀自信、充满活力、满腔热血的一代人，是有自信成为更具创造力的一代青年。青年活跃在新媒体平台上，他们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，他们借助新媒体技术，使得严肃的历史故事和静态的优秀传统文化变得立体、生动和形象；借助新媒体平台，青年多样化、多途径传播优秀文化，展现当代青年的文化自信；借助新媒体传播信息的快速性和覆盖面的广泛性，积极表达自己的爱国情怀并感染他人，在现实世界和虚拟世界营造出浓烈的爱国氛围。新媒体搭建了展现青年精气神的平台，青年是面对困难和挑战无所畏惧，对未来充满激情，牢记使命担当，奋力奔跑的一代人。新时代青年活跃在网络平台上，并积极传递健康、向上、敢拼搏、有闯劲、有骨气的青春能量，使得他们成为充满朝气，干劲十足，永久奋斗的一群无畏青年；使得他们成为肩负青春使命，向前奔跑的一代有志青年；使得他们成为牢记使命担当，砥砺前行的一群有为青年。在新媒体环境中，青年成为发布信息的主体，成为宣传爱国情怀、展现青年精气神的“代言人”和“发言人”。新媒体是凝聚青年向心力的桥梁，青年用小我融入中华民族之大我的精神，与国家同呼吸共命运。青年是新媒体的主要受众群体，新媒体平台发挥青春集结号的作用，把思想统一、观念一致，具有爱国情、强国志、报国行的青年凝聚在一起，把同自身爱国情感产生同频共振的青年凝聚在一起，把赓续红色血脉、传承红色基因、争做时代生力军的爱国青年凝聚在一起，形成强大的爱国向心力，继而发挥强大的青春力量。

以青春之我，创青春中国。实现中国梦是一场历史接力赛，时代的接力棒交接到了当代青年手中，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，发挥青年生力军和可靠后备军的作用。新时代青年借助新媒体继续发光发热，继续描绘青春中国的华丽篇章，使得新时代中国的画卷变得更加青春绚丽。

二、新媒体环境下青年爱国情怀表达的时代特征

当今时代处在信息化快速发展的时期，青年是助推新媒体发展的主力军，新时代青年对爱国情怀的表达不同于以往其他时代，会体现出这个时代所特有的特征。创新、自信、活力是青年爱国情怀在新媒体环境下的时代表达特征。

（一）青年爱国情怀的语言表达体现青春创新

1.青年爱国情怀的语言表达途径丰富多样

语言表达途径是指青年借助语言表达自身情感和观点的门路和道路。“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体。”［4］在传统媒体时代，受技术水平的限制，语言表达途径比较单一化、传统化，较为常见的是通过报纸、杂志、书籍、与他人面对面交流等途径表达爱国情怀。新媒体环境下，青年发挥自身的主观能动性和创造力，借助新媒体表现形式多样性的特点，创新、丰富爱国情怀表达途径。青年借助新载体表达爱国情怀，创新表达形式，在微信、公众号、微博等平台上以文字、漫画、图标等形式表达自己的爱国观，在抖音、快手等平台上以短视频的形式表达自己的爱国情怀；青年借力新媒体扩展评价和互动渠道、传统媒体的电子化，为青年在评论区及时对他人的观点发表自己的见解创造了条件，这种即时评价和实时互动表达的是青年最直观的感受、最真挚的情感；自媒体的动态化、实景性增加了青年爱国情怀表达的感染力、亲和力和可信度。这些青年爱国情怀表达途径打破了时空限制，使现实社会中素未谋面的爱国青年可以借助新媒体平台组成一个联系密切的团体，凝聚青年群体的共识，发挥集体的力量，借助网络平台宣传爱国情怀，调动青年爱国情怀表达的积极性。

2.青年爱国情怀的语言表达符号个性凸显

语言表达符号是人们之间相互交流沟通的工具。语言和符号是内容与形式的关系，符号是语言的外壳，相同的语言可以采取不同的表达形式。在新媒体时代，青年群体的话语权得到进一步的释放，青年把爱国情怀的语言表达与新媒体相结合，用不同的符号形式表达对祖国的热爱。青年爱国情怀的语言表达彰显了青年人的率直、创新、活泼，突出了青年话语表达的个性。有的以文字本身作为表达符号，像“厉害了，我的国”“请党放心，强国有我”等以非常直接的语言形式表达对祖国的热爱，体现了青年身上个性张扬、敢于表达、追求时代潮流的特点；有的借助新媒体技术，创新语言表达符号，把文字与表情符号相结合形成颜文字，把文字与数字符号相结合组成图片，以卡通、动漫、萌、图文结合的形式表达爱国情，使爱国话语变得立体、生动和形象，体现出青年追求新奇、活泼、善于创造的个性；有的借用诗词的押韵来表达爱国情怀，例如“我追随的光，是五角星的星光”“你的名字只有两个字，填不足三行，却已填满我的心房”等把诗词的押韵与白话文结合，用流行话语体现出青年身上唯美浪漫的个性特征，使严肃的爱国话语变得唯美。这种用简单明了的形式表达出来的爱国语言，使得网民彼此之间的交流和沟通变得更加容易，提高了语言转化率，避免了纯文字沟通带来的视觉疲倦感。

（二）青年爱国情怀的思想表达彰显青春自信

1.青年爱国情怀的思想表达立场坚定自信

“立场，是人们观察、认识和处理问题的立足点”［5］，是人们在认识和处理问题时所处的地位和持有的态度。新时代的主流青年在新媒体上的思想表达能够做到始终同党中央保持高度一致，能够始终保持人民立场，表现为他们对党的理论、路线的积极拥护和对党的方针、政策的认真贯彻执行；能够做到坚决维护国家统一和民族安全，表现为当西方一些服装品牌以“强迫劳动”为借口抵制新疆棉花时，我国青年群体掷地有声地在新媒体平台上为新疆、为国家发声，一致对外；能够做到始终坚信党坚持“人民至上，生命至上”的立场，表现为在新冠肺炎疫情期间，部分国外的媒体人在网络上肆意发布中国救治不及时，中国防疫措施不当等言论，远在海外的中国青年在新媒体平台上为中国发声，为中国辩护，为逆病毒而上的医护人员致敬，为国家出台的防疫措施点赞，支持我们伟大的祖国。新时代的互联网青年，坚定爱国理想信念和爱国立场不动摇。新媒体平台凝聚青年爱国思想共识，彰显“青年式自信”，既体现了当代中国主流青年的鲜明政治立场和坚定的政治自信，也反映了新时代青年的精神面貌昂扬向上，更展现了我国青年的爱国激情和热忱。

2.青年爱国情怀的思想表达观点是非明确

观点，是指人们对事物的看法。观点是行为的先导，影响着行为的选择。“面对复杂的世界大变局，要明辨是非。”［6］在新媒体环境下，人人都有话语权，人人拥有观点，人人可表达观点。新时代的主流青年在新媒体上的观点表达能够做到明辨是非，表现为在有关国家统一的问题上，青年始终能够明确表达世界只有一个中国和“强国有我”的观点；表现为在对待传统文化上，青年始终能够坚持“取其精华，去其糟粕”的观点；表现为在面对形形色色的网络思潮和多元化的浪潮时，青年始终能够做到旗帜鲜明地抵制各种错误、落后、腐朽思潮的观点，始终能够做到“出淤泥而不染”。这些青年爱国思想与观点表明主流青年具有正确的是非观，能够做出正确的价值判断，在对待大是大非的问题上，可以做到理性、客观，不盲从他人观点。青年发表的思想正确、正能量的观点可以对网络上的其他群体产生潜移默化的作用，营造出一个健康的、向上向善的网络环境。

（三）青年爱国情怀的行为表达展示青春活力

1.青年爱国情怀的行为表达漾动时代激情

爱国情怀既是社会意识又是精神生产力，它对社会实践的发展具有思想指导作用，对人的行为具有调控作用，对人的心灵具有滋润作用。在互联网技术快速发展的和平年代，青年爱国情怀的行为表达不再是革命战争时期的浴血奋斗，但和平年代更需要警醒青年和平的来之不易，更需要激励青年踔厉奋发，担当使命。新时代的青年接过历史的接力棒，把新媒体和自身所学知识和才学结合起来，发挥主观能动性和创新性，在实际行动中践行爱国情怀。青年借助新媒体助力祖国的教育事业，利用云课堂和远程教育系统为边远山区的孩子授课，使区域之间教育资源的“鸿沟”逐渐缩小，教育逐渐均等化；青年借助新媒体汇聚爱心，在新冠肺炎疫情暴发时期，青年自愿在网络上为武汉加油，为祖国加油，并且在网络平台上为疫情严重地区募捐物资。一件件鼓舞人心的青年创新事迹宣示着新时代青年爱国情怀的行为表达充满活力、激情和力量，为时代发展注入了青春活力。

2.青年爱国情怀的行为表达展现大国担当

“新时代中国青年既有家国情怀，也有人类关怀。”［7］新媒体为青年开展国际交流和合作搭建了便利的平台，新时代青年借助新媒体传播双向性和交互性的特点，在互联网平台上展现中国青年的大国担当。新时代的主流青年在新媒体上爱国情怀的行为表达能够做到尊重和包容他国的文化和历史，尊重因文化多样性导致的行为方式的差异，尊重因文化不同导致的信仰不同；能够做到将人类命运共同体的理念践行在实际行动中，表现为帮产品销售困难、经济不发达的国家直播带货，助力当地经济发展；能够做到将人类卫生健康共同体理念落实在行动中，表现为我国“95 后”姑娘在互联网平台上代表中国青年向世界分享中国战疫经验；青年用实际行动诠释青年担当，用实际行动为世界繁荣发展贡献青春力量，与其他国家青年一道共同促进世界和平发展。这些行为表达都基于青年对中华人民共和国和中华民族最深沉的爱，基于他们内心深处深藏的爱国情怀，是青年爱国情怀在行为上的外显性表达。

三、优化青年爱国情怀时代表达的新媒体环境

1.政府要加强网络立法和监管

“网络空间情况复杂，主流当然是好的，但也有很多杂音噪音，甚至很多负面言论。”［8］新媒体环境下我国青年的爱国情怀表达主流向善向上、自信包容、理性文明，但也有个别青年的爱国情怀表达存在感性狭隘、尖刻偏激甚至不合法的现象。网络空间虽然是虚拟的，但使用网络空间的主体是现实的人，网络不是法外之地。青年作为新媒体使用者必须遵守法纪。为此，要坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。政府部门必须加快完善网络立法，增强网络法律的前瞻性和预判性，做到未雨绸缪，使新媒体平台和青年群体的网络爱国行为受到法律约束；必须加强对新媒体平台的监督和审查，形成横向（从中央到地方）和纵向（网信办、公安局等）联合协调的监管机制，成立相关的部门，组建网络警察，利用新媒体技术对新媒体平台进行全天候的监督，加快网络安全建设，保护青年群体的隐私和个人信息，对有关网站泄露青年个人信息、以出售个人信息牟利的行为，依法依规进行严肃处理，给予警告或处罚，对于极其严重的行为，甚至可以取缔非法网站；借助网络的法律法规和监管，为新媒体的发展保驾护航，营造清朗的、秩序井然的网络空间。

2.社会化机构要强化网络思想政治教育

思想是行为的先导，青年思想活跃，处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期，新时代我国主流青年思想积极、健康向上，但也有个别青年出现了思想滑坡的现象，因而社会化机构必须加强青年网络思想政治教育，用正确的思想引导青年爱国行为。家长是孩子的第一任老师，家长要有意识地向青年灌输健康用网、文明上网的观念，帮助青年养成依法依规上网的习惯；家长要发挥榜样示范作，要以身作则，主动遵守网络法律法规，自觉监督网络违法行为，为青年文明上网创造和谐的家庭环境。学校发挥“隐性育人”和“显性育人”的作用，学校宣讲团在宣传网络法律的相关理论时，要改变枯燥乏味的理论说教，宣传语言要做到朴实有味、生动活泼，使书面语变得有温度有乐趣；学校的公众号、抖音、微博等新媒体平台在发布与网络法律法规有关的内容时，采取故事叙事的方法，多发表发生在学生身边守法用法的事例，调动学生的情感体验；在网络安全日等一些特殊日期，组织学生开展有关网络安全的知识竞赛，调动学生学习网络知识和网络法律的积极性。学校教育者借助新媒体表达形式丰富的特点，以文字、图片、视频动漫等形式向学生灌输正确的上网观念和网络法律法规，加强青年对网络知识的吸收与内化；用伪爱国等一些反面教材来教育学生，让学生在正反比较中明辨是非，鼓励青年监督举报践踏、无视网络规范的不良行为和违法行为，帮助青年树立健康上网的观念和护法信念。充分发挥社会机构的力量，帮助青年知晓网络法律法规、树立守法用法信法护法的法律信仰。

3.新媒体平台要发挥“把关人”作用

囿于现实生活中话语表达的外显性和当代青年学习、工作、生活压力的内卷性，个别青年会把无法在现实生活中表达的真实想法借助网络途径发泄，有的甚至会把自己学业、工作和生活的不如意归咎于国家，发表一些负能量信息或者对抗性的话语，这种不当言论极易误导民众，动摇一部分意志不坚定之人。为此，对传播者发布和输出的内容进行严格把关，正如列宁所言“我们的力量在于说真话”［9］，任何一条媒体内容发布之前，必须经过平台的严格审核、筛选和过滤，凡是不利于国家稳定、不利于社会发展、不利于凝聚民心的信息，凡是危害国家安全、泄露国家机密、破坏国家统一的信息，凡是损害国家利益、破坏民族团结、煽动民族仇恨的言论，凡是散布谣言、宣传封建迷信的言论，一律坚决不予发布。对发布内容的形式也要严格把关，找到内容与形式的最佳契合点，发挥出新媒体平台最大的宣传作用。在内容发布之后，有关方面要借助新媒体辐射面广的特点，对发布内容做到实时追踪，观察青年对发布内容的反馈和评价，对涉及辱国、反华等不良评价信息要及时进行屏蔽，做到对发布内容的全过程把关，净化新媒体空间的不良风气，真正发挥好新媒体平台的“把关人”作用。

4.青年要增强自我的新媒体素养

青年群体具有盲目从众的心理特征，在没有了解事件的来龙去脉之前，容易盲从他人的错误观点。新媒体具有快速传播信息的特点，会把青年盲目从众的心理放大，使青年群体中的一部分人出现偏执的爱国情怀，甚至有些青年以爱国情怀的名义对他人进行道德绑架。事物的运动变化是内外因共同作用的结果，外因通过内因起作用，青年作为使用新媒体的主体，要发挥主体的能动性，从自身做起，增强自身的新媒体素养。提升自我监管能力，“写作事业不能是个人或集团的赚钱的工具，而且根本不能是与无产阶级总的事业无关的个人事业”［10］，青年要对自己的网络用语进行监督管理，发表理性、充满正能量的爱国话语。加强自我约束能力，青年在使用新媒体的一些软件时，要自觉浏览正面报道，有意识地屏蔽负面新闻，不能为了“吸粉”或为了“获赞”而发布有损国家的言论；现实社会和虚拟世界的道德约束具有一致性，不能为了发泄现实生活中的学业压力而在网络世界中发表偏激、尖锐的言论；要提升自身道德修养水平，主动学习网络爱国意见领袖身上优良的道德品质，在面对纷繁复杂的网络爱国信息时，要具有一双“慧眼”，要保持思想政治定力，提高对信息的评估能力，辨别信息的真伪，做到不盲目发表评论，做到自觉、主动发表向上向善的爱国言论，在新媒体环境下做到“键”康成长。

四、结语

青年是新媒体的主力军，新媒体环境下青年爱国情怀的时代表达彰显出青年式创新、自信和活力。优化政府、社会化机构、新媒体平台和青年这四个方面的新媒体环境，让清朗的新媒体环境为青年表达爱国情怀保驾护航，助推青年成为发展青春中国的新生力量。