太极拳运动在小学校园的推广价值与实践路径分析

陈何清

摘 要：近几年来，随着素质教育的不断深入，越来越多的学校将体育运动重视了起来，引入太极拳运动不仅能够强身健体，还有利于中华传统文化的传承和发展。因此，学校和教师应该将其有效的重视起来，积极地转变自身的教学理念，并通过开设太极拳特色课程、组建校园太极拳兴趣小组等方式，在校园中营造出武术学习的氛围，将太极拳运动的教学价值充分地发挥出来，从而吸引学生积极加入，进一步地推动学生身心的健康发展。

关键词：太极拳运动;小学校园;推广价值;实践路径

将太极拳运动有效地引入到小学校园中，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以有效地培养学生的运动能力，促进学生身体素质的提升。因此，学校和教师应该加大对太极拳运动的推广和宣传力度，打造武术特色校园氛围，并积极地转变教学理念，改进和创新教学方法，通过一定合理、有效的方法让学生了解和掌握相关的文化知识，实现太极拳在小学校园中的推广及传承。

一、太极拳在小学校园中的推广价值

学生肩负着弘扬传统文化的责任，将太极拳运动有效地引入到小学校园中，能够使学生了解更多的传统文化，也能够在校园中营造出传统文化的学习氛围，有效地通过校园教育传承优秀的传统文化。教师在进行太极拳运动的教学过程中，首先要让学生了解和掌握相关的知识，包括太极拳的发展历史等，使得学生能够从中感悟到相关的体育精神，加深学生的印象，将太极拳的文化价值有效地發挥出来。将太极拳引入小学校园中，还能够使学生多掌握一项运动技能，也有利于立德树人目标的完成，还能够推动学生身体素质以及心理素质的有效提升，达到强身健体的目的。

二、太极拳在小学体育教学中实践措施分析

（一）转变对太极拳的认知，打造武术特色校园

随着素质教育的深入，越来越重视起对学生全方面素养的培养，致力于将学生培养成为德、智、体、美、劳全方面发展的优秀人才。在此理念的基础下，学校和教师应该积极地转变自身的教学理念，加强对于太极拳的推广，激发学生对于太极拳运动的学习兴趣，并开设一定的课程，让体育教师教授与之相关的动作，指导学生进行学习。学校要打造出一个武术特色校园的形象，使学生以及家长充分地意识到太极拳运动的重要价值，并且更加系统化地了解太极拳知识，这样能够有效地促进小学校园体育活动的发展，也能够有效地促进中华民族优秀传统文化的传承。教师在讲解太极拳知识时，也要充分地重视起中国传统哲学思想中的辩证，将太极拳的文化核心突出出来，在进行教学时也要充分地注重学生的主体地位，留出足够的时间供学生进行练习及发挥，使学生能够掌握正确的动作要领，将太极拳动作流畅的展示出来。

（二）打造特色太极拳教学课程，加深学生理解

在当前的小学体育教学中，有大部分地教师只是教给学生相关的动作，忽视了对学生太极拳运动背景、太极文化知识的传授。学校应该开设特色课程或者是邀请一些专家举办讲座，加深学生对于太极拳理论知识的理解。教师在进行课程讲解的过程中，还可以充分地运用多媒体技术播放相关的电影、动作视频，以这种方式吸引学生的眼球，激发学生的学习热情，还要向学生讲述太极拳运动比赛的规则以及在表演过程中需要注意的地方，培养学生的自主探索能力，舒展学生的身心。

太极拳在我国的种类分布也有所不用，教师在进行知识的讲述时可以进行对比，让学生更加全面地了解和掌握太极文化的传播和发展历程，使得学生在学习的过程中可以获得一定的启示，能够找到符合自身认知以及兴趣的种类，然后进入更深层次的探究与学习，这也有利于太极文化的多元化发展。教师在进行课程教学时，也要积极地改进以及创新教学方法，通过具有一定趣味性以及互动性的游戏活动，也要尊重学生之间的个体差异，丰富教学内容，成为学生学习太极拳运动的领路人，以及太极文化的传播者，使得学生也能够在自由、愉快的氛围中了解到相关的理论知识。另外，为了有效地打造良好的校园武术氛围，学校也可以进行课外活动拓展，通过开展一定的比赛、排练一定的节目，让学生能够更加深层地了解太极拳文化，全方位的传承文化，使得校园体育文化更有特色。

（三）组建校园太极拳兴趣小组，吸引学生参与

为了有效地实现太极拳教育在小学校园里的传承及其推广，学校可以组建太极拳兴趣小组，明确学生每周学习太极拳运动的时间、种类以及学习场地，并根据学生的年龄特点以及性格特点，开展学生容易接受、容易理解的太极拳教育课程，使得学生能够以更加积极、耐心的态度加入太极拳运动的学习中来。在太极拳运动的推广过程中，教师的水平也是重要影响因素之一。学校应该加强体育教师的师资队伍建设，组建专业性的教学工作小组，让各个体育教师就太极拳运动的推广以及教学工作进行讨论，并提出具有一定可行性的教学方案，从而有效地推动学生体育素质的提升，促进学生的全面发展。

结语

综上所述，我国具有悠久的历史，也创造了许多中华民族独有的传统文化，在进行校园体育文化建设时引入太极拳运动，对于传统文化的传承以及学生的身体素质也有着一定的积极意义。因此，在体育课程教学过程中，教师应该充分地将其重视起来，并将太极拳运动的文化背景以及动作技能讲述给学生，通过开设特色课程以及组建兴趣小组，营造良好的武术氛围，从而调动起学生的主观能动性，进一步促进学生的全面发展。

参考文献：

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