系统把控 追求实效

徐家兵

为进一步做好“互联网+家校共育”工作，推进教育水平实现高位优质发展，长春市农安县青山鄉中心小学制订了《农安县青山乡中心小学家校共育数字化项目工作实施计划》，并认真贯彻执行，以便把家校共育工作落到实处，提升实效。

长春市农安县青山乡中心小学以教学、学习、测验、评价和管理五个方面为着力点，积极搭建信息化交流平台，引导家长方便、快捷地参与到全国“家校（园）共育”数字化项目（以下简称“项目”）中来，并通过学习交流凝聚家校共育合力，促进教育质量再提升。

系统运用信息化平台

保障家校沟通渠道畅通

为了更好地推进项目实施，最大限度地方便家校沟通，在学校的积极引导下，学生和家长逐步完成了在家校共育数字平台上的注册工作，与此同时，学校进一步完善了家校沟通平台和家长委员会网络交流群，畅通家校沟通渠道，引导家长方便、快捷地参与项目实施和教育教学的整个过程中。另外，学校还充分运用国家及省市教育资源公共服务平台，强化学校平台的管理应用，推动网络学习空间“人人通”；积极推进新一轮数字化校园和智慧校园建设，利用信息技术转变教学模式，改进教学管理；充分运用大数据理论推动教育能力和教育水平提升，通过信息技术推进教育教学改革，以实现教育质量的再提升。

系统推进项目实施

突破家校共育工作瓶颈

参与项目以来，项目的家校共育数字平台为学校提供了丰富的线上、线下教育资源，协助学校教育、引导家长教育、辅助学生教育。学校各个班级都成立了家校共育数字平台学习交流群，每周，班主任或者家长委员会成员会提前半小时在群里通知各位家长按时收看平台上的专家讲座。从平台数据上看，绝大多数家长都积极参与，随着学习的逐步深入，很多家长还会在班级交流群里进行深入交流。现在，每周按时收看专家讲座、在学习群里交流所感所悟已成家长们的常态，无需班主任和家长委员会成员提醒。

同时，班主任们还根据本地、本校、本班的实际，制订了本班的社会实践活动方案，并上传到家校共育数字平台，引导和督促学生及家长积极参与社会实践活动。通过班级设计、活动带动，大大提高了学生和家长的参与热情。截至目前，学校社会实践活动的参与率均在95%以上。通过社会实践活动实现了让知识生活化、能力实践化，也促进了学校教师的专业化成长。

系统构建共育新机制

开创家校共育工作新局面

学校还结合实际，进行了家校共育工作新机制的探索和构建。一是构建了“互联网+教”模式，深入推广“一对一”数字化教学、亲子阅读、仿真实验、思维导图等教学应用项目。二是启动了“互联网+学”机制，推进家校数字化学习、网上阅读等自主合作探究，以实现个性化、数字化高效学习。三是实施周总结、月评比、年度考核。为了推广家校共育的优秀经验和典型做法，学校每学期会聘请家庭教育专家对全校师生和家长进行培训，每学期每个班级至少召开一次全员家长会，进行家校共育经验交流。同时，也鼓励家长通过班级QQ群、微信群进行经验交流。

系统总结共育经验

提升家校共育工作成效

自参加项目以来，学校领导和全体班主任都积极投入其中，教师参与学习的积极性高，教学实践能力不断提高。在教师们的指导下，家长们的育儿水平也在不断提高，这也促成了学生们良好学习行为习惯的养成和学习成绩提升，最终带动了学校办学质量的不断提升。在2021年全县期末考试质量监测中，学校取得了农村小学第二名的好成绩。同年12月，学校被评为全国“家校（园）共育”数字化项目示范学校。

学校在家校共育工作上还存在着许多不足，仍需不断努力探究。今后，学校将尝试把家长观看视频的截图、优秀的社会实践活动案例制作成视频集，把家长、教师交流的心得体会装订成册广泛推广，并把各项工作落实到位。