基于创新角度的初中体育教学方法探究

曾有明

◆摘  要：在现阶段开展初中体育教学时，强化教学创新是现代素质教育发展的重要趋势，教师需要对其进行深入分析，合理优化课堂教学过程，科学改进传统教学方法，保障学生能够更为高效地参与体育运动，本文综合探究初中体育教师创新教学方法的具体策略，希望初中体育教师能够更为高效地开展教育工作，提升学生整体素质，推进现代教育发展。

◆关键词：创新角度;初中体育;教学方法

一、引言

初中教师在开展体育教学时，教学方法的合理创新具有重要的意义，教师需要对其进行深入分析，确保能够合理优化课堂教学过程，保障学生可以主动参与体育教学，提升学生身体素质，为现代素质教育的全面发展创造良好条件，保障学生在学习中能够得到更大的收获，推进现代教育发展。

二、创新课程内容

首先，初中体育教师需要分析学生已经掌握的体育技能，明确学生最感兴趣的运动，针对学生具体情况制定教学目标，并对其教学方案进行科学调整，确保其实用性和可行性。例如，部分学生对足球具有较高的兴趣，而且在足球方面具有一定的基础，教师需要引导学生简单温故之前学习的基本知识，引导学生进行体能训练和技能训练，同时，还需要及时肯定学生的进步，确保能够有效提升学生体育能力，而如果学生对足球兴趣泛泛，教师则需要进行新战场的合理设置，引导学生学习趣味篮球，花式跳绳，乒乓球等，使学生对运动的乐趣具有更为充分的了解，确保学生能够主动参与学习。其次，教师还需要对学生具体需求和基本情况进行深入分析，对学生课堂反馈加强重视，科学调整教学内容，确保可以为学生提供更多的选择。

三、创设教学情境

在以往实施初中体育教学时，教师普遍是引导学生围绕操场跑几圈，然后做做准备活动，随后，便将其解散自由活动，教师没有和学生进行有效的互动，使其课堂教学具有一定的形式化，与此同时，部分教师的教学方法过于机械，对各种体育知识进行强制灌输，要求学生反复练习。青春期学生普遍具有活泼好动的特性，机械式训练会使学生对课堂学习丧失兴趣，所以，教师在具体实施教育工作时，首先，需要对学生学习热情进行有效激发，科学设置教学情境，确保学生能够主动参与课堂学习，初中教师在基于创新视角开展教学活动时，需要科学构建教学情境，对学生学习热情进行有效激发。其次，教师需要对信息化教学进行合理应用，现代科技的不断发展，为教师教学活动带来了大量的教学工具，教师通过对其进行合理应用，能够有效结合文本、视频、图片，声乐等各项资源，确保学生对相关知识具有更为具体的认知。教师在具体实施教育工作时，需要科学应用信息技术，同时，结合教学主题，设置教学情境，确保其直观性和形象性。最后，教师还需要对故事情境教学进行合理应用，中学生普遍对故事具有较高的兴趣，教师在具体实施教育工作时，需要针对教学内容设置故事画情景，对故事中的事迹，场景，人物进行合理应用，引导学生努力学习。

四、优化师生关系

初中教师在实施体育课堂教学时，如果想要对学生体育兴趣进行有效培养，需要合理优化师生关系，与学生进行有效地交流互动，确保学生能够主动参与课堂学习，从而实现快乐体育。在线的素质教育发展过程中，教师需要对学生主体地位进行有效突出，强化课堂教学引导，合理优化师生关系，可以对学生体育兴趣进行有效培养。教师在具体实施体育课堂教学时，需要与学生成长需求有效结合，确保能够使学生主体地位得到有效地突出，为学生设置宽松的学习氛围，确保学生能够主动提升自我，进而保证学生能够积极参与学习，优化师生关系是顺利开展体育教学的重要前提，而初中体育教师通过合理优化教学活动，能够大大激发学生学习兴趣，使体育课堂具有更大的生机，进而提升学生自主性，基于教师引導，能够有效培养学生创新精神，使学生与教师之间具有更为融洽的关系。总之，为了确保顺利进行体育教学，教师需要对学生学习兴趣进行科学培养，并对其教学氛围进行合理优化，确保能够全面提升学生综合素质。

五、开展课外活动

体育教师在实施教育活动时，课外活动具有一定的关键性价值，教师通过有效开展课外活动，可以使学生更为深刻地理解体育知识，同时，还可以有效增强学生体育技能和身体素质，为了保障学生身心健康发展，体育教师在具体实施教育工作时，需要科学开展课外活动，同时，还需要确保学生在课外活动中能够相互补充，相互帮助，科学开展体育竞赛活动，积极传授各种体育知识，使学生对体育知识具有更为充分的理解。例如，教师在讲解完篮球课程知识之后，可以引导学生分组开展上篮，投篮等竞技比赛，在具体开展比赛活动时，教师需要对其进行科学指导，确保学生能够全面掌握篮球运动技巧，同时，还可以使其对课外活动具有更大的兴趣。各种教学活动的有效开展，能够大大提升学生身心素养，并对学生的友谊进行科学培养，保证学生在体育学习中能够得到更大的发展。教师在为学生设置课外活动时，还需要有效结合学生的个体差异。确保学生能够对个人运动能力进行更为充分地表现，各种教学模式和教学方式的有效落实，能够大大增强学生的积极性，合理优化课堂气氛，提升学生体育素养。

六、结束语

初中教师在实施体育教学时，通过创新教学内容，创设教学情境，优化师生关系，开展户外活动，能够确保更为高效地开展教育工作，对其教学活动进行有效创新，确保学生在活动中能够更为充分地掌握各种运动技巧，提升学生身体素质，保障学生身心发展，为现代素质教育的进一步发展创造良好条件。

参考文献

[1]张成玉.基于创新角度的初中体育教学方法探究[J].软件：电子版，2019，000（01）：59-59.

[2]王朋飞.新课程理念下初中体育教学方法的创新探究[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，000（02）：63-63.