浅谈职业中专班主任工作策略

陈修翰 李芳芳

摘 要：我国在进行科教兴国战略中，也不断加大对于职业中专院校的学生培养，而职业中专班主任在教学当中起着一定的关键作用，能够影响学生综合素质的提高，这就需要在对职业中专班主任的教学策略进行有效的改革。近些年，为了提高全民整体文化知识能力，各大学校不断扩大招生，导致学生整体素质大不如前，这就给职业中专的学生管理带来新的挑战。在本文中，我就职业中专班主任在工作中的难点进行分析，提出了相应的解决策略。

關键词：职业中专;班主任工作;班级管理

中专时期对学生来说是一个重要的转折点，大部分的学生都会在这一时期由学校走近社会。而中专的存在目的是提高学生的学习能力，培养出专业化技能，从而能够在社会上更好地谋取生计。但是中专的教学环境也极其容易被社会上的风气影响，这时候，班主任的重要性就体现出来。在尽职的管理中，班主任扮演了学生心中的“严师”与“益友”形象，带领学生向着更美好的方向成长。通过适当的管理手段，教学工作也能变得事半功倍，对特定人才的培养起到关键的作用。

一、中专班主任工作难点分析

（一）后进生转化难度大

从目前状况来看，职业中专的学生相比于普通高中或高等院校的学生，在很多方面都存在自己的特性。如，很多学生是因为中考失利而选择进入职业中专就学，这部分学生的学习成绩不好。如此就意味着，职业中专的班主任教师在开展班级管理工作的过程中，必然要面临着后进生转化问题。但由于很多后进生对学生不感兴趣，他们通常不会主动配合教师的工作，如此就造成转化难度大。很多学习后进生缺乏学习兴趣，针对这部分群体，班主任教师难以在短时间内完成转化工作。

（二）班主任日常管理工作量过大

职业中专的学生由于存在一定的叛逆心理，造成班主任工作难度较大。此外，除了引导学生树立正确的学习观念之外，职业中专的班主任教师还需要注重对学生思想价值观和人生世界观的引导，帮助学生成长成才，如此就意味着班主任日常管理工作量较大，很多工作目标最终可能无法顺利落实到位。

二、职业中专班主任工作策略

（一）注重言传身教，以诚心换诚心

教师的言谈举止直接影响到自己的学生。班主任老师在教育学生严于律己、宽以待人之前，自己就应该做到这一点，给学生树立为人处世的榜样。对于学生上课玩手机的现象，班主任老师在上课前，当着学生的面关掉手机，上课从不接打手机。一开始，学生很不情愿地关掉手机，慢慢地发现，当班主任老师每天上课前当着学生的面关手机时，学生好像向我表白似的，高高地举起手来关掉手机。渐渐地，学生会主动地找箱子收起了手机端到讲桌上，手机的问题解决了。对于每天学生宿舍卫生、物品摆放等的检查，一开始，班主任老师是天天课前半小时检查，当场点评，符合学校检查标准的接着颁发一日检查流动红旗，不符合标准的，立即整改，一周一总结。优秀宿舍的宿舍长，在学期末的评优中，直接评为优秀。这触动了学生的集体荣誉感，各个宿舍都争先恐后地整理好自己的宿舍，在班主任老师检查前就把整理的照片由宿舍长发给我。渐渐地，笔者每天到学生宿舍检查变为不定时抽查，学生的自觉性提高了。只要班主任老师运用正确的管理方法，积极调动学生的积极性，问题也就自然解决了。

（二）学会尊重学生，用爱心感动学生

爱是世界上最美的语言。中专学生更渴望得到老师的尊重和关爱，由于他们曾被严重边缘化，心早已经麻木。中专学校班主任老师要学会尊重他们，并有一定的耐心，不伤害他们，即便是犯了错误，一定问清楚原因，并给他们改正的机会和一定的时间。要找机会和他们谈心，或找到他们初中时的班主任老师，了解他们的家庭状况、在原初中学校的优点、缺点等，并且建立班级学生档案，及时记录。根据了解的学生情况，寻找恰当的时机，有针对性地和他们谈话、交流，并给予力所能及的帮助。

（三）注重班委建设，培养班级管理助手

班干部既是班级各方面较优秀的学生，也是班主任老师的得力助手。良好的班委队伍，是班级管理健全运行的保证。因此，认真做好班干部的培养、使用是所有班级管理工作中的重中之重。班长必须在班级里竞选演讲产生，这样民主产生的班长才更具有担当奉献精神，更能够直面困难而不退缩。

笔者现在所带班的班长就是在入校时通过竞选演讲投票产生的，只要班长稳定了，其他的班干部通过竞选、自荐或任命产生。班干部上任之初，笔者会从工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习跟工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中取得的成绩要及时给予表扬和奖励。

（四）制定出符合班情的班纪班规

没有规矩，不成方圆。每个特立独行的自己，来到陌生的大家庭里，免不了摩擦和不适。为了让同学更好地融入集体，增强班级凝聚力，必须制定一种制度让平时自由成长的个体在合乎标准的情况下茁壮成长，班级公约应运而生。

班级公约对班级建设起着指引、监督和约束，对班级发展起到重要的作用。对职业中专的学生来说，从班级公约的拟定开始，就让他们渗透参与进来，让他们认可并积极贯彻执行。在具体的执行过程中注意调动班干部的作用，由班干部牵头任组长，成立执行监督小组、学习指导小组、考核量化小组等，做到人人清楚公约内容、人人自觉遵守、人人比学赶帮超。这样，有了班级公约，每个人心里都有了底，出现事情作为是非判断的标准，有了班级公约，在班级评优树先方面也起到重要作用，根据班级公约的条例，就能客观公正、公平地评出优秀学生，让大家切身感知真善美，摒弃假恶丑。

三、结语

班主任工作既是一门学问，也是一门艺术。随着社会的不断发展和技术的进步，社会、家长、学生都对班主任工作提出了更高的要求。因此，班主任尤其是职专的班主任要及时总结经验，不断改进自己的工作方法，不断提高自己的管理能力，才能适应新时代对班主任工作的要求，才能为社会培养更多的有用人才。

参考文献：

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