将红色歌曲引入小学音乐课堂教学的实施方法探思

王雪婧

◆摘  要：在小学音乐教学工作中融入红色歌曲具有重要的意义，其可以切实的提升小学生的爱国情怀。并且处于小学阶段的学生还在懵懂时期，如果教育工作者在此时将红色歌曲作为主要的教学内容和思路，不仅可以树立学生准确地价值观和人生观，同时还能提升小学生的道德素养和在音乐方面的鉴赏能力，为其日后的成长和发展打下良好的基础。所以，教师要不a断的分析和探索在小学音乐教学工作中融入红色歌曲的有效方法，从而提升小学音乐教学的质量，保证学生可以在红色歌曲的熏陶下产生爱国的情愫，同时提升自身的音乐素养，这样才能体现小学音乐教学的具体价值。对此，文章对小学音乐课堂中的不同环节进行了详细的分析，并提出了引入红色歌曲的实施方法。

◆关键词：红色歌曲;小学音乐;音乐素养;爱国情怀;课堂教学

一、引言

红色歌曲是一种相对特殊的音乐形式，其不仅充分的体现了中国特色，同时包含着我国社会主义的核心价值。因此，教育工作者要加强对红色歌曲的认知，将其切实的融入到小学音乐教学工作中，从而在小学生的幼稚的心里刻下深深的烙印。同时学生在传唱红色歌曲时，还能对歌曲的含义有所解读，从而激发其名族情怀和深刻的爱国意识。由此可见，红色歌曲教学工作的开展在小学音乐教学中具有重大的意义，这是培养学生爱国主义情怀的有效方法，也是教育工作者主要的工作任务和使命。所以，小学音乐教师要掌握多种教学方式，加强对红色歌曲教学的重视，使学生对红色歌曲进行充分的学习和理解，从而提升其综合素质，保证其在未来的人生道路上良好的发展。

二、在课堂导入环节引入红色歌曲，营造良好的课堂氛围

课堂导入环节在小学音乐教学工作中起到了重要的作用，其可以提高学生对音乐知识的期待，从而带着更加积极性心态参与到教学中。因此，教师可以将红色歌曲作为教学导入的主要内容，这样不仅可以使学生迅速的平和下来，同时还能有效的烘托课堂氛围，保证学生可以全身心的投入到音乐教学中。在实际的课堂导入环节，教师可以在课堂上播放一些节奏比较欢快的红色歌曲，比如“团结就是力量”、“闪闪红星”或者偏现代一点的“大中国”等等，这些歌曲激情四射，可以有效的营造热烈的教学氛围。在播放歌曲的同时，教师要注意观察学生的神情，如果学生对歌曲比较喜爱，可以进行重复播放俩满足其需求。为了提升教学的新鲜感，吸引学生的注意力，教师可以在课前播放多首红色歌曲，将歌名写在黑板上，在每一首听完后让学生猜名字，这样不仅可以提升课堂的趣味性，同时还能使学生了解更多的红色歌曲以及其背后的故事。在恰好遇到学生们比较熟悉的红色歌曲时，教师可以指引学生进行大合唱，从而提升学生对红色歌曲的学习意识，切实的将红色歌曲引入到小学音乐教学工作中。

三、在音乐赏析环节引入红色歌曲，培养学生的爱国情怀

为了使小学音乐课堂更加的丰富多彩，教师可以在音乐赏析环节引入红色歌曲，以此来提升学生对音乐的鉴赏能力，同时培养其爱国的情怀。但是处于小学阶段的学生对音乐的感知能力相对较弱，如果凭借其自己对音乐的情感进行感知，必然会出现情感的误差，同时丢失一定的音乐信息。所以，教师要对学生进行积极的指引，使其深刻的感受到音乐中的情感，同时为其讲述音乐的创作背景和歌词的深刻含义，这样才能使其感受到作者的心情，激发其内心深处的爱国情怀。比如在欣赏有关游击队主题的红歌时，教师可以结合歌曲的歌词为学生讲述相关的历史事迹，使其明白游击军的存在意义和他们曾为新中国成立做出的贡献，这样才能使其感受到我们的幸福生活是多么的来之不易。与此同时，教师还可以为学生播放《地道战》等有关游击队的电影片段，使其对游击军的艰苦战斗有更加深刻的了解，同时使其明白红色歌曲的重要意义，尤其是对于小学阶段的学生来说，这样的教学方式可以在其内心深处留下深刻的印象。在音乐赏析和视频播放后，教师向学生逐字逐句的解释歌词的意义，这样学生才能真正的感受到作者当时的心情，从而有效的培养学生的爱国情怀，实现将红色歌曲引入到小学音乐教学中的目的。

四、在歌唱表演环节引入红色歌曲，提升学生的综合素养

在实际的小学音乐教学工作中，教师不仅要培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，同时还要使其具备良好的歌唱表演能力。所以教师在教学期间为学生更多的表演机会，从而有效的提升学生的音乐素养。在目前的小学音乐教材中有很多适合演唱的红色歌曲，教师首先要进行详细的教学，使学生理解歌词的含义、掌握歌曲的曲调，在学习完成后，教师可以在课堂上举办歌唱比赛，为学生提供充分的展示空间。为了在舞台上取得良好的演唱效果和成绩，学生们必然会加强对歌曲的重复训练，从而提升学生在音乐方面的综合素养。与此同时，通过音乐比赛可以大幅度的提高学生的自信心，还能使其的爱国情怀更加的热烈，这样的教学方式可以培养出更多的人才，从而國家的建设发展做出贡献。当红歌唱响在音乐课堂，当红色精神得到传承，国家的未来和发展才能更有希望。所以，小学音乐教师的任务重大，要将红色歌曲合理的引入到教学过程中，从而培养学生的爱国情怀，提升学生的综合素养。

五、结束语

总而言之，将红色歌曲引入到小学音乐教学中具有重要的意义，其不仅可以提升学生对音乐的鉴赏能力，使其树立积极正确的人生态度和价值观念，还能培养其炙热的爱国精神。以此在实际的教学过程中，教师要积极的开展红色歌曲教学活动，为学生讲解歌曲背后的事迹，使其对红色文化有更加深入的了解，保证红色革命精神得到良好的传承，从而充分的体现出红色歌曲教学在小学音乐教学工作中的意义。

参考文献

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[2]王艳果.浅议小学开展红色歌曲教学的意义及措施[J].黄河之声，2014，（08）：98-99