幼儿劳动观念培养的有效途径

卢婧雯

摘要：幼儿劳动观念的培育，除了是教师的职责外，父母也要发挥重要的作用，为幼儿的全面发展创造有利的條件。教师要引导父母设定相应的劳动场景，安排幼儿进行劳动活动，提高幼儿劳动评价，有效地调动幼儿劳动兴趣，促进幼儿的全面发展。

关键词：幼儿教育;劳动观念;有效途径

前言：

劳动既是技巧，也是素质。在幼儿教育中，我们要有意识地培养幼儿对劳动的热爱，这样既可以促进幼儿的身心发展，又可以有效地塑造幼儿的优良品质。幼儿的生活与学习空间是比较固定的，主要的活动地点是在家里和幼儿园。在幼儿园里很少有劳动的机会，而家庭可以为幼儿提供相应的劳动锻炼。所以，家长应该积极配合教师，为幼儿提供更多的劳动机会，让幼儿更好地参与到劳动中去。

一、幼儿无法获得劳动技巧的障碍

长期以来，我们周围的家长都十分注重子女的学业表现，而忽略了对子女自理能力的锻炼。一些家长不会让子女做任何家务，诸如洗盘子、洗衣之类的家务活，甚至还会把做家务作为惩罚幼儿的方法。这样就等同于告诉幼儿，劳动不是重点，而学习好才是最重要的。实际上，劳动可以训练幼儿的动手能力，让幼儿参与到日常的家务活中，这对他们来说，有利于建立一种平等的关系，让幼儿感受到自己是家庭中的一份子。

二、培养幼儿劳动观念的途径

（一）营造一种能使幼儿对劳动产生兴趣的氛围

幼儿的直观思考能力比较强，他们渴望去探索自己喜欢的东西，这是重要的教育机会。在培养幼儿对劳动意识方面，教师要协助父母，使父母能够为子女营造劳动环境，激发幼儿的劳动积极性。在幼儿园，通过模拟情景教学，使幼儿参与到角色扮演中来，通过游戏来提高对劳动的认识。游戏、故事、视频、动画、书籍、图片等都能有效地促进幼儿劳动意识的学习，并能有效地激发幼儿对劳动的兴趣。幼儿参加家务劳动需要更多的内在动力。教师与父母若能把握幼儿的心理，进行设计与调整，自然会产生明显的成效。例如，教师把课堂布置成一个家庭氛围，让幼儿扮演家庭中的一员，并负责诸如买菜做饭、清洁屋子、洗衣服等家务，并让幼儿自己挑选和参加这些劳动。幼儿更倾向于角色扮演的游戏，他们可以自由地挑选自己喜爱的角色，保证劳动的游戏顺利进行。教师在设计此项活动时，运用情景进行规划，以调动幼儿的参与兴趣，使幼儿在互动中产生一种劳动的感觉。这一点毋庸置疑，让幼儿对劳动产生了浓厚的兴趣。教师应该更好地了解这一情况，以便提高幼儿对劳动的认识。兴趣是良师，根据核心素养的要求，让幼儿在兴趣中激发劳动意识非常重要。

（二）为提高幼儿劳动体验而设计的活动

幼儿有玩的毛病。劳动与游戏有很多相通的地方，而其中的关键就是教师怎样去设计并将其结合起来。把拉倒与游戏内容结合在一起，能更好地促进幼儿的劳动意识。幼儿通过游戏获得一定的劳动体验，就自然而然地培养了幼儿的劳动意识，并且不会再排斥劳动。教师可以利用多种形式的工具，为幼儿设计和创作游戏，并巧妙地将劳动的内容融入进去，并鼓励幼儿自然而然地形成劳动观念。大部分的幼儿都热爱体育活动，所以教师可以组织一些简单的制作活动，让幼儿在特定的参与经历中完成劳动的体验。比如，在家里，家长常常废物利用，做一些玩具、配件等，幼儿对这种活动比较熟悉，所以他们很容易接纳。教师可以准备废杂志，彩纸，塑料瓶，胶水，儿童剪刀等，让幼儿自行设计制作方案，并进行制作。教师可以和幼儿合作，并给幼儿一定的示范，让幼儿有更多的兴趣参与其中。在制作过程中，幼儿要面对大量的劳动任务，并能积累劳动经验。教师为幼儿制作了一系列的生产实践活动，让幼儿置身于劳动环境中，激发了他们的劳动积极性，并能取得很好的成效。

（三）学习如何自立

要使幼儿参加劳动和学习，必须先学会自理，即要有更好的自理能力，例如衣食住行等。只有学会了最基础的自理能力，他们就能够增强对周围事物的“控制感”，也就是通过操控身边事物的感受来获得安全。由于现在的孩子在家都非常宝贝，父母对他们比价宠爱，有些幼儿刚到幼儿园时都不会拿勺子，需要教师喂饭。在进行户外活动后，脏衣服也不回会装进相应的袋子等等情况。所以，教师可以耐心的引导幼儿独立自主，自己完成自己的事情，只要幼儿有一点进步，教师就可以多鼓励鼓励，增强幼儿的自信心，使幼儿的生活自理能力得到提升，同时也愿意参与到日常的劳动中来，这对幼儿的劳动意识培养十分重要。

（四）家园同步，使幼儿的劳动习惯保持一致

在幼儿教育中，家园同步十分重要。幼儿对家人的依赖性更强。在教学过程中，教师要与父母达成一致，才能避免教育冲突。在具体的协作过程中，教师要积极主动地向父母提供专业的支援。在培养和教育幼儿的劳动意识时，要让父母主动配合，并在劳动机会、劳动组织、劳动评价等方面扮演重要角色。在家里，幼儿可以参加很多劳动活动，比如帮父母扫地、洗碗、清理屋子、整理玩具等，这些都可以培养幼儿的劳动意识。在教学实践中，教师要对幼儿的劳动进行科学的评价，并对其进行正面的激励。家长是幼儿的第一任教师，为了更好的教育幼儿，家长一定要了解这一点，家长在教育幼儿的劳动意识中也具有重要的意义。

（五）对劳动之人的尊重

我们会有许多的节日。而在这些节日中，拥有珍贵的教育资源，各种节庆活动也能对幼儿的成长起到一定的推动作用。比如，在五一期间，教师可以带领幼儿去看望身边的劳动者，并让幼儿对身边的劳动者致以最诚挚的敬意。同时还可以送一些幼儿亲手制作的礼物送给劳动者，感谢他们的辛苦付出。通过这些活动中，可以培养幼儿对劳动者的尊敬，也使幼儿的劳动意识得到了培养。

三、结论

总而言之，劳动造就了人类，劳动造就了整个社会。通过对幼儿进行劳动意识的培养，幼儿不但增长了知识，开阔了眼界，还懂得了对别人劳动成果的尊重。同时，在日常教学中，也要把“劳动最光荣”这一传统美德传承给幼儿，希望幼儿能在劳动中有所收获，使幼儿的劳动意识逐步提高。

参考文献：

[1]檀传宝.你不全知道的劳动世界[M].中国劳动社会保障出版社，2020.10

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