论高校体育文化的素质教育价值

周智庆

近年来，新一轮高校教育改革深入推动，素质教育理念深入人心，高校体育文化建设是落实素质教育理念的重要途径。本文从高校体育文化的内涵及特征出发，分析高校體育文化的素质教育价值，探讨加快高校体育文化建设的策略，以供借鉴。

高校体育是高等教育的重要组成部分，对于促进一个人的全面发展有着极其重要的意义。在推进素质教育的过程中，如何将高校教育和素质教育有效结合起来，是每一个高校体育教师所必须思考的问题，但是就目前的情况来看，高校体育文化并没有充分发挥出自身的价值。因此，对于高校体育文化的素质教育价值进行探讨是非常有必要的，不仅能够让更多的高校体育教师认识到体育文化的价值，加强高校体育文化建设，从而能够更好的优化高校育人环境。

1 高校体育文化的内涵及特征

在人类历史发展过程中，文化一直扮演着极其重要的角色，高校体育文化是高校体育和高校文化的结合体，以特定的条件为依托，高校师生在具体的教学实践过程中共同创造出的财富总和，这里的财富不仅仅指物质财富，还包括精神财富，比如教师和学生在各种各样的体育活动中形成的体育观念和体育意识。

1.1 高校体育文化的内涵

对于高校体育文化来说，创造的主体是高校师生，以各种各样的体育文化活动为载体，以高校校园为主要空间，与学校的校园精神为主要特征的群体文化。具体来说，主要包括以下三个方面：①精神层面，包括了学生的体育健康价值观，这是高校体育文化的本质和核心;②制度层面，不仅决定了高校体育组织形式，而且还体现了高校师生的体育意识和体育观念，比如学校所组织的各种各样的体育竞赛、体育科研等;③物质层面，这是开展高校体育文化的基础，保护高校内的体育建筑、体育器材等。上述三个层面在高校体育文化建设过程中，一定要体现出“以人为本”的理念，才能获得更好的发展。

1.2 高校体育文化的特征

高校体育文化有其独特的特征，具体体现在以下三个方面：①娱乐性，相比于传统的体育活动，高校体育文化最大的特征就在于娱乐性，学生在参与体育文化活动的过程中，会感受到不同的乐趣。高校体育活动的内容和形式比较丰富，对于参加的人数、场地没有更多的限制，可以根据学生的人数来进行有效的调整，满足学生多元化的体育需求。比如高校可以定期举办篮球赛，让各个学院各个年级都派出代表去参加篮球赛，在篮球场上，不仅让学生展示了自己的体育竞技，努力去超越自己的极限，而且还能够增进学生与学生之间的沟通和交流，这有利于培养学生团结协作的精神。②教育性，是高校体育文化建设的重要特征，通过各种各样的喜闻乐见体育活动，能够吸引更多的学生参与其中，从而能够更好的推广体育活动。体育文化是校园文化的重要组成部分，不仅能够传授给学生相关的体育知识和技能，而且还能提升学生的思想道德素质。在这一过程中，学生一定要发挥出自己最大的潜能，努力去挑战自己的极限，才可能在参与体育文化活动的过程中获得真正的成就感和乐趣。③团队协作性，还有通过体育文化活动，学生要与同伴、教练之间沟通交流，这有利于培养学生的团队精神，塑造学生的大局观，体育文化活动也培养出许多优秀的团队。还有一些学生通过参与体育文化活动，能够拓展自己的朋友圈，认识更多志同道合的人，组建成一个个优秀的团队去参与高校体育文化活动。在具体的活动过程中，只有每一个成员齐心协力，充分发挥出自己的优势和特长，队员与队员之间相互配合，才有可能取得最终的胜利。

2 高校体育文化的素质教育价值

在新课改背景下，推进素质教育已经成为高等教育改革与发展的主题，在这一过程中，高校体育文化扮演着极其重要的角色，高校体育文化的素质教育价值如下：

2.1 身心健康教育

高校开展体育活动的目的是促进高校师生身心健康发展，一方面来说，在参与体育锻炼的过程中，有利于提升师生身体健康水平，从另一方面来说，高校体育文化活动对于高校师生的心理健康有着极其重要的促进作用，这有利于提升师生的心理健康水平。从本质上来讲，高校体育文化属于校园文化，其最重要的价值就是促进师生全面健康地发展，这是实现学生自我价值的有效途径。比如有一些大四学生面临着“毕业就失业”的压力，这种焦虑得不到有效的排解会对学生未来的成长和发展造成不利的影响。针对这一问题，辅导员就可以组织他们参加一些喜闻乐见的校园体育文化活动，通过活动让学生能够产生积极向上的情绪，这有利于提升学生的心理素质。

2.2 社会化教育

就目前的高等教育体制来看，高校最重要的教育目标就是促进学生实现个体社会化，这一点与高校体育文化的内涵相契合。在参加体育活动的过程中，学生必须严格遵守体育活动的规则，这是一项约束力非常强的社会文化活动，使得学生在未来走向社会的时候，能够自觉遵守社会生活的规则。比如在一场体育竞赛活动中，学生在运动场上不仅展示了自己的运动技巧，而且也展示了学生的思想品质和体育道德作风。为了最终获得比赛的胜利，学生一定要处理好与队友之间的关系，对于学生进行团队精神教育。随着时代和社会的飞速发展，团队精神已经成为培养人才的首要需求，学生在参加体育运动的时候，一定要积极主动的配合同伴，这是一个团结协作的过程。通过各种各样的体育文化活动，不断拓宽学生与学生之间、学生与高校体育教师之间交流的渠道和空间，这有利于提升体育参赛队伍的凝聚力。从宏观的角度来看，高校体育文化对于学校体育工作的顺利开展有着极其重要的意义，同时它也代表着高校师生对于体育共同的价值追求，这种共同的体育文化能够产生一种强大的凝聚力，对于学校来讲也是同样的，要想在理解的竞争中巩固自己的地位，除了需要教学成果加持外，高质量的体育教学活动也是其重要的办学特色。除此之外，通过各种各样的高校体育文化活动，还能让学校与学校之间的联系更加紧密，如果在校际体育文化活动中取得优异的成绩，就能够有效提升学校的知名度。随着新一轮教育教学改革的身躯推动，体育文化活动能够让校园文化生活更加丰富，对于学校所组织的其他活动也能够起到推动作用，还有通过高校体育文化能够塑造起良好的学校形象，这也是高校成功办学的重要标志。因此，在高校竞争越来越激烈的情况下，高校自身一定要树立起一个良好的形象，努力向品牌名校靠拢，在这一过程中，加强校园体育文化建设是一个极其重要的途径。

2.3 终身体育意识教育

身体是革命的本钱，越来越多的国家意识到全民健康的重要性，开始实施全民健身计划，尤其是对于大学生来说，他们是未来文化素质较高的生力军，更是全民健身计划的主力军。许多高校体育教师在实际教学的过程中，通过各种各样的体育文化活动来帮助学生养成正确的体育价值观，形成终身体育的意识，这对于学生未来的成长和发展有着极其重要的意义。大学生在毕业后，都要走向社会，如果他们有终身体育的意识，在未来工作的时候，也会积极参加体育运动，吸引身边的人也参与到体育锻炼队伍中，为全民健身计划贡献了自己的力量，进一步提升人们生活的幸福感和成就感。比如清华大学的健身口号是：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，當学生看到这个口号的时候，能够更好的意识到体育锻炼对于一个人一生的重要性，更加愿意参与到校园体育文化活动中。

3 加快高校体育文化建设的策略

3.1 培养学生终身体育的意识

在落实全民健身计划的过程中，大学生的体育价值观念和终身体育意识尤为重要，为了更好的将高校体育和终身体育结合在一起，高校体育教师在实际教学的过程中，一定要引导学生树立起正确的体育价值观念，正确的看待学校的体育文化活动，认识到体育文化活动对于自身成长的重要意义，积极参与到体育文化活动中，养成良好的体育运动习惯。据调查结果显示，许多大学生都非常喜欢运动，参与运动的主动性也比较高的，但是他们对于体育的功能方面理解还不够深入，还停留在生物功能阶段，忽视了体育文化活动的社会功能，没有形成终身体育的意识，没有形成良好的社会交往能力。在这一基础之上，高校应该组织各种各样的活动来宣传终身体育理念，让学生对于终身体育有更加深入的理解。高校体育教师应该积极承担起培养学生终身体育意识的能力，改变传统的教学方法，根据教学大纲和学生的实际情况来制定体育教学内容，活跃课堂教学氛围，丰富课堂教学的内容和形式，增强体育文化教育活动的趣味性，吸引更多的学生参与到体育文化活动中，帮助学生养成良好的体育运动习惯。终身体育不仅关注学生的现在，而且更加关注学生的未来，不仅能够满足学生身心发展水平的需要，而且还能够促进学生的全面发展。因此，体育运动应该贯穿于一个人的一生，而不是人的某一个发展阶段，比如在学校的时候会参加体育运动，在工作了以后就不会去参加体育运动，通过高校体育文化教育，能够让大学生意识到健康的身体是一个人一生最重要的财富，是一个人生存的基本条件，让学生能够深入理解体育文化活动的价值，这有利于提升学生参与体育运动的积极性和主动性，从而树立起终身体育的意识。具体来说，高校体育教师在实际教学活动中，要强化体育意识和健康教育的部分，使得学生能够形成积极参与体育锻炼的习惯，在无形中受到良好的体育文化教育，真正成为一个全面发展的人。还有高校体育教师在实际教学过程中，应该将体育教学活动和终身体育教育紧密结合起来，帮助学生树立起终身体育的意识。与此同时，教师还应该结合高校体育教育的特点，选择合适的体育教育内容，满足学生对于体育学习的需求，激发学生学习体育知识和体育技能的积极性。

3.2 丰富课堂教学内容和形式

高校体育文化包含的内容有很多，比如体育课程、体育竞赛、体育活动制度、体育设施建设等，高校体育教师应该不断丰富课堂教学的内容和形式，以此来更好的激发学生学习的积极性，这有利于提升学生的体育能力，养成良好的体育锻炼习惯，充分发挥出体育文化的价值。教学内容对于高校体育文化建设有着极其重要的作用，因此高校体育教师在选择教学内容的过程中，一定要充分考虑学生的学习价值，选择一些既有民族性又有世界性，既有健身性又有娱乐性的内容，让学生能够充分感受到体育文化活动的魅力。还有教师课堂教学形式的多样化、个性化，增加师生之间互动的频率，这有利于构建良好的师生关系。只有这样学生在参与体育文化活动的过程中，才能够敞开心扉与教师进行沟通和交流，这有利于提升学生的个人交际能力。还有高校体育教师在实际教学过程中，应该借助多媒体教学设备，组织学生观察体育比赛，对于比赛的内容、运动员的技巧进行分析，对学生进行有效的体育文化教育。还有高校体育教师在组织教学活动的过程中，应该注重为学生营造一个轻松愉快的课堂教学氛围，优化课堂教学活动，合理的分配课堂教学内容，这有利于充分发挥学生参与体育文化活动的积极性。

3.3 成立专门的高校体育俱乐部

为了更好的建设高校体育文化，高校应该成立专门的高校体育俱乐部，吸引一批志同道合的大学生，去参与各种各样的体育文化活动，这不仅有利于提升学生的人际交往能力，而且还能拓宽学生的人际圈，保障了高校体育教学的质量。再加上高校体育俱乐部的组织形式比较丰富，不仅激发了学生参与体育锻炼活动的积极性和兴趣，而且还能充分发挥体育馆设施的价值，呈现出一派生机勃勃的景象，从而能够更好的推动高校体育文化活动的建设。在高校体育俱乐部的基础之上，教师应该从俱乐部中选拔出一批优秀的人才，组建优秀的运动队，运动队是高校体育文化建设的旗帜，对外代表着一个学校体育文化建设的水平，对内指导着体育文化建设活动的方向，在校园体育文化建设过程中发挥着极其重要的作用。因此，高校一定要提升对于组建运动会的重视程度，不仅要加大资金投入的力度，而且还要提升运动队的训练水平和竞技水平。

4 高校体育文化未来展望

从本质上来讲，高校体育文化建设是大学生自身的建设，充分体现学生的个性化和人性化，能够促进学生的社会化，使得学生能够更好的走上社会，对于学生未来的成长和发展有着极其重要的作用。我们可以预言未来高校体育文化会更加完善，为社会培养出更多的身心全面发展的人才。随着时代和社会的飞速发展，营造良好的高校体育文化，成为高校体育教学活动的重要补充，以此来提升高校体育教育的系统性，将其纳入到高校体育课程体系中，以此来优化高校提供课堂教学的结构和环境，从而能够更好的实现高校体育教学的目标。在终身体育和全民健身的理念为高校体育教学活动注入新的活力，这两点必将会成为高校体育领域研究的重点。

5 结束语

综上所述，在素质教育背景下，高校体育文化对于学生的成长和发展有着极其重要的作用，高校体育文化是校园文化的一种，高校一定要看到高校体育文化的重要价值，重视高校文化的建设，承担起培养学生终身体育的意识，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，还有丰富课堂教学内容和形式，激发学生参与体育锻炼活动的积极性，还有成立专门的高校体育俱乐部，组建起运动队，充分发挥出运动队的旗帜作用。

（作者单位：襄阳汽车职业技术学院）