新课改背景下的高中化学实验探究式教学策略研究

2022-03-29 00:15:59其曼古丽·艾力
中学生学习报 2022年9期
关键词:化学实验探究式教学高中化学

其曼古丽·艾力

摘要:在高中化学教学中,实验是一项非常基础和重要的内容。高中化学教师有必要积极引入一些有趣的实验,通过探究式教学来提高学生的学习积极性,锻炼学生的实践素养。学生对化学学习有了积极性和学习兴趣后,将会更加主动的去了解化学世界,学习起来自然也会事半功倍。本文将以高中化学实验的探究式教学为对象,分析具体的教学策略,以提高教学的有效性和质量。

关键词:高中化学、探究式教学、化学实验

高中时期是学生的关键阶段,为了帮助学生更好的理解化学知识,我们需要用有趣的教学过程来吸引学生积极参与。高中化学是一门理工类课程,教师需要在教学中引入趣味性内容,使学生掌握知识,提高探究式实验能力。为了做到这点,教师应根据学生的实际情况设计有趣的实验,让学生积极参与,以此来提高化学教学的效果。

一、高中化学实验开展探究式教学的意义

1、提高学生实践能力

化学本身是有趣的和具备可操作性的,教师可以通过在化学课堂上引入一些有趣的实验来吸引学生的积极参与。当学生充满学习热情,能够主动参与到课堂活动中后,学生的学习效果自然会得到提高。此外,开展探究式实验教学,不仅可以提高学生的实践能力,还可以使学生在亲身体验后,对化学现象的发展规律和成因建立深刻的理解,从而掌握化学物质的生成方法。

2、打造和谐师生关系

对于教育而言,很多时候学生是否喜欢任课教师直接决定了最终的教学效果和教学质量。高中生正处于人生的成长阶段,这时的孩子们普遍具有高度的自主性。积极性和过于突出的自主个性使得部分高中生难以管理,他们可能会因为过于枯燥的化学方程式难以记忆理解,从而放弃学习和听讲。而通过探究式实验可以使学生不再是被动地学习,学生也不再认为老师是枯燥僵化的角色。通过化学实验,教师与学生的距离被拉近,孩子们更愿意与老师积极沟通,在和谐的师生关系下,教学质量自然也会有所提升。

二、高中化学实验探究式教学开展方法

1、教学观念的创新

传统高中化学教学中,尽管很多教师都认为化学教学中实验教学是非常重要的。但是往往由于受到实验器材、实验空间等的限制,教师们在教学过程中总是会有意无意的忽视实验教学。甚至部分教师会因为高考而把所有的教学重点都放在如何提升学生成绩上,对于培养学生的化学素养则不去多加关注。因此,从根本上没有认识到实验教学的重要性是我国高中化学教学的一大弊病。学校以及高中化学教师应该及时转变教学思路,认识到实验所带来的巨大的教学优势。与此同时,教师应改变传统课堂中由教师在讲台上做实验学生们在台下看的教学模式,一方面这样的教学中由于空间有限,不能保证所有的学生都能够完整看到实验;另一方面这样的教学模式中,学生没有参与感。我们要认识到实验教学并不只是教师单纯的做实验,而是要让更多的学生能够主动参与到化学实验当中来,能够通过自己的动手实践来感受化学世界的魅力。经过自己的亲身实践,看到化学现象的发生或改变,这样的体验将会让学生对于教师所教授的化学知识有着更加深入的理解。

2、趣味实验导学激发学习热情

在实际教学过程中,我们发现很多同学对于化学都有一种畏难心理。但事实是,在学生的生活中,化学现象无处不在。例如,水壶中有水垢,倒一些醋就可以将其洗掉;碗中有油渍,倒一些洗涤剂就可以将其擦得干干净净,这些问题实际上是用化学知识解决的。高中教师可以利用学生熟悉和理解的一些现象作为课堂切入点,使学生在观察这些现象的过程中建立新的知识认知。在这些有趣的化学情境中,学生们将会迸发出强烈的学习热情,从而更积极地参与到课堂学习过程,为教学质量的提升打下良好的基础。有趣的化学实验在学习指导过程中起着非常重要的作用,教师在实施前必须做好一切准备。

3、合理设计实验巩固知识

为了保证教学效果和质量,教师必须在课堂教学中转变观念,要明确趣味实验教育的意义和价值。在学生成长过程中,有必要明确实验的价值,使学生获得良好的体验。与传统教学模式相比,实验教学具有无可比拟的优势。传统的学习方法非常枯燥乏味,如果教师忽视与学生的互动,学生的精力就会明显分散,影响最终的教学效果和教学质量。因此在实验教学中,教师要注重培养学生的实践能力和实践能力,以取得良好的教学效果,保证教学质量。课堂时间有限,高中生接触知识的时间不长。与其他学科相比,化学知识更为复杂。学生需要大量的精力来记忆化学符号、元素名称和元素符号。学生需要先转换符号,然后才能对知识留下深刻印象,这需要大量的学习时间和精力。许多有趣的实验不能在课堂上进行。在这种情况下,教师需要设计有趣的实验,以便学生在学习中巩固他们的知识。此外,教师需要鼓励和引导学生,让學生在有趣的实验前积极收集各种材料,形成良好的学习习惯。趣味实验的设计必须保证实验的安全性和方便性,只有设计一些与生活密切相关的实验,才能巩固基础,提高学生的学习主动性。

【结语】在高中化学教学中渗透探究式实验教学,能够激发孩子们的学习积极性,让同学们都能主动参与到教学活动当中来,感受化学世界的魅力。在本文中,笔者从自身的教学实践出发,就如何进行探究式实验教学提出了几点策略,希望能为高中化学教育的发展做出自己的贡献。

参考文献:

[1]袁秋香.新课改背景下的高中化学实验探究式教学策略研究[J].学苑教育,2021(28):47-48.

[2]铁祥义. 新课改背景下的高中化学实验探究式教学策略研究[C]//2021年课堂教学教育改革专题研讨会论文集.[出版者不详],2021:1172-1173.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.009025.

[3]蔡珺.基于新课标背景下高中化学实验教学策略研究[J].考试周刊,2018(48):151.

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