基于信息技术的现代健美操教学研究

黎栩

摘  要  健美操是一项深受学生喜爱的运动，但是大多学校目前仍然使用传统的教学方式，同时对教育信息化也没有足够的重视，其问题主要体现在信息教学总体环境氛围不浓，相关基础设施建设不完善，教师意愿和能力不足等方面。所以，学校需要构建良好的信息化教学的氛围，加强信息化软件和硬件基础设施的建设，加强对健美操教师信息技术的能力培训，转变传统的教学观念和传统的教学模式，并能够根据具体的教学实际对多样的信息技术手段进行灵活的选择与运用。

关键词  健美操教学  信息技术  教学研究

中图分类号：G831   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）02-094-02

近年来，随着人民生活水平的不断提高，人们的身体健康意识也在不断增强。健美操这项运动深受人们喜爱，因为这项运动节奏感强，简单易学普及性强，学校中的学生也很喜爱。所以应该从教学端入手，培养专业健美操指导教师，并不断研究教学方法和模式，努力提高健美操教學的水平。

一、现代健美操教学应用信息技术的重要性

健美操运动的特殊性体现在其实践性较强，教师的教学实践主要集中在动作的讲解、示范和对学生的观察分析上。但是传统的教学方法已经不再适应当下的教育目标了，在技术化和信息化的大背景之下，在现代健美操教学中应用信息技术是一种必然选择[1]。现代信息技术的应用能够有效地调高课堂教学质量和教学效率，为健美操教学的发展提供一种新的发展思路和有力的技术保障。如何将信息技术有效地融入进健美操教学的课堂，构建新的教学模式，这对健美操教学质量的提升有着重要的意义。同时，也能够紧跟时代潮流，做到贴近学生生活，让更多的人热爱健美操，积极地参与到实际的锻炼中去。

二、当前健美操教学信息化所面临的问题

（一）信息化基础设施不足

在实际的调查中发现，学校现有的信息化基础设施数量不足、质量不高。大多上课场地还是传统的体育教学环境，没有多媒体的信息设备。同时，大多数体育课的上课场地处于学校较为周边的位置，以至于学校的校园网覆盖不到，切断了教师利用网络信息技术开展相关教学的可能性。至于更加新鲜高效的数字化课程和软件的应用就更无从谈起了。

（二）教学和信息技术两者融合度不高

有一些教师意识到了信息技术的重要性，但是没有很好地将两者结合起来。传统的教学模式和方法仍然使大多数教师上课的主要实践方式，总体上还是一种灌输式、填鸭式的教学。老师讲解然后学生运动，在教学过策划各种信息技术手段较少。有些老师有应用，但频次不高，具体使用上也仅仅只局限于音乐伴奏的播放或者简单的视频动作讲解，并没有将信息技术融入课程实践的全过程，如此使得信息技术和教学两者总是处于一种相互分离的状态。

（三）对现代信息技术的潜力挖掘不够

传现代信息技术的潜能使巨大的，有很多可利用的空间。但是从已经使用信息技术手段来展开健美操教学的课堂来看，并没有完全挖掘出其应用的潜能，大都只是用多媒体播放相关音频和视频，在教学过程中老师和学生之间没有借此形成一个良好的互动，信息技术的桥梁作用没有得到有效发挥，没有充分利用其现代信息技术下丰富的互联网内容，也没有发挥好强大的计算机处理信息的能力。

（四）教师对信息技术融入课堂中的重视程度不够

大多数教师在思想意识上并没有重视现代信息技术在教育中的作用，教师的教学观念陈旧，在实际教学中运用信息技术的主观意愿不足，综合素质还不够高。健美操老师无论是在教学技能上还是在思想上都没有做好准备，没有意识到自己在这一场教育改革中的重要角色，认为信息技术的实践与应用是教育技术人员的事情，所以没有教学模式与方法变革的主动性和积极性，对教育信息技术融入课堂的应用缺乏足够的了解。

三、基于信息技术的现代健美操教学策略

（一）更新教育理念，提高教师信息素养

教师是知识的直接传授者，是课堂教学的直接执行者和组织者。所以如果想要信息技术和教育实践更好的结合，就要重视教师的教育理念培养和教师的信息技术素养的提升。学校应该鼓励健美操教师主动学习，激励教师主动应用教育信息技术[2]。从政策角度方面来说，应该出台相应的实施制度和措施，建立相应的监督与反馈机制，对教师的教学进行不定期检查，对那些在课堂中信息技术应用的好的教师给予鼓励，对应用得不好的教师应提出要求，让教师加强学习。学校可以让行业内部的专业认识来校讲座，让最新的教育理念和教育模式走进教育教学中，同时还可以组织老师进行相关的教研和培训活动，提高教师信息技术知识方面的理论水平和实践水平，提高他们的实际教学技能，使他们具备主动并独立运用教育信息技术手段的能力。

（二）加强校园内信息技术基础设施的建设

信息化教学的实现要依托强有力的软件和硬件设施，如果教学课堂中没有相应的设施，那么讲求健美操教学的信息化就无从谈起了。所以，学校应该加强信息教学信息技术环境的建设，这主要包括课堂中教学移动终端设备的准备和畅通的网络环境，同时还要重视体育教学与管理平台以及数字化教学资源等一系列资源的建设。

第一，网络环境的建设。畅通的网络环境是教师进行信息化教学的必要条件和前提条件。高校校园网的主要接入方式多种多样，有无线、有线，还有目前出现的5G。健美操的教学在分类上是两种，一种是理论课，一种是实践课。理论课的学习大都在教室中进行，实践课则主要是在体育场馆内部。教室因为其环境本身和其他教学要求的特点，网络的接入主要是有线，这种连接方式比较稳定，且宽带充足。实践课中可能由于各种原因需要更换场地，出现场地不稳定的问题，所以对于实践课场地网络接入首先应该考虑无限网络[3]。第二，教学终端设备的设置。终端设备的形态从主体角度来说有两种，一个是教师展示的设备，另一个则是学生学习的设备，无论是理论课还是实践课，教师会在移动中面向所有学生进行动作的讲解和展示，很少面向单个学生进行专门的指导，因此应该选择投影效果好、音质高的设备。对于学生来讲，应该配备平板电脑或者笔记本电脑。教师要有效利用摄像机的储存和回放功能，对复杂的动作进行拆分，让学生进行细致观察并讨论。第三，有效利用教育平台和资源。计算机原有的软件可以满足多媒体教学的大部分需求，但是还有丰富的资源可以利用和学习，管理与教学一体化凭条的建立能够更好地提高教学的整体效果，同时也能提高学生学习的效率。平台需要具备常规的文献浏览和检索功能，还应该具备师生之间交流和资料共享的功能。同时学生学习的各项数据和相关资料应该记录在案，可以用再现学习统计与分析系统对学生学习的轨迹进行追踪，这样老师就能够及时进行管理并对学生的学习状况进行分析和最终的汇总。数字化资料库也是一个重要的资源，是学生学习的基本素材之一，同时也是老师更新教学知识的重要途径，学校应该自己开发或者投入相应的资金对数字化的教学资源进行购置，以满足师生的教学与学习的需求。

（三）灵活运用多样化的教学手段

该信息化下的网络平台有丰富的教学与学习资源，通过网络可以筛选适合教学和学习需求的课程内容，老师和学生都能够及时查找、翻阅和共享。课堂中使用多媒体教学系统可以方便教师讲解，直接、清晰地播放各种影像化的视频，老师能够直接讲解相关原理。多媒体设备本身的快进、暂停、加速功能能够让学生对重难点知识进行反复学习，老师也能够更有针对性讲解。同时，也可以用相关的设备对整个教学过程进行录制，课后老师能够根据视频进行教学的复盘和反思，进而改进自己的教学模式和教学方法。老师应该在教学的不同环节灵活使用各种信息技术手段，已取得更好的教学效果。

第一，课前准备。备课内容的丰富与趣味性直接与整节课的教学效果相关。对于信息技术的应用包括演示文稿的制作、视频的裁剪、音频的选择等等，教师还应该对在教学过程中什么时候使用什么样的信息技术、何时使用进行具体的计划和安排[4]。以便在有限的时间内取得更高效的教学效果。第二，课堂教学。这一环节是教学的主要环节，也是信息技术融入教学的运用的主要场合。比如展示，展示不仅可以应用于健美操学习的理论教学中，实践运动课中也能有很好的应用，教师可以在课堂演示自己事先准备好的视频、课件。从课堂录像角度来说，教师在上课的过程中很难照顾到所有的学生，那么通过课后的录像就能够回顾学生的动作和错误走位，在下节实践课中就能够提前指出并让学生纠正[5]。第三，课后复習。健美操的实践操作性强，仅仅靠课堂的学习是不够的，学生还需在课后进行反复的练习，但是独自一人的时候又缺乏指导性说明，这时候各种录像和动作说明就可以为学生练习提供一个参考。

四、结语

总之，将信息技术融进健美操的课堂实践中会对传统教学模式来说是一个很大的变革，信息技术在教学上的日益渗透是不可避免的。教师应该与时俱进，思考如何才能更好地将两者有机整合起来，使教师能够利用原有教学的同时又能够充分发挥信息技术的优势，全面提高教师的教学质量与水平，推动健美操教育事业的发展。

参考文献：

[1]李萍.高校基于现代信息技术的健美操教学研究[J].数码世界，2020（03）：1.

[2]陈淑妆，张国华，周进国，等.互联网+时代基于“智能手机+微信”的高校公体健美操教学模式构建研究[J].体育科技，2021，42（01）：4.

[3]张颖.基于Android的健美操视频教学移动直播平台[J].信息技术，2020（05）：41-44.

[4]许兴.微课在高校公共健美操教学中的运用[J].文体用品与科技，2019（01）：2.

[5]乔姝.网课视域下高校健美操教学的现状与优化路径[J].文学少年，2021（35）：1.