小议社会影响理论视域下的高校图书馆经典阅读推广

王姣

摘要：多元化的社会价值取向，致使个体态度、行为习惯有所不同，高校学生经典阅读的兴趣、态度、水平、积极性等存在着很大区别，结合高校图书馆的经典阅读推广情况，于社会影响理论视域下，更好地推广经典阅读，引起广大师生的高度重视，进而培育出大批高素质人才，使他们走出校园，自信走入社会，最终为了社会现代化建设做出应有的贡献，具有非常重要的现实意义。本文特意进行了社会影响理论视域下高校图书馆经典阅读推广的浅议。

关键词：社会影响理论;高校图书馆;经典阅读推广

引言：据调查，在大多数的国民网上活动及日常活动中，阅读行为占比偏低，一定程度上阻碍着和谐社会的进程，必须改善弊端现状，进行经典阅读的广泛推广，做好经典阅读的推广工作。社会影响理论视域下，整体提高高校图书馆的经典阅读推广质量，深入研究有效的经典阅读推广策略，使得高校图书馆的数字化、现代化建设取得理想化成效，吸引到越来越多的人，积极参与经典阅读活动，对于高校教育事业的长远规划来说大有助益。

1、重视经典阅读推广制度化建设

学校专业课程内容以及相关的硬性要求，均属于“强制性”的社会影响因素，均会影响到广大师生的阅读意愿，同时起到促进阅读的重要作用。此外，这也是顺从机制下产生的必然结果，更好地解决学生不愿意阅读、不了解阅读、没时间阅读等现实的问题，给予他们经典阅读的好机会，让他们受到经典的熏陶，从而树立正确的人生观、价值观和世界观，是势在必行的[1]。科学设置必修科目，规定学生们的经典阅读时间、相关作业要求，经典阅读推广的制度化建设，在潜移默化中取得了理想成效，接下来的工作实践，能够收获意外惊喜。可以丰富经典阅读的推广形式，通过组织不同形式的经典阅读活动，来满足所有学生的阅读需求，真正便捷教师的教学工作，高校图书馆管理质量迅速提高，各学科之间的教学联系更大，不论是育人计划的贯彻落实，还是素质教育理念的全面渗透，都将变得异常顺利。

2、培养学生兴趣为主的经典阅读

基于扩展性的社会影响理论，并在强制性的社会影响因素下，不断规范高校学生的阅读行为，同时便捷各位教师的教学工作，耐心指导学生们经典阅读，使其养成良好的阅读习惯，最好形成数字化的阅读行为，显得至关重要。需要加强约束性的经典阅读制度建设，大力推动着经典阅读制度化建设，充分激发学生的阅读兴趣，端正他们的阅读态度，提升他们的阅读理解、深刻感悟、综合实践积极性，帮助一部分学生走出困境，阅读大量经典，懂得更多道理[2]。高校图书馆可以设立“指导组织”，来为学生们提供经典阅读的指导服务，指导学生们正确阅读、规范阅读、合理化阅读，将知识经验统统转化为个人的能力。还要成立经典阅读协会，定期组织经典阅读活动，整体提高学生的阅读质量，深入挖掘不同学生的内在潜能。结合学生的实际发展情况，为他们推荐一些经典作品，以此为基础，更好地实现经典阅读推广服务体系的建立，专门设置阅读推广馆员，负责一系列工作，提升阅读推广馆员的综合素养、专业水平等，及时树立经典阅读推广工作的“典范”，高校教育事业的长远规划、可持续发展，有望走向更大的成功。

3、营造良好的经典阅读推广氛围

许多学生表示，周围的人很少阅读，教师教学中很少介绍经典阅读的重要性，经典阅读的推广形式单一，且活动内容、主题、过程等缺乏創新性，都会成为其经典阅读的阻碍因素。相反，如果身边的人热爱阅读，教师日常教学中、互动交流中，针对性介绍了经典阅读的好处，吸引了所有学生的注意，学生们感到经典阅读的最大乐趣，主动地进行着阅读积累，开阔了视野范围，那么他们的能力发展就会变得格外顺利，将轻松地突破自我、挑战未知[3]。个体满意度的提升，需要营造良好的经典阅读氛围，在社会影响理论指导下，开展不同形式的经典阅读活动，始终尊重学生的主体意愿，组织他们真正期待、乐于参与的经典阅读活动，个体影响着群体，积极向上的“声音”在校园中飘荡，广大师生对于经典阅读的热爱越来越深，之后的个体行为表现越来越好，高校图书馆经典阅读推广工作，可以体现出更高的存在价值。

结束语

总而言之，社会影响理论视域下的高校图书馆经典阅读推广，受到了多方因素的干扰影响，需要引起广大师生的高度重视。在社会影响理论视域下的高校图书馆经典阅读推广中，坚持因地制宜的原则，充分激发学生的兴趣，调动学生们经典阅读的积极性、主动性，组织形式多样且内容丰富的阅读活动，通过制度化建设、规范化建设，让学生们在良好的经典阅读氛围中，崇尚经典，真正地热爱阅读，他们的未来发展前景势必一片大好。

参考文献：

[1]刘升.文化自信视域下图书馆经典阅读推广研究[J].河南图书馆学刊，2019（10）6-8.

[2]连燕妮.图书馆经典阅读推广研究[J].卷宗，2019（7）102-102.

[3]吴慧茹.阅读推广视角下的高校图书馆读书会实践研究[J].图书与情报，2021（6）76-81.