新时期红色文化融入大学生创新创业教育的研究

周润之

引 言

创新创业教育已经成为新时代高校教育的重要组成部分，主要是想让大学生通过创新创业教育的学习，具备坚定不移、团结合作、开拓创新、刻苦努力、直面困难的精神，而这些精神又与我国红色文化中所蕴含的精神理念在本质上是相一致的。因此，新时代对大学生进行创新创业教育时既要扎根历史，又要与时俱进，各高校可以将创新创业教育与所在地的纪念馆及周边的红色景区结合起来开展，以充分发挥红色文化在新时期高校大学生创新创业教育中的引导作用。

新时期红色文化融入大学生创新创业教育的必要性

1.凸显红色文化的教育价值

创新创业人才培养是当下高校改革和发展的方向，创新创业人才需要具备坚定不移的信念和团结进取的创新精神，而红色文化中蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，其中的坚定信念和创新精神与新时期大学生创新创业教育的需求是相适应的，能够引导新时代的大学生正确把握创新创业方向，使他们在红色文化的引导下找准自己的社会定位，充分发挥出自己在创新创业方面的优势。红色文化是马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合的精神结晶，是对中华优秀传统文化和一切人类文明优秀成果的继承与发展，激励着当下年轻一辈积极努力、奋发图强。高校应充分利用红色文化开展创新创业教育，利用红色文化提升大学生的创新创业能力，为高校创新创业实践工作提供强有力的支撑。

2.强化对红色文化的传承和发扬

当下大部分的高校在开展创新创业教育实践的过程中面临着来自诸多方面的挑战，大学生创新创业观念的建立和巩固需要良好的学习氛围。因此，强化创新创业教育学习气氛是十分有必要的。目前我国大多数高校的创新创业教育在方向上存在着模糊的问题，这导致部分高校出现只注重专业学科教授而忽视创新创业教育的现象。学校的教育手段与教育内容大多也是采取课堂讲授的方式，导致大学生不能很好地将红色文化融入自己已经建立的创新创业教育观念之中，再加上教师的教学方式过于单一且乏味，使得大学生不喜欢创新创业学习，这一问题的存在也给下一步的创新创业实践教育埋下了一定的隐患，高校创新创业教育氛围不浓也在一定程度上影响了大学生创新创业观念的建立。此外，大多数高校虽然注重创新创业教育，但由于师资队伍的缺乏而使得创新创业教育未达到预期的效果。因此，必须注重创新创业师资队伍的建设和壮大，并能及时在此基础上探寻到适合本校的红色文化融入创新创业教育实践的新模式，红色文化作为我国新时期的精神文明，其在高校教育中的融合与创新能够培养大学生积极奋斗的优秀品质，还可以确保大学生创新创业知识的获取。红色文化在长期革命教育中的实践和文化特质能够更好地发挥其在人文素养和人格教育方面的育人作用，进一步加强红色文化与新时期创新创业教育的融合，并且能结合实际运用于各个领域，能够起到文化宣传的效果，有助于强化大学生学好红色文化的信心，进而提升红色文化宣扬效果。

新时期红色文化融入大学生创新创业教育的价值表现

1.红色文化能够有效提高大学生人文素养

红色文化是中国特色社会主义文化的鲜明底色，凝聚着中华民族英勇顽强、艰苦奋斗、爱国奉献、自力更生等优秀精神品质，是在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，激励中华民族奋勇前进的强大精神力量，而其中蕴含的厚重的历史文化和精神内涵，在大学生创新创业教育中有着重要作用。因此，当前很多高校在创新创业教育实践中融入了红色文化，以完善大学生的人生观及健全他们的人格。红色文化有着划时代意义的教育功能。首先，红色文化在大学生创新创业教育实践过程当中发挥着重要的作用，且在现代化教育事业的课程建设中有着高度的融合价值，因而在大学专业人才培养中发挥着教育引导的作用。红色文化在新时期被不断赋予新的内涵，这激励着大学生积极主动地参与到红色文化传承当中。将红色文化融入大学生的专业课程实践不仅能增加他们的文化自信，还能更好地向人们展示红色文化的独特魅力。红色文化的引导作用有助于大学生创新创业精神的培养，在潜移默化之中为大学生的行为方式提供了方向遵循与人生选择，使他们在正确的世界观、人生观、价值观的引导下进行创新创业实践。高校一定要积极挖掘红色文化的内涵和充分发挥红色文化的价值，使大学生在学习中不断提升自己，在保持清醒头脑的同时树立正确的人生目标，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。由此可见，红色文化在高校创新创业教育方面有着极高的示范引领作用，能够对大学生的成长成才及高校的管理和发展带来良好的发展契机，因而应进一步挖掘红色文化中的内涵，以更好地提高大学生的人文素养。

2.红色文化为大学生提供价值引导

红色文化是新时期高校创新创业教育的重要内容，在高校大学生创新创业教育中具有独特的优势。首先，红色文化在精神传承方面具有巨大的教育意义，有助于大学生创新创业素质的提升及正确价值观的建立，高校在积极开展大学生创新创业教育的过程中，应注重将红色文化的精神内涵融入到创新创业教育之中。加快新时期创新创业师资队伍建设，帮助大学生建立正确的道德观，引导大学生在创新创业的基础上进行更多有意义的实践活动，为社会发展贡献出自己的力量。其次，要想发挥好红色文化在大学生创新创业教育层面的价值引导作用，就必须先要求教师积极转变创新创业教育内容及模式，结合大学生的多元化需求，将相关革命精神和人物事迹讲给大学生听，以对大学生的价值观形成产生积极的影响。最后，教师要引导大学生在实践当中正确认识价值观的本质，鼓励大学生积极汲取正能量，进而形成勇于奋斗的精神。高校创新创业教育应大力弘扬自强不息不屈不挠的奋斗精神，鼓励大学生在创新创业的过程中书写人生的美好篇章。

3.红色文化有助于大学生坚定创新创业信念

红色文化的内涵与精神在创新创业教育实践当中具有极高的教育价值，将红色文化融于大学生创新创业教育实践之中，鼓励大学生积极主动参与创新创业教育实践，这对促进他们积极践行中国精神有着巨大的引导作用，这也是将红色文化融入大学生创新创业教育以更全面提升他们综合素质的需要，而融入红色文化有助于全面而有效地开展创新创业教育实践，使大学生能更好地掌握创新创业的内涵。由此可见，红色文化融入大学生创新创业教育有着独特的优势，而且这也非常有助于大学生传承和发扬红色文化。与此同时，红色文化融入大学生创新创业教育也是教育事业革新的重要部分。教师对红色文化和先辈英雄事迹加以阐述，在思想和实践层面引导大学生，能够更好地培养大学生的艰苦奋斗精神。除此之外，将红色文化融入创新创业教育还可以充分发挥其对大学生其他方面的激励作用，在丰富教育内涵的同时，还能为国家的建设奠定坚实的基础。

新时期红色文化融入大学生创新创业教育的途径

1.建设专业化的红色文化教育平台

一定要是在坚持社会主义核心价值观的前提下，将红色文化融入创新创业教育。高校是培养人才的重要阵地，更要坚持党管人才原则，深入实施人才强校战略，围绕国家双创战略，把推进创新创业教育改革作为学校综合改革的突破口，将红色文化融入创新创业教育并贯穿学校人才培养全过程，这就需要高校不断推动红色文化教育内容及体系的建设，将红色文化与时代精神相结合融入创新创业教育实践之中。此外，教师在进行专业课程实践教学时，还应注重自身对红色文化内涵的掌握和理解，因为教师的红色文化素养对大学生的文化内涵和精神品质养成会产生直接性的影响，所以教师一定要以身作则地引导和教育大学生。红色文化政治性和艺术性都比较强，这使其不仅能够支撑创新创业教育教师的理想信念，还能够为红色文化建设提供良好的继承和发扬空间。

爱国主义教育基地、红色旅游经典景区等在弘扬革命精神和促进爱国主义教育方面发挥着积极的作用。这是因为革命文物是珍贵的红色教育资源，而用好革命文物资源，并将其作为红色基因的“播种机”、红色精神的“发动机”、红色传统的“加油站”、红色文化的“孵化器”等，会对红色文化融入创新创业教育有着巨大的促进作用。在对红色革命文物的保护与利用方面高校可以结合新时代新要求，在布展、讲解、宣传等方面进行科技智能化提升，开创网站、微博、微信公众号等网络媒体，做到旧址可寻、旧物可看、旧史可读、旧事可聊，使得地方红色文化传播更便捷、更广泛，让红色文物在大放光彩的同时走向大众，充分发挥红色文物的巨大教育价值。除此之外，红色文化及创新创业专业教育也离不开学校完善的教育机制，需要其充分结合红色文化的教育点，进一步做好完善相应的组织保障机制工作，为大学生创新创业思维的培养提供更大的空间。在新媒体等的应用过程中，可以将红色文化与大学生创新创业教育的课程模式向平台化建设方向推进，以红色文化为主，积极建立专题性的网络平台，以推动红色文化在网络平台的传播。除此之外，高校教育部门还可以将更多的注意力放在红色文化创新创业专业网络平台的构建上，做好相关制度的完善工作，以确保红色文化的发展优势得到更充分的发挥。日常有专人负责不断将红色文化的相关信息推送给大学生，在提升大学生创新创业综合素质的基础上逐渐拓展到大学生的生活实践之中。

2.整合创新创业教育和红色文化资源

首先，在新媒体时代，互联网逐渐成为人们重要的学习和交流工具，由于新媒体具备一定的数字化、移动化及互动性的特点，使得广大社会受众在新媒体技术与互联网的使用过程中对其产生了很大的依赖性，因而从另一方面来看，新媒体技术手段的利用确实为人们的生活带来了极大的便捷。通过新媒体技术将创新创业教育和红色文化资源进行整合，可以有效地提升大学生的思维观念及价值观，新媒体技术也因此逐渐成为红色文化传播与发展的重要渠道，这也促使高校积极使用微信、微博等加速对创新创业教育和红色文化资源的整合速度，使现代化技术手段与红色文化传播相结合，最终实现对红色文化精神内涵的继承和发扬。高校可以把创新创业教育机制与校徽进行艺术化的设计之后挂在学校比较醒目的地方，同时利用校会、班会进行解读和宣讲，让极具特色的学校文化标识广泛地应用于创新创业教育之中，以更好地激发师生的精气神。聘请知名人士为学校创作红色校歌，然后利用音乐课教唱，让这一红色旋律成为学校全体师生的主旋律。高校创新创业教育和红色文化资源进行整合时一定要深入挖掘红色文化中的人文精神、思想观念等相关内容。

其次，把握结合新时代发展的趋势，在此基础上推动红色文化的传承与创新，将相关的红色文化资源上传到移动终端，以加快高校创新创业教育和红色文化资源学习与传播的平台融合建设，积极鼓励大学生将红色文化内涵转变为物质资源。因此，创新创业教育实践中注重对红色文化内涵的传承和发扬，强化大学生群体的责任意识，让大学生在接受良好创新创业教育的同时还能受到红色文化的熏陶，有效提升大学生的综合素质。除此之外，加强红色文化与创新创业教育实践活动之间的融合开展，在红色旅游景区的实践中可以要求大学生将其中的精彩瞬间通过新媒体技术手段进行及时记录和传播，以吸引更多的大学生参加红色旅游景区的实践活动。因此，红色文化和创新创业教育通过新媒体进行融合，不仅能够加速高校对红色文化内涵的整理速度，充分发挥红色文化对大学生创新创业思想、文化价值观等方面的引导作用，还可以进一步实现红色文化传播对大学生群体价值观的引导。

3.完善创新创业教育模式

首先，在现代化建设过程中应高度重视红色文化的传播作用，积极加强新媒体时代红色文化传播手段的创新，坚持正确的文化舆论导向，加强对红色文化在现代化建设当中的影响力、公信力及传播引导力方面的研究，积极创新红色文化传播载体。因此，高校的创新创业教育在开展过程中也应该一改过去传统的单一传播途径，积极引入大学生感兴趣的教学模式，创新视频、音像、图画等传播方式，加快推动红色文化在创新创业教育中的融合速度。与此同时，加强对学校相关教师红色文化资源传播和创新创业网络课堂的教学培训力度，收集并掌握现代化建设过程中各个行业及领域中存在的一些差异，形成完善的且与红色文化相关的高校创新创业教育载体，实现有针对性地传播红色文化。另外，创新创业教育还应该重视大学生思想的多元化，积极策划组织红色文化传播专题，通过音乐剧或音乐会的模式加强红色文化的传播力度，这也能在一定程度上引起大学生的兴趣，使大学生身临其境地感受红色文化的魅力。

其次，强化师资队伍培训力度，不断拓宽红色文化在高校创新创业教育中的传播路径，积极打造与红色文化相关联的艺术作品，然后依据文化划分板块的不同，选择相对应的文化传播载体，以更好地推动新媒体红色文化传播形式的创新，进一步保障红色文化内涵得到全方位的诠释，努力使红色文化内涵能深入到受众的精神世界需求之中。因此，拓宽红色文化传播路径能够为高校创新创业教育注入新的活力，更好地弘扬伟大建党精神，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。积极发挥新媒体的技术优势，进一步优化创新创业教育中红色文化的融合方式，选择更具灵活性和多样性的红色文化传播方式，同时加大对红色文化资源的开发力度，更好地发挥其积极的育人作用。除此之外，高校在创新创业教育实践过程中还应该积极打造一支专业性更强的红色文化传播师资队伍，选择新时期大学生乐于接受的文化宣传教育模式，在新媒体网络平台积极组织红色正能量传播活动，这也非常符合当下高校创新创业教育与红色文化传播的需求。

结 语

将红色文化融入创新创业教育能够显著提升大学生的综合素质，充分挖掘红色文化中的教育成分，并将其运用到创新创业教育之中，这不但能够对大学生的红色文化自信产生推动作用，而且还可以更大程度地激发他们的创新创业热情。因此，高校应全面落实和发挥红色文化的教育价值，积极建立和完善红色文化融入创新创业教育之中的相关机制，进而为社会培养更多的创新创业型人才。