乡村振兴战略背景下产教融合培养新型职业农民的对策研究

李玉平　田培育　王戈　罗守冬　丛林滋　翟秀梅　蔡长霞　常顺

文章编号：16742419（2022）01004903

摘要：黑龙江生物科技职业学院作为全国乡村振兴人才培养优质校、全国第二批新型职业农民培育示范基地，依托学院教育教学资源，通过建立新型职业农民培训机制、创新新型职业农民培训方式、拓宽新型职业农民培育对象，开展不同类型培训，大力培养适应现代农业和农村发展的新型职业农民。

关键词：乡村振兴;新型职业农民;产教融合;对策

中图分类号：G718.6 文献标志码：C

实施乡村振兴战略，必须破解制约人才发展的瓶颈。新型职业农民是我国实现乡村振兴战略发展的新型主体，具有“五高”特点，即“来源多元化程度高、规模化经营程度高、农业绿色发展水平高、互联网利用程度高、农业经营纯收入比较高”，在促进农业增产、农村改革、农民收入提高等方面发挥着不可替代的作用，因此，大力培育新型职业农民是破解黑龙江省乡村振兴战略人才问题的重要途径之一。目前，黑龙江省新型职业农民培育存在配套制度不完善、培训管理不到位、培训对象结构不合理、培训内容不精准等问题[1]。

黑龙江生物科技职业学院作为全国乡村振兴人才培养优质校和全国第二批新型职业农民培育示范基地，始终坚持服务“三农”的办学定位，支撑“粮食安全、乡村振兴”等国家战略，发挥现代农业职业教育在人才培养、科学研究、社会服务等职能中的担当使命，为服务黑龙江省乡村振兴提供了坚实的高素质技术技能人才保障[2]。学院积极开展乡村振兴战略背景下产教融合培养新型职业农民的对策研究，在创新新型职业农民培训、培养“农业科技的明白人”、“發家致富的带头人”和“乡村振兴的引路人”等方面找到突破口。

1 开展问卷调查分析，明确重点培育群体

紧密对接黑龙江省现代农业生产体系、产业体系和服务体系三大体系，学院面向省内多个地区开展新型职业农民培训工作调查研究，科学分析调研数据并且结合实例，总结新型职业农民的诉求和现阶段培育工作中存在的共性问题。完善了培育对象的遴选机制，重点培养青壮年农民、返乡创业的农民和大学生群体来提高农业生产的效率，加快提升他们的综合素质和生产经营能力应对结构性变化的挑战，为农业发展的提供新的发展力量，把握现代农业农村的发展机会，谋求更大的发展空间，即培养“农业科技的明白人”和“发家致富的带头人”;面向农业专业大户、家庭农场经营者、农业合作社带头人等，采取农学结合、高级研修、送教下乡、线上学习、远程指导、科普宣传等形式开展培训，培育一支爱农业、懂技术、会经营、善管理的新型职业农民骨干带头人队伍，即培养“乡村振兴的引路人”。

2 构建政校企共育机制，开展多层次多形式培训学院把培育新型职业农民做为学院服务乡村振兴战略的主要措施之一，构建了新型职业农民政校企产教融合共同体机制，依托黑龙江省完整的农业产业链条，结合农业生产的时节性特点，建立了“忙工闲学”的新型职业农民培养模式[3]。健全新型职业农民政校企产教融合共同体培育管理制度，完善新型职业农民培育示范基地管理办法，按照“统筹规划、合理布局、分类指导、突出特色、整合资源、注重实效”的原则，实行科学规范化管理，达到政校企共育高素质新型职业农民目标[4]。

学院面向齐齐哈尔市、牡丹江市、佳木斯市、鸡西市、伊春市、黑河市、绥化市等多个地区开设新型职业农民培训班，组建政校企农民培训专家团队，精心设置培训课程，根据农民需求，开展农民素养与现代生活、乡村振兴战略解读、植物病虫害生防技术、农药经营管理、农产品电子商务及营销、休闲农业、现代家庭农场建设与经营管理、农产品质量安全与提质增效、农业企业发展规划等专题讲座，并组织开展无土栽培及设施园艺、病虫草害植物标本诊断与鉴别、无人机飞防、畜禽标本识别及规模化养殖畜舍设施使用、农村电子商务技术应用等多个实训项目。学院组织农业培训专家团队走进乡村课堂、走进乡村、走进田间地头，走进农户炕头，走进科技下乡的“最后一公里”。

每期培训班都成立了班委会和以市（县、区）为单位的学习小组，建立了完善的班级管理制度，健全“一生一档”学习档案，组建了班级微信群，及时发布相关农业政策、市场和技术信息，指导农民在当地利用特色产业与粮食加工业，让农民们改变传统思路，提高农民的创业致富本领，发展现代化农业，为农业插上科技的翅膀。

3 完善在线教育平台，积极开展线上培训

为应对疫情常态化防控形势下教育教学方式的变化，学院大力推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励和支持教师开展教学内容与方法的改革创新，强化信息化教学资源建设，全面推进“线上+线下”混合式教学模式，提升教学信息化水平，提高新型职业农民培养质量。学院现已建成并运行56门精品在线开放课程[5]，包括1门国家级精品在线开放课程、18门省级精品在线课程和37校级精品在线开放课程，2021年启动了70门在线开放课程建设工作，为有效开展新型职业农民线上培训奠定扎实基础。学院组织专家通过“面对面”现场指导的方式和“键对键”远程培训的方式解决农业生产实际问题，逐渐探索出农村实用人才培养、培训的新形式，“政校村互动、职教助力乡村振兴”的新模式。

学院坚持“立德树人，以农为本，服务乡村”的办学指导思想，与黑龙江省各地市农业农村局、农业企业合作，积极为农民开展线上农业相关知识培训，已举办多期农药经营人员、现代青年农场主等多个专题培训班，省内35个县市，完成1万余人次的线上培训任务。

4 落实“1+X”证书制度，提高人才培养质量

2021年11月，学院获得"1+X"家庭农场粮食生产经营职业技能证书考核站点资格，学院多名教师具备家庭农场粮食生产经营职业技能高级培训师和考评员资格，圆满完成北大荒集团有限公司组织的第一批教育部"1+X"家庭农场粮食生产经营职业技能等级证书2021年度考评工作。学院统筹作物生产技术专业群，深入研究职业技能等级标准与有关专业教学标准，推进“1”和“X”的有机衔接，将证书培训内容及要求有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，深入推进新型职业农民培养工作。

5 小结

作为全国百所乡村振兴人才培养优质校和全国第二批新型职业农民培育示范基地，黑龙江生物科技职业学院依托学院教育教学资源，通过新型职业农民培育和各类农业技术培训，培养“农业科技的明白人”，通过全日制高职教育和新型经营主体培育，培养“发家致富的带头人”，通过村“两委”班子和返乡创业人员培育，培养“乡村振兴的引路人”[6]。学院将紧密围绕现代农业和新型职业农民发展理念，全面深入推进新型职业农民培育工作，有效提升新型职业农民专业素养和自我发展能力，为黑龙江省率先实现农业现代化、全面推进乡村振兴做出更大贡献。

参考文献：

[1]李宁宁.黑龙江省新型职业农民培育工程解析.黑龙江农业科学[J].2020（06）：121-124.

[2]翟秀梅.水产养殖技术专业课程体系建设与提升学生服务能力的研究[J].黑龙江水产，2019，（4）：6-10.

[3]朱世荣，颜相君.高职院校水产养殖专业校企合作 产教融合.[J].黑龙江水产，2019，（4）：34-35.

[4]田曙曦，陈文钦，周乔.高职水产养殖技术专业教育教学模式的探索与实践[J].黑龙江水产，2019，（4）：38-41.

[5]李玉平 等.《水產动物疾病防治》精品在线开放课程建设与实施初探.黑龙江水产[J].2019（05）：37-39.

[6]薛正金.高职水产养殖技术专业现代学徒人才培养模式探索[J].黑龙江水产，2019，（4）：11-13.

Study on countermeasures of cultivating new professional farmers by integrating industry and education under the background of rural revitalization strategy

——Take Heilongjiang Vocational College of Biotechnology Science and Technology as an example

Abstract：Heilongjiang Vocational College of Biotechnology Science and Technology as the national rural revitalization of the school personnel training quality， the second batch of new professional farmers breeding demonstration base air relies on the school education teaching resources， through the establishment of new type of professional farmers' training mechanism， and he innovation of new farmers training methods， broaden the new professional farmers cultivating object， for different types of training， It will vigorously train new types of professional farmers who can adapt to modern agriculture and rural development.

Keywords：Rural revitalization; New professional farmers; Integration of industry and education; countermeasures第41卷第1期2022年2月 黑龙江水产Northern Chinese Fisheries教学实践Teaching practice

第41卷第1期2022年2月 黑龙江水产Northern Chinese FisheriesVol.41   No.1 February 2022

课题来源：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年重点课题“乡村振兴战略背景下产教融合培养新型职业农民的对策研究”。课题编号：ZJB1421140。

作者简介：李玉平（1980-），女，黑龙江哈尔滨人，硕士研究生，讲师。研究方向：动物医学。