大学生创新创业训练计划项目的实践与探索

荆晓鹏

（山西农业大学，山西晋中 030801）

在高校中组织开展大学生创新创业训练计划项目，对大学生的创新创业能力进行全面培养，让大学生主动参与其中并提高动手实践能力，使大学生的潜力得到挖掘。通过这样的方法，让大学生提高核心竞争力，使他们在毕业之后能够更快、更好地就业，从而实现高等教育的目标。本文针对大学生创新创业训练计划项目的实践与探索进行分析。

1 大学生创新创业训练计划项目的意义

大学生创新创业训练计划项目是一种由国家组织，为了更好地帮助高等院校转变教学思路、采取新颖的教学方式、制定多样化的人才培养模式、提高人才培养水平而构建的专业项目体系。项目的构建以及执行，能够更好地提高大学生的创新创业能力，使大学生在发展过程中拥有一定的创新意识，并不断提高动手实践能力，最终使高等院校培养的大学生符合创新型国家建设的人才需求。大学生创新创业训练计划项目主要是针对本科生个人或者团队，在高等院校导师的指导下，学生在项目执行过程中自主去完成创新性的创新创业项目设计，真正参与项目的立项、研究、实践以及模拟运行等多个环节，并在实践训练的过程中，编制相对应的计划书和可行性研究报告，模拟企业运行，参加企业实践，撰写创业报告。为了更好地反映大学生创新创业训练项目计划在执行过程中的阶段性效果以及项目进展，需要对大学生的项目落实情况进行更有效的评估[1]。

2 高校组织开展大学生创新创业训练计划项目的重要作用

首先，高校组织开展大学生创新创业训练计划项目符合我国创新型国家建设的客观需求。创新型国家的建设需要创新型人才为支撑，保证人才队伍的先进性，而大学生创新创业训练计划项目的组织以及执行，是专业人才培养过程中的一次具有重要价值的尝试和探索，该项目的组织符合国家建设的需要。

其次，高校组织开展大学生创新创业训练计划项目，满足了高校综合型人才培养的需求。实际上，大学生创新创业训练计划项目与其他项目不同，主要是让大学生在导师的引导下独立创建项目，并对问题进行科学的探索以及研究，从而解决问题。这种项目的组织以及实施，能够使学生发现问题、解决问题和思索问题的能力得到同步培养以及锻炼，也能够提升大学生的创新创业意识，让学生在合作过程中产生团队意识和责任感，提高学生的心理素质，从而为综合型人才培养提供助力。

另外，高校组织开展大学生创新创业训练计划项目，能够更好地帮助大学生就业。我国高校的毕业生数量越来越多，大学生面对的社会就业压力也越来越大，而组织开展大学生创新创业训练计划项目，能够更好地帮助大学生产生正确的就业思想观念，让大学生的就业能力得到提高。组织开展创新创业实践活动，还可以帮助大学生积累一些实践经验，为后续的就业创业奠定良好的基础[2]。

3 大学生创新创业训练计划项目实践中存在的问题

组织开展大学生创新创业训练计划项目，对于学生的培养以及高校的发展产生的作用不容忽视，但是在具体执行过程中，仍然存在一些问题，导致项目的组织和实践效果并不十分理想。主要包括对项目的指导方法比较单一，项目基地的建设有待完善，以及针对大学生创新创业训练计划项目的宣传成效并不理想等。

3.1 大学生创新创业训练计划项目的指导方法较单一

高校在组织开展大学生创新创业训练计划项目时，在具体的实施过程中还存在一些问题，导致学生整体的参与积极性较低。高校指导大学生参加创新创业训练项目时，缺乏明确的项目发展目标，采取的指导方法也比较单一。在具体的训练过程中，学生对具体的创业训练模式缺乏足够了解，只能自己去摸索，团队合作研究的效果也没有得到充分体现，导致学生的积极性不高。另外，在大学生创新创业训练计划项目的实施过程中，需要建设相应的实践基地，为实践工作的开展提供一个良好的平台，而部分高校对相关方面的建设并不重视，这就导致学生的实践活动不足，无法提升学生的实践训练兴趣，项目的实施水平难以得到显著提高[3]。

3.2 大学生创新创业训练计划项目的教学模式和基地建设缺乏先进性

在组织开展大学生创新创业训练计划项目的过程中，采取的教学模式比较落后，教学效果也不是十分理想，项目执行方案不够完善，难以达到预期效果，导致人才培养的目标难以顺利实现。与此同时，高校构建的校企合作机制以及实践基地的建设比较落后，必然会对项目实践水平的提高产生影响[4]。

3.3 针对大学生创新创业训练计划项目的宣传效果不理想

当前部分高校针对大学生创新创业训练计划项目的宣传效果并不理想，导致部分学生对项目的执行流程和细节不明确，对项目缺乏整体、客观的了解。学生在申报大学生创新创业训练计划项目的时候容易迷茫，从而影响到后续实际训练的效果。

4 大学生创新创业训练计划项目的开展方式探索

在对大学生创新创业训练计划项目实践开展过程中存在的问题有所了解之后，结合大学生的实际情况以及高校的发展特点、创新项目开展方式，从多个角度寻找项目开展思路。具体来说，首先要选定合理的创新创业训练项目课题，为学生安排项目实践基地，使教师的指导作用在项目执行过程中得到体现，最后通过组建专业的学生团队来保障项目开展成效。

4.1 选择合适的创新创业训练计划项目课题

选题的科学性能够使学生在完成项目的过程中更加积极主动，使学生的自主探索意识得到激发。对此，首先，在选题时目标定位要合理，不要把项目的目标定得太高，或者是让项目的难度太大，只有难度合理，才能够明确项目的突破点，便于后续工作的开展。实际上，本科生在对项目进行研究的过程中，自身的专业知识相对比较薄弱，研究课题时，学生的研究能力也相对缺乏，如果选择难度太大的题目，可能导致在短时间内对课题的研究出现盲目性。其次，在选题环节，要综合分析学生的能力，课题研究涉及学生的理论分析能力、实际动手操作能力以及协调能力，尽量避免选择一些纯理论研究的课题，选择理论和实践结合的课题，这样的课题可以帮助学生更好地提升综合素质。除此之外，选题环节还需要体现出创新性，使学生在完成课题的过程中，进一步开阔眼界，优化知识结构，为学生的长远发展奠定良好的基础[5]。

4.2 建设学生创新创业训练计划项目实践基地

在高校发展过程中，针对大学生创新创业训练计划项目，必须建设相对应的实践基地，帮助大学生在基地中快速成长。基地建设环节涉及的内容十分广泛，主要包括软件的开发、科学技术的研究以及电子商务，还有艺术设计等多个环节。利用实践基地，学生的团队合作能力能够得到充分的发挥，促进创新创业行动的完美落实。这种教育基地在应用的过程中，具有教育实践以及创新引领的一体化功能，为学生的创新创业提供了更加丰富的服务，可以帮助学生实现长远发展，让学生积累实践经验，激发了学生努力进步、开拓进取的思想意识[6]。

4.3 要强化教师的指导作用和监督作用

在大学生创新创业训练计划项目实施过程中，需要加强教师的指导作用和监督作用。具体来说，教师要对学生进行启发，辅助学生进行项目计划的编制，并帮助学生查阅一些可以参考的文献资料，使学生在具体工作过程中获得突破，引导学生撰写相对应的科研报告。与此同时，教师还需要对学生参与创新创业训练计划项目的进展进行监督，保证各个环节的有序进行，确保各项数据的获取科学合理，并 解决在项目执行过程中出现的一些问题，防止在项目实施过程中，由于学生的知识和经验缺乏而导致项目难以顺利完成。在教师的指导和监督下，学生通过创新创业训练计划项目的执行，增加了实践经验[7]。

4.4 进一步加大大学生创新创业训练计划项目的宣传力度

学校对大学生创新创业训练计划项目已经提出了更高的要求，也涉及更多的知识，而大学生对项目的了解却仍然停留在表面。主要是由于没有采取科学合理的宣传方式，宣传力度不足。针对这种情况，高校以及相应的教育部门，要结合实际情况来提出科学合理的宣传方式，制定有效的宣传方案，例如使用新媒体社交平台，包括微信、微博以及短视频等，完成针对大学生创新创业训练计划项目的全面宣传。另外，教师也可以在课堂中结合一些创新知识来进行大学生创新创业训练计划项目的宣传，使学生了解创新创业的理念，对学生产生相应的影响，促进学生的全面成长[8]。

4.5 加强学生团队的建设

任何项目的实施都离不开团队的建设和支持，好的团队能够帮助项目达到预期目标。因此，在组织开展大学生创新创业训练计划项目的过程中，要先对团队的成员进行筛选，组成团队之后，由教师对团队成员进行科学的指导，从而使学生团队建设的效果更加理想，让大学生创新创业训练计划项目团队的综合能力得到提升，促进大学生知识体系结构的进一步完善[9]。

5 结语

总而言之，当前高校在对学生进行培养的过程中，大学生创新创业训练计划项目发挥了重要的作用。在此基础上，要结合实际情况来完善人才培养体系，将人才的培养要求融入具体的训练计划执行过程中，培养大学生的创新创业能力，促进创新创业体系的完善，引导大学生成长。