“五育”并举，让创新教育充满张力——探寻金马公学创新教育硕果累累的密码

潍坊高新金马公学始建于2011年，是一所九年一贯制学校。建校10年来，学校秉承“让每一个人都有出彩的机会”的核心办学理念，规划了“办一所自主教育品牌学校”的发展愿景，确立了“培养有中国灵魂、国际视野的金马学子”的培养目标。

短短10年，学校创新教育硕果盈枝。相继获评潍坊市创新教育示范学校，市科普教育基地；连续5届获创新类市政府成果奖；全国中小学实验教学说课大赛一等奖、全国中小学实验教学能手、山东省自制教具优秀作品奖……

金马公学是如何成为创新的良田沃土的？有什么密码？

五彩课程：将创新教育融入学校课程的顶层设计

学校基于培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的育人目标，遵循“跨界融合、创新实践、任务驱动、自主创生”的课程理念，建构了“红色润德、绿色启智、蓝色健体、黄色育劳、白色尚美”（“五彩”）课程体系。将知识学习能力、创造能力、合作能力、整合能力作为课程设置的基本点和生长点，在“五彩”课程体系建构中，系统搭建了纵向贯通、横向跨界的六大类、20多门学校创新课程群。如无人机、编程、3D打印、创意搭建、头脑OM、创意美术、木工坊等。建立学生创新人才数据库，为有创新潜质和特长的孩子量身定制适合他们的课程。同时，依托市、区“未来教育”设施设备升级改造工程，将学科教室和实验室一体化设计，增设数字化实验室、STEAM功能室……

自主课堂：让创新教育的主阵地实至名归

遵循“大课堂”教育理念，将课内外创新教育进行一体化设计。课内，深研学习共同体理念下的自主课堂，将个性化学习的权力最大限度还给学生；通过任务驱动的课堂模式，让学生在高效益、高效率、高参与度的课堂中，批判性思维、问题解决、善于反思等高阶能力逐步形成。课外，充分发挥协同育人功能，有效整合校内外资源，形成教育合力，引领学生跨界学习；基于真情境，解决真问题，在学以致用中提高实践创新和问题解决能力，让每个学生的创新精神在自主生长的沃土里恣意拔节。

五彩评价：给创新教育有效落地提供理性支持

多一把评价的尺子，就多涌现出一批勇于创新的学生！学校系统研发了指向学生自主发展、个性差异的“五彩评价”体系，标准化评价和多元表现性评价相结合，将“雏鹰争章”和“五彩”课程评价指标相融通，让评价贯穿创新教育的全员、全程。标准化让评价有据可依，表现性评价为学生创新发展搭建丰富多彩的展现平台，如无人机、机器人、科幻画、科技创新作品展示、科技小论文演讲推介、小创意、科普表演、头脑奥林匹克创意分享、校园吉尼斯、创新实验、实验技能比拼等；“五彩”课程积分币兑换雏鹰系列章的游戏方式，让评价有目标、有证据、有趣味、有温度，在无痕的评价中引领学生自我发现、勤于实践，学生的创新能力、创新精神悄然生长。

一切创新的成果，最终都要表现在学生身上！一批“小科学家”“小创造家”“科普小作家”脱颖而出。连续斩获全国无人机大赛一等奖，山东省青少年科技创新大赛、科技创新成果、机器人大赛一等奖，获山东大学科技创新未来之星奖、浪潮集团科技创新成果专项大奖、山东省科技创意、科技实践活动奖……

深耕创新教育，金马未来可期！

创意搭建真有趣

让机器人跑起来

实验室里的合作探究