双减背景下运用多媒体提高小学数学课堂教学效率的策略

文显欣

摘要：双减是指全面压减学生的作业总量和时长，减少学生的过重作业的负担。科学技术的发展和教育技术的提高使得多媒体已经逐渐进入校园课堂，它的出现让教学内容生动化，让原本枯燥的课堂内容变得有趣和充实。在小学数学的教学中，为提高教学质量和学生的学习兴趣，可以利用多媒体来进行教学。在此主要探究如何运用多媒体提高小学数学课堂教学效率的策略。

关键词：双减背景;多媒体;小学数学;教学效率

【正文】多媒体是在当前教学模式中非常重要的一个辅助工具，数学的教学与现代信息技术的相辅相成，将抽象的概念具体化，让学生能够简单的理解，提高教学效率，进而提高学生的学习效率和对数学的兴趣。学习效率提高后，作业的总量和时长便可相对的减少，既符合当今社会的双减背景，又提高了课堂教学效率。多媒体的广泛使用，相比传统模式教学会起到更好的效果。

一、分析当前小学数学课堂教学效率的现状

对于现在的小学数学课堂，学生们的兴趣比较低下，作为老师按照传统的方式去讲授小学数学这门课程，无疑十分枯燥乏味，学生不会对数学充满兴趣，教学效率也就低下。多媒体进入校园后，许多老师还是习惯传统教学方式，把多媒体作为一个摆设。作为数学老师，我们一定要懂得创新，尝试新事物，要知道如何正确地使用多媒体，例如用课件，小短片来让同学对数学有一个新的认识，再加上课堂互动，一定能起到提高教学效率的作用，达到事半功倍的效果。

二、运用多媒体提高小学数学课堂教学效率的策略

2.1运用多媒体来将抽象的问题具体化

数学这一学科的内容枯燥乏味，大部分学生的兴趣不会高涨，加上小学时期许多学生比较贪玩，提高课堂效率主要还是老师自己。小学时，学生的思维比较局限，受约束，老师可以通过运用多媒体来将许多抽象的问题具体化，扩展学生的思维方式，将一些动画元素融入自己的教学内容中，既能够将抽象的内容简单化，又激发了学生对学习内容的兴趣。除此之外，老师还可以增加一些与课堂内容有关的小游戏来鼓舞同学们参加课堂互动，让学生可以在参与游戏时也更好地理解了教学内容，得到充分的理解。

例如，数学老师在教学《加减法》这一章内容时，老师可以利用多媒体播放一些动画短片来吸引他们的注意力，小猪小兔提着篮子一起去买苹果，小猪买了六个，小兔买了四个，他们回去数数共有多少个，然后小猪吃了两个，问小猪还剩几个苹果？让学生看完后，可以用游戏动画的形式来出几道含加减法的题目让他们做，而且让题目带有动态化。通过这样的课程形式，同学们会逐渐带着强烈的热情来学习数学，从而也就提高了课堂教学效率。

2.2激发学生们对数学的兴趣

兴趣是走向成功的前提，因此作为老师我们可以利用多媒体来激发学生们对数学的兴趣，利用它将数学的内容形象地表示出来，最好的是利用最受学生们欢迎的方式，接近他们的思维方式，激发他们对数学的热情和兴趣。

比如说，在讲《乘法口诀》时，为了让学生能够熟练地记住这些乘法公式，可以在多媒体使用派大星的声音来读，学生们听到后会充满很大的好奇心，在好奇心的驱使下专心地投入到乘法口诀的背诵当中，最后的时候也可以用派大星的话来说一句：“我都会背乘法口诀，我看哪个小朋友还不会？”然后在播放一段时加入一段话：“我忘记五乘以六等于多少，哪位小朋友可以回答一下呢？”这时学生们的积极性已经被带动起来，他们肯定会抢着回答。这样的话，学生们对数学的兴趣逐渐会被带动起来，教学效率也将会逐渐地提高。

2.3培养学生对空间图形的概念和画图的感觉

在当前小学数学课堂中，由于教学手段落后，教师们只能通过用手在黑板上画图再进行讲解的方式，缺乏直观性，教学效果较差。而这时将多媒体技术运用到小学数学当中去，尤其是空间立体图形，它可以通过图片，动画的形式来进行直观立体的展示，从而有效的提升课堂教学效率，增强同学们的图形意识。

比如说，在讲解《长方体和正方体》时，无疑许多同学的空间想象力比较差，光靠口头上的描述是达不到教学效率的。我们可以用多媒体将这些空间几何图形展示给同学，增强图形的直观性，让学生们能够想象出空间几何的模型，从而大大提高了教学效率。在教学《圆柱圆锥》时，更是抽象，大部分学生都想不到，当求它们侧面积需要展开时，难住许多同学，此时我们老师可以用多媒体播放圆柱和圆锥分别展开时的动画，让同学们一目了然，之后让同学们自己做实验。这样一来，既培养了学生的空间图形概念，也增强了他们的画图意识。

【结束语】综上所述，在小学数学的教学课堂中利用当今的多媒体技术，既符合现在信息化时代的背景，也能大大提高课堂的教学效率。将多媒体技术运用到小学数学教学课程内容当中，学生们能够准确地理解所学的知识点，将基础打牢。通过多媒体这样的教学模式，学生们能够找到重点并认真理解，课下的时间用来做一些活动，再附加上适当的练习题来熟悉知识点，既符合我国在教育上实施的双减政策，又大大提高了学生们的学习兴趣。多媒体的出现，务必会使课堂效率提高。

參考文献：

[1]廖菊芬.运用多媒体提高小学数学课堂教学效率的策略[J].大新万承学校报.2020（06）.

[2]寇金国，程伟.运用多媒体提高小学课堂教学效率的策略[J].西北成人教育学院报.2019（05）.

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