在信息技术支持下打造高效的小学语文课堂

廖盛兰

摘要：信息化时代的发展，使小学语文课堂中的信息技术得到了充分的运用。由于信息技术独特的优越性，在小学语文课堂上的地位日益凸显。小学语文老师要真正地应用信息化技术进行相关的语文课堂教学，使之能够把先进的教育思想和教学方法融入到实际的教学之中，从而使小学生的语文能力得到全面的提高。

关键词：信息技术;小学语文;应用策略

1信息技术下小学语文课堂有效教学存在的问题

在我国教育已步入信息化时代的今天，一些教师还没有意识到信息技术在小学语文教学中的作用，还停留在传统的"粉笔"、"黑板"和"教材"三位一体的教学模式上。这种传统的教学方法有点呆板，不能充分发挥学生的主体性，也不能提高整体的语文教学水平。

2课前科学优化教材

《小学语文信息技术》是针对小学生的生理和心理特征而编写的，内容简单明了，贴近生活，时代感强，但又反映了知识的零散特征，而且一周仅有一节课。学生虽然很快就掌握了一些知识，但是因为不明白其中的含义，很难体会到其中的乐趣，经常会发生“学后遗忘”的情况，从而导致知识系统的建立变得困难。这就要求教师在课堂上合理地优化教材。首先，把课本上的知识进行整理。本文对现有的小学信息技术教材进行了调查，发现有些知识点是不重要的，有些是重复的，这就要求教师仔细阅读教材，列出课本中的重点知识，并把重点和典型的例子都记录下来。比如“flash基础知识”，里面的知识是不完整的，而且工具箱里有很多工具，让人很难很快学会，但随着这些都是需要时间的，可以先放一放。其次，编写一个有说服力的实例。教材中的一些教学实例不太容易理解，教师可以自行编写实例，保证每个案例都能用浅显易懂的实例来说明，从而使每个案例的衔接更加紧密，从而形成一套完整的知识库。到了后期，再学一些比较全面的实例，就可以把所学的知识融会贯通，也能增强学生的自主性，让他们不断地体会到成功的喜悦。

3、课中合理优化教学方法

在传统的小学语文课堂上，教师往往采用“一板一眼”的方式进行教学，而教师又是课堂的“主人”，很难充分调动学生的主动性，使其创造性思维和能力未能得到有效的开发。因此，要构建高效的小学语文信息技术课堂，就必须引入“任务驱动”的教学模式，给予学生充分的自主探索和主动的、快乐的、高效的学习，使真正地激励学生学习。首先，就是可以通过对教学任务环境的设计，激发学生的创造性。任务情景的设计能够有效地调动学生的求知欲，并引起他们的兴趣，这是取得事半功倍的重要条件。其次，设计分层作业，使学习过程更加深入。最后，提高作业的难度，为学生创造更多的学习机会，是为了让学生们的积极性一直保持下去，这个任务是有一定难度的。当然，这并不是一种随机的设计，而要坚持学生“跳一跳就能够 到”的基本原则。

4课后合理优化教学评价环节

新课改后，课后评估的作用日益突出。在新时期的小学信息技术课程后评估中，教师的评估不仅要注重学生获得的知识是否正确，还要注重学生在学习过程中的态度、解决问题的能力、获得的经验和教训。这种以学生为中心的教学评估方法，是创建高效率的课堂教学的一种行之有效的方法。比如，当一个学生问了一个问题或者一个学生做完了作业，那么，他就可以和其他同学一起进行分析和讨论，进行自评、互评、师评与赏析。这样的课堂评估，就能将课堂教学推向一个新的高度。

5应用多媒体技术突破教学难点。

通过运用多媒体进行教学，将某些语言无法表达的内容通过动画模拟、局部放大、过程演示等方法，运用现代信息技术，创设情景，激发想象，有助于突出重点，突破难点，使学生更好地理解文章，从而提高教學效果。在学习《西门豹治邺》的过程中，通过对课文的动画演示，使抽象的内容故事得以呈现，使学生理解原因，升华思维，净化心灵，使课堂教学如小桥流水般自然和谐，课堂的效果自然多元化。

6应用信息技术拓展课堂练习。

为了让高效的课堂"画龙点睛"，在每节课的最后，运用信息技术进行一些强化扩展的训练是十分必要的。通过直观的画面、精彩的练习，不但能让学生在不知不觉中增强和巩固知识，还能丰富学生的课外知识。此外，精心设计的训练也能激发学生对人生的思考。培养学生对知识的浓厚兴趣和科研精神，从而实现"学以致用"的目的。有效的实践，是提高教学效率的保障，可以使本堂课的学习从知识的生成走向思想的升华。

结束语：

如何构建高效的小学语文信息技术课堂，是当前广大小学教师正在进行的一个重要课题。教学实践表明：课前优化教学材料、课中优化教学方法、课后优化教学评估等是提高学生学习兴趣、建构完整的知识体系、掌握自主学习方法、培养创新思维和能力的关键。如果教师能根据实际情况进行合理的优化，就能为学生提供一个良好的学习环境，从而达到最好的教学效果。

参考文献：

[1]吴秀枝. 基于信息技术支持下的小学语文高效课堂建构策略思考[J]. 文渊（小学版），2021（4）：1758.

[2]高凤珍. 巧用信息技术，打造小学语文的高效课堂[J]. 新教育时代电子杂志（学生版），2020（40）：224.

[3]高国华. 浅谈信息化环境下小学语文高效课堂的构建[J]. 新课程·小学，2019（12）：120.

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