提高高校附院医护员工政治理论学习实效性的研究

■ 皖南医学院第二附属医院 吴 华

一、高校附院医护员工政治理论学习现状

(一)多种思潮对医护员工影响

随着全球经济一体化,国际间交流与合作频繁,国外的多种思潮也随之涌入国内,高校附院医护员工不可避免地受此思潮影响,从而对国外思潮产生不同程度的认知,进而影响了政治理论学习的效果。对于高校附院医护员工而言,现行“医教研”业绩考核标准的精细化和具体化使他们对照考核标准完成任务的愿望更加迫切。他们将更多的精力投入到门诊和病房中,以多接诊病人、多做手术、多上课、多写论文、多争取科研项目为主要任务,而对政治理论学习、公益活动缺乏热情,甚至默然应付。此外,高校附院医护员工来源日趋多样化,海外学子以及国外访学的医护员工的比例不断增加。他们在国外受到政治制度、学术环境、文化艺术、生活方式等多方面的影响,在进入国内工作和生活时,会不自觉地用国外学习、工作和生活做法来评价国内的各种现象,这就有可能造成高校附院医护员工对主流意识形态的认同危机。

(二)政治理论学习与职工利益存在脱节现象

长期以来,我们只偏重于强调政治理论学习的重要性,硬性的规划医护员工必须参加学习,忽视了他们合理的利益需求,忽视了政治学习的实际效果。其结果是“人在心不在”,消极地对待政治理论学习,甚至认为参加政治理论学习是完成领导布置的任务,与自己没有多大的关系。在实际工作中,高校附院医护员工个人发展的重大事项(如职称评定、评奖评优、岗位竞聘等)和年度考核(如接诊病例、手术台次、课题申报、论文发表等)等均实行量化指标,而对医护员工的思想政治表现在实际考核中只要不违反医德医风等涉及一票否决的事项,每个人的政治思想表现都是优秀等级,这就使他们形成一种认识:政治理论学习与否、学多学少都一样。随着高校附院收入分配制度的改革,附院的事业发展取得了一定进展,但医护员工也有职称晋升、继续教育、评奖评优、子女教育、赡养老人、居住环境改善等利益需求,然而多数高校附院医护员工参加政治理论学习与否与收入分配不相关联,政治理论学习与他们的现实需要也存在一定落差。因此,在政治理论的学习内容上,应主要围绕党的重大理论创新和附院的具体安排进行,采取灵活的方式和多媒体途径使政治理论学习落到实处。

二、如何提高高校附院医护员工政治理论学习的实效

(一)明确政治理论学习的目的

随着改革开放的不断深入和国际局势的风云变幻,中国和平发展的事实已让境外敌对势力和国内的“民运分子”感到不安。境外敌对势力时刻梦想对我国实施“西化”“分化”“弱化”的政治图谋,不断对我国制造事端进行渗透、颠覆和破坏活动。国内的“民运分子”也到处煽风点火,破坏民族团结。从近几年来看,新自由主义、民族主义、民粹主义、宪政思潮等伺机泛滥。这些思潮结合热点事件和时机、变换手法和表现形式有很大的迷惑性、欺骗性和渗透性。它们在高校附院医护员工中的传播冲击着员工对马克思主义的信仰,干扰了医护员工理想信念,削弱了医护员工对改革开放和现代化建设的信心。因此,高校附院应积极采取措施来加强和改进政治理论学习的实效性,附院每个医护员工都应自觉参与政治理论学习来提升思想政治素质和道德水平。防范、抵御国外敌对势力和国内的“民运分子”的反动宣传和渗透活动,捍卫国家的团结统一和改革开放取得的辉煌成就。

(二)领导干部带头参加政治理论学习

政治理论学习领导干部一定要重视,充分认识到做好医院职工思想政治工作的重要性。政治理论学习不但要求医护员工要学,领导干部自己更要学,而且要带头学。要求医护员工学习的内容领导干部要先学一步,学懂弄通,入脑入心,以便指导职工学习。对待政治理论学习态度一定要认真,规规矩矩的学,老老实实地学,不懂就是不懂,不可自以为是的装懂,认真学习了就懂了。抓政治理论学习要建立以党组织为领导,政、工、团、妇为基础的思想政治教育工作体系,形成党、政、工、团、妇齐抓共管的组织领导体制。各级组织层层带头组织政治理论学习,领导干部个个都是政治理论学习的榜样。这样才能在抓政治理论学习时候既能提高干部的政治思想素质,又能促进医护员工政治理论学习的开展,提高他们学习的积极性和自觉性。

(三)创新开展思想政治教育的新机制

附院思想政治教育的管理要拓展思路、创新机制,促进医护员工政治理论学习的开展。对在政治理论学习中表现好的,学习积极主动且富有成效的医护员工要给予表扬和奖励,增强其荣誉感和自信心。对表现不好的,学习态度消极的和政治思想后进的医护员工要给予批评。要将政治理论学习的表现应用于评先评优、晋职晋升和年度的业绩考核。克服年度考核只看重医护员工的业务工作量及其质量的弊端,增加对医护员工的思想道德方面的相关评价,主动地将医护员工思想政治素养相关的表现和产生的社会效益以及其业务能力、服务质量、工作态度等一并纳入考核体系中去。

(四)改进教职工思想政治教育的方法

高校附院的政治理论学习通常采用的传统“灌输”工作模式,形式古板老套——读报纸念文件,泛泛说教。这种传统模式在以往思想政治教育工作中的确发挥过积极的作用,取得过可喜的成就。但这种传统模式在世界政治格局变化和国内改革开放蓬勃发展的今天,已经不能完全适应高校附院政治理论学习的需要。对医护员工思想政治教育的方法必须加以改进,否则,就难以适应新常态大背景下思想政治教育的需要。高校附院的应结合医院特色探索灵活多样的政治理论学习模式,将转述性的单向灌输式转换为谈心沟通式,将个人自学与集体学习相结合,将理论学习与调研考察相结合,不断探索和丰富政治理论学习形式,从而达到新时代附院思想政治教育工作的预期成效。高校附属医院的政治理论学习除采用传统方式外,还要积极运用信息网络技术,加强网络等政治理论学习的平台建设。利用信息与网络技术、集中优质教育资源,发挥在线学习平台在时间、空间、规模和资源方面的优势。要主动研究医护员工在线学习特点,用喜闻乐见和通俗易懂的语言传播新时代中国特色社会主义理论,及时回应和解答医护员工关注的热点事件,加强网络的正面宣传和舆论引导。

(五)加强思想政治教育的制度建设

制度是保障医护员工政治理论学习的重要保证。高校附院只有建立了完善管理制度,医护员工政治理论学习才能顺利开展。通过制度保障来推进政治理论学习的常态化。在制度的约束下建立科学有效的工作责任机制,制订学习计划,明确学习要求,建立有效的考核和监督机制,对学习内容、形式、时间、考勤、记录等做出明确规定,切实将政治理论学习情况作为工作业绩的考核内容。高校附属医院要用好奖惩机制,正确评价思想政治教育工作给附院带来的发展机遇,挖掘典型,奖惩结合,鼓励相互监督,不断提高思想政治工作的针对性和实效性,对学有成效的优秀科室和医护员工要给予表扬和奖励,增强其的荣誉感和自信心,以促进医疗卫生事业的大发展。

三、结语

政治理论学习是高校附院思想政治教育工作的重要措施,高校附院必须充分认识到做好医护员工政治理论学习的重要性。尤其是在深化医疗改革的新时期,要促进附院的全面改革必须抓紧抓好医护员工政治理论学习。通过学习要让全体医护员工树立正确的社会主义核心价值观,明确自身的重要职责,不辜负党和人民的期待。高校附院必须从实际出发,制定和完善思想政治教育工作的各项管理规章制度,采取科学有效的措施提高高校附院医护员工政治理论学习实效性,使高校附院的宣传阵地成为弘扬主旋律、传播正能量的阵地,决不允许那些错误思潮在高校附院内肆虐。