新时代高校创新创业教育与思想政治教育的融合路径

邓润生

（玉林师范学院，广西 玉林）

我国高校的创新创业教育尽管与其他发达国家相比发展的时间比较短，起步比较晚，但是在短时间内获得了良好的发展效果，形成了比较完善的教育体系。同时在高校教育中实现创新创业教育和思想政治教育的相互融合，能够进一步的完善高校的培养模式，确保高校所培养的人才更加地符合新时代发展的要求，顺应时代发展的潮流，并且进一步实现大众创业和万众创新的战略目标。面对当前创新创业教育和思想政治教育融合的现状问题，高校需要展开全面的研究，发现出现问题的原因，采取有效的措施解决问题，更好地实现两者相互融合的作用。

一 创新创业教育和思想政治教育相互融合的必要性

（一） 根据二者的特点，两者需要进行相互融合

在十九大报告中指出，创新是社会发展的灵魂，通过创新能够加快社会经济发展的速度，因此高校在培养人才时需要让创新创业教育具有时代性和社会性的特点。同时伴随社会的不断发展，当前人才市场会对高校培养人才提出新的要求，在招聘人才时，人才市场不仅要求学生具有创新能力，更重要的是具有爱岗敬业等良好的品德。因此高校在开展创新创业教育时，需要实现与思想政治教育的相互融合。除此之外，伴随科学技术的不断发展，越来越多的现代科学技术在社会的各个领域得到广泛的使用，并且科学技术取代了许多岗位，给人们就业带来一定的困难。通过开展创新创业教育，不仅能够创新高效的人才培养模式，同时也可以有效地解决当前大学生所面临的就业难的问题，为学生提供更多的就业岗位。由于一些学生在就业时会承受比较大的就业压力，心理上会存在懈怠的情绪，因此在开展创新创业教育时，需要适当地融合思想政治教育，帮助学生在学习的过程中养成正确的创业观以及就业观[1]。

（二） 创新创业教育和思想政治教育的目标具有一致性

当经济的不断发展，高校的创新创业教育体系不断完善，同时高校的创新创业教育体系，会与思想政治教育等目的具有一致性，无论是在教育内容和教育方法上都存在相似性。开展创新创业教育的主要目的，是让学生在学习时不仅掌握创新的知识，更重要的是养成创新创业的习惯，培养创新意识，而开展思想政治教育的主要目的是让学生认识世界以及改造世界。除此之外，在开展创新创业教育时，所使用的方法主要是课上教育以及网络教育，而思想政治教育和创新创业教育所采用的教育方法也是一致的。由于创新创业教育和思想政治教育的目标具有一致性，因此在开展高校教育学需要将二者进行有效的融合，帮助学生在学习的过程中掌握思想道德知识，提高创新能力[2]。

二 创新创业教育和思想政治教育融合的现状问题

在高校教育中实现创新创业教育和思想政治教育的相互融合，对于培养新时代的人才具有非常重要的作用，能够让人才更好地符合就业市场的要求，方便学生就业，让学生有更多的能力寻找工作的机会，但是在实际的融合过程中受到外界因素的影响，使得二者融合的效果不佳，影响了高校教育的进一步发展。下面便具体讲述创新创业教育和思想政治教育融合的现状问题。

（一） 没有形成统一的融合理念

高校的思想政治教育发展的时间比较长，在长期的发展中逐渐构建了比较完善的教育体系，并且树立了培养社会主义“四有”新人的教育理念，但是和思想政治教育相比，高校的创新创业教育的发展时间比较短，缺少完善的教育体系，没有形成统一的教育理念。在开展创新创业教育时，一些高校的方向出现了错误，仅仅是将培养学生创新创业能力作为教育理念，甚至有一部分高校认为创新创业教育的主要目的是培养越来越多能够参加比赛的学生。同时由于大众创业以及万众创新的战略格局逐渐形成，我国举办了越来越多有关创新创业的大型比赛，越来越多的学校将注意力放在比赛中，并且组织学生参加各种各样的比赛，但是在实际教学中过于看重学生在比赛中所获得的奖项，忽略了对学生进行表扬，忽略了学生在比赛过程中所积累的知识以及经验，难以帮助学生在比赛中养成良好的创业精神，导致功利主义的思想比较明显。该教育方式与思想政治教育培养新时代合格新人的目的并不统一[3]。

（二） 缺少详细的融合路径

自从高校创建了创新创业教育之后，很多研究者对当前的教育情况进行问卷调查，但是有关创新创业教育和思想政治教育融合方式方法的成果非常少，一些创新创业教师尽管已经认识到在教学中融入思想政治教育的必要性和重要性，但是在实际的教学中无法灵活的将思想政治教育融合在其中。同时承担思想政治教育工作的教师由于缺少对于创新创业教育的深度理解，使得创新创业教育无法与思想政治教育进行有效的融合[4]。

（三） 缺少理想的创业效果

伴随大众创业以及万众创新战略的不断实施，高校的创新创业教育获得了一定的效果，并且根据高校发展的要求举办了一些实践活动，让学生在实践活动中灵活地使用自己所掌握的创新创业能力，培养创新意识，但是总体而言创业的效果不佳，有很多学生在创业初始便就遭遇了失败，大学生自主创业的成功率比较低，会大大降低学生自主创业的自信心，难以更好地发挥思想政治教育在创新创业教育中的作用。

三 创新创业教育和思想政治教育没有有效融合的具体原因

（一） 设计的教学目标无法和实施情况相互配合

高校为了能够培养学生的创新精神以及创新能力，所以开展了创新创业的教育，开展创新创业教育的主要目的和思想政治教育的目的具有一致性，但是在实际的教学活动中，高校所开展的创新创业教育，仅仅关注了眼前的利益，并没有看重学生的长远发展。在教学时高校所开展的创新创业教育，仅仅看中了大学生创业的数量以及所创造的经济收益，但是并没有考虑学生未来的发展情况，甚至一些地方高校会将失业再就业定位为创业的目标，导致创新创业的教育目标和原有的目标出现偏离的情况。由于高校所设计的教学目标无法与实际的情况相互配合，导致创新创业的教育缺少足够的动力，无法很好的实现创新创业教育的效果。

（二） 课程体系的设置并不一致

我国高校思想政治教育会涉及非常多的理论课程，主要包括毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系等等。在开展思想政治教育时，教师需要为学生提供足够多的机会，掌握教师所传授的思想理论知识。同时，通过研究我国的创新创业课程实施情况，可以发现我国缺少系统化的创新创业教育体系，其所使用的教学方法以及教学理论比较落后，难以很好地调动学生参加创新创业教育的积极性以及主动性，难以更好地发挥该教育的作用，使得学生的创新能力没有得到很好的提高。同时尽管一些高校创新创业教育开展的情况比较好，设置了一系列的创业论坛以及创业管理等等，为学生提供一定的平台表达自己关于创新创业的思想以及方法，但是在创新创业教育和思想政治教育融合的时候，依旧存在弊端。在二者融合的时候，可以发现融合的方法以及目标并不明确，仅仅需要教师进行自我发挥，缺少统一的课程体系，导致创新创业教育和思想政治教育融合的效果不佳[5]。

（三） 缺少健全的师资队伍

我国青年报调查了参加高校创新创业教育的师资力量，可以发现从事创新创业教育的教师人数比较少，在2016年底仅仅有2.6万人，在创业教育中兼职教师是主体。同时当前的高校创新创业教育主要有四个部分，分别是专业知识教育，专业技能教育，实践指导教学和管理服务教育，不同的部分让不同职能的教师进行承担，采用该类创新创业教育的教师队伍可以发现教师队伍的力量比较薄弱，分配结构并不合理，很难发挥教师的引导作用，难以实现二者的相互融合。

四 高校创新创业教育和思想政治教育相互融合的具体途径

高校开展创新创业教育对于人才的培养具有非常重要的作用，同时实现创新创业教育和思想政治教育的相互融合，可以更好地培养新时代所需要的人才，在保证学生拥有创新能力的同时提高自己的思想道德素养，对此面对融合工作中遇到的问题，高校需要调查自己的发展情况，选择合适的方法实现创新创业教育和思想政治教育的相互融合。下面便具体讲述二者融合的具体方法。

（一） 更好地发挥思想政治教育价值的引领作用

高校在开展创新创业教育的时候，需要将思想政治教育贯穿其中，确保思想政治教育会对创新创业教育的开展起到一定的引领作用。首先高校在开展教育时，应当加强学生的思想政治教育意识，帮助学生通过教育正确的认识世界以及改造世界，深刻的理解开展创新创业教育对于人才培养的意义，利用社会主义核心价值观，激发大学生参加创新创业活动的积极性以及主动性，引导学生树立正确的创业动机，帮助学生开展创业创新活动。同时在开展创新创业教育中，需要给学生提供多种选择，加强对学生的价值选择教育，引导学生将个人价值和社会价值相互结合，从而提高学生的自身素质。其次，高校在开展教育时需要从多个角度出发，讲述关于大学生做好人、好事的创业故事，深度挖掘创新创业优秀人才奉献社会的故事，以此来获得比较高的社会价值，利用榜样的作用，激发广大学生参加创业活动[6]。

（二） 创建两者进行融合的平台

在高校教育中开展思想政治教育，对学生的成长以及发展具有非常重要的作用，在思想政治教育中，学生不仅可以掌握丰富的思想政治教育知识，更重要的是让学生树立正确的价值观，认识到社会价值和个人价值的关系，因此在开展教育活动时，高校需要时刻把握时代的主题，引导学生进行学习，提高活动的时代性以及实践性。同时创新创业教育的实践性本身就很强，因此在教育中通过引导学生积极参加到实践活动中，可以让学生有足够的时间以及平台展示自己的能力，提高综合技能，因此在开展思想政治教育时，可以以与创新创业教育互为实践的载体，实现二者的融合发展。首先，两种教育实践需要相互结合，在开展活动时应当始终围绕创新创业的主题，为学生举办专题讲座和主题沙龙等校园文化活动，帮助学生在活动过程中提高创新创业的兴趣。第二，为了方便学生参加活动，在开展创新创业教育时，应当在校内举行为学生创设实践基地，比如在校内，高校需要提供足够的资金，创建创业孵化基地以及科技创新中心，为学生提供创新创业的平台，减轻学生创新创业的负担，同时也需要给学生提供帮扶指导，为学生安排创新创业的教师，如果学生在创新创业活动中遇到问题时，可以及时向教师进行提问，寻找解决问题的方法以及措施，确保大学生的创业项目能够落实，更好地发挥榜样的作用，带动其他学生参加大创新创业活动。最后高校也需要创建各种关于创新创业比赛的平台组织各种活动，激发学生参加的热情，帮助学生在比在活动中积累丰富的创新创业经验，提高学生的自信心。

（三） 更新教育理念

为了能够实现思想政治教育和创新创业教育的相互融合，教师需要及时更新教学理念，用理念指导学生的实践活动，提高学生创新创业的能力。因此高校需要以提高学生的核心素养为目标，并且将其作为起点，让学生在学习活动中树立正确的三观，实现学生的全面健康发展，更好地发挥思想政治教育对学生成长以及发展的作用。同时也应当发挥思想政治教育独特的特点，推动创新创业教育的开展，保证创新创业的教育活动能够得到有效的落实。在开展思想政治教育时，需要用社会主义理想信念引导学生培养学生百折不挠的精神，引导学生端正自己的创业动机，约束自己创业行为更好地培养具有强大的创新能力，具有端正思想的新时代人才，更好地促进时代的发展，满足人才市场对于新时代人才的要求。

（四） 组建专业的教师队伍，提高教师的融合教学能力

在当前的创新创业教育中可以发现教师队伍的组成方面存在问题，很多教师的教学理念比较落后，所使用的教学方法比较单一，使得创新创业教育没有得到很好的落实，效果不佳。由于思想政治教师在长时间的教学实践中积累了丰富的教学经验，很擅长将最新的时代思潮融入课堂教学中，因此需要发挥思想政治教师的作用，将思想政治教育与创新创业教育进行有效的融合。对此高校在开展创新创业教育时需要选拔优秀的教师人才，所选拔的教师应当具有创新创业教育的能力以及意识，将其组织成教师队伍。同时学校应当对所新组成的教师队伍开展培训工作，让教师在培训的过程中提高创新创业教育的能力，确保相互融合教育的质量以及效果。除此之外，具有一定能力的学校可以给教师提供机会参加到市场以及企业中，在市场和企业中运用自己所掌握的创新创业知识，让学生和教师一起开展创业活动，丰富创新创业知识和经验，提高创业能力。在高校教育中，通过将创新创业实践和思想政治教育进行有效的融合，能够帮助学生在实践的过程中及时发现问题，总结自己存在的问题，反思问题，提高自己解决问题的能力。

（五） 完善协同育人制度

高校为了能够实现思想政治教育和创新创业教育的相互融合，需要制定完善的育人制度，为二者的融合提供理论支撑和制度支撑。首先高校需要发挥引导作用，加强组织领导，确保每一个部门在思想政治教育中和创新创业教育中的主体责任，保证每一个部门都能够发挥自己的作用，让各个部门的资源得到充分的利用，实现二者的融合发展，为学生创建良好的创新创业氛围，有效的提高参加创新创业活动的积极性以及主动性。其次，高校也需要结合实际情况完善人才培养的方案，在完善方案时，高校应当了解自己的院校特色和专业特色培养学生的创新创业素质和能力，同时培养学生创新精神以及思维。最后高校需要为两者的融合提供足够的资金支持，不断完善制度建设，为思想政治教育和创新创业教育的融合发展提供政策上的支持，有效地提高协同育人的制度效率。

五 结语

在高校教育中，思想政治教育一直扮演着非常重要的角色，通过开展思想政治教育能够实现学生的健康全面发展，同时由于我国是创新型国家，在高校教育中创新创业教育也非常重要，因此高校在教育中需要实现思想政治教育和创新创业教育的相互融合，培养更多优秀的人才，满足新时代对于人才的需求，对此高校在实现二者融合时，需要发挥思想政治教育的引领作用，为两者的融合搭建实践活动的载体，不断完善相关的制度，早日实现两者融合的目标。