加快推进高校智慧化校园建设的现时思考

周 卉

（河南省工商行政管理广播电视大学，河南 开封 475000）

0 引言

随着各种网络新技术的出现和迅猛发展，高校教育信息化进程随之加快，智慧化校园作为教育信息化不断发展的产物应运而生。2010年浙江大学较早提出了建设一个利用物联网、云计算等新技术手段打造集教学、科研、管理、生活服务为一体的智能环境，实现高效精细的教育教学管理、协同创新的网络科研、丰富而方便的校园生活的智慧化校园。这个设想无疑令人激动和向往，随着浙江大学的实践和探索，智慧化校园的雏形开始在国内出现。此后，全国多所高校陆续投入到智慧化校园建设的实践和探索中。近年来随着教育强国战略的推行，国家不断加大高校教育经费的投资，提升高校教育现代化水平，智慧化校园建设现已成为高校信息化发展的方向，许多高校将智慧化校园建设列入学校建设和发展的重要工作内容。

1 高校智慧化校园之简要言说

智慧化校园的内涵。国内校园信息化发展已历经多媒体校园、数字化校园、智慧化校园等数个连续发展的阶段，其中智慧化校园是国内学校教育信息化发展的最新阶段，至今不过十余年时间。目前，对智慧化校园尚无科学明确的定义，不同的学者因研究视角不同对智慧化校园的理解并不完全一致。如肖坤认为，智慧化校园是在教育现代化背景下，将环境、设备、资源、社会、人等多种因素整合于一体，形成一种独特的校园系统的有效手段。蒋东兴和付小龙认为，智慧化校园利用大数据、物联网、云存储等技术实现物理校园与数字校园的有机衔接，为师生提供智能的教育、教学、生活环境和个性化创新服务，是基于数字化校园的更深层次的扩展与提升。也有学者如王祝华认为智慧化校园并非数字化校园的升级版，其在核心理念、组成、功能等很多方面与数字化校园存在本质区别。

智慧化校园的组成与特征。智慧化校园作为校园信息化发展的高级形态，深度融合了信息技术与教育教学，构建了一个具有智慧感知的融合系统，学校师生可以随时随地便捷地获取资源、服务。其具体组成部分包括：基础设施层，为智慧化校园提供基础设施保障；支撑平台层，为智慧化校园的应用服务提供驱动和支撑；应用平台层，为师生和社会提供泛在的应用服务；信息安全体系，保障校园信息化系统安全可靠运行。相比数字化校园，智慧化校园有着以下一些明显特征：（1）网络互通互联、高速泛在；（2）全面感知的物理环境，遍布校园各处的摄像头、自助设备、传感设备等可以全方位、全过程感知、获取各类信息；（3）业务应用智能化，利用大数据、云计算等智慧技术进行各类业务应用集成、海量信息智能挖掘分析；（4）科学决策、灵活管理，通过对校园活动产生的数据进行分析，为教育管理决策和灵活制定管理方案提供基础的数据支撑；（5）个性化信息资源服务，基于大数据挖掘与分析，按照校园用户需求提供个性化信息资源服务；（6）开放共享，校园环境、应用系统、服务、资源等具有开放共享、支持社会化交往的特性。

智慧化校园的功能定位。智慧化校园是高校实施《教育信息化2.0行动计划》、推进高等教育现代化的重要内容，其功能主要凸显在以下方面：一是提供全量数据支持，服务于学校各项管理工作，有效提高学校管理水平和校务治理能力；二是秉持“以人为本”服务理念，构建以物联网为基础的智能环境，为师生建立更加智能开放的学习、生活空间，服务广大师生在学习、生活等方面的实际需求；三是促进教学模式变革，一方面，搭建智慧教学平台，通过校内外协同，达到教学资源在学校内部及校际充分共享、校际学分互认、学校课程设置与企业或社会需求无缝对接的理想状态，构建“人人学、随时学、随地学”的教学体系。一方面，升级考评方式，依托物联网智能感知和大数据技术，收集、存储、分析师生在教学、科研、实践等方面的过程性数据，开展全过程全方位评价，代替以往片面注重结果的评价体系，以更好地适应新时代高等教育人才培养“五育并举”“全面发展”的要求；四是搭建互动交流平台，服务教育主管部门、学生家庭、企业等高校教育利益相关者，促进相互了解、随时沟通、紧密合作,提升学校育人质量和在社会上的影响力。

2 加快推进高校智慧化校园建设的举措

2.1 高校智慧化校园建设的现状

近数年来，国家加大了教育信息化的推动力度。2018年4月，为顺应智能环境下教育发展，国家推出《教育信息化2.0行动计划》要求积极实施智慧化教育创新发展行动，推动大数据、物联网、人工智能等新技术支持下的教育生态重构。紧接着出台《智慧校园总体框架》提出了智慧化校园建设的系统架构和基本要求，对于智慧化校园的建设极具指导意义。2019年国家发布《中国教育现代化2035》部署了面向教育现代化的重点战略任务，其中的一项任务就是要加快信息化时代教育变革，建设智能化校园。在国家教育信息化政策推动下，国内高校为提升校园管理和服务水平，非常重视智慧化校园的建设，许多高校已开始实施或正在规划之中。有的学校通过实践探索取得了初步成效，总结出不少具有价值的建设经验。但整体而言，由于智慧化校园建设在国内尚属于起步阶段，受到传统思维、建设资金、技术力量、现行制度等诸多因素影响，在建设过程中难免存在这样那样的问题，智慧化校园建设进展较为缓慢。这些问题主要包括：部分高校领导层对智慧化校园建设关注度不够高，对智慧化校园的理解和认知片面，以至于规划建设中定位不准，尚未完全摆脱数字化校园的思维定势；建设资金短缺，基础设施、安全配套建设相对迟缓，智慧设备运行效率不高，运行环境存在安全隐患；智慧化校园建设理论研究不足，关键技术仍需进一步提升；学校自身技术力量薄弱，对地方信息公司依赖大；等等。

2.2 推进高校智慧化校园建设的举措

智慧化校园建设内容复杂，建设周期长，是一项涉及面很广，不仅需要技术、资金、人才等支撑，更需要各部门的参与协调及良好管理制度保障的系统性工作。作为一个尚处于摸索阶段的新事物，需要高校管理层高度重视，采取适宜的策略积极推进。具体来说：一是运用系统思维，完善顶层设计。智慧化校园建设并非简单的硬件建设，而是高校教育教学、内部管理、服务理念的大变革，对高校的运行和发展影响深远。由于现代信息技术层出不穷，师生需求也不断发生变化，智慧化校园建设非一日之功，必然是一项长期复杂的系统性工程，因此做好顶层设计至关重要，这事关智慧化校园建设能否持续获得成效。《教育信息化十三五规划》首次提出由校领导担任首席信息官，高校在智慧化校园建设中可据此设立校级首席智慧官这一岗位进行统管，建立健全组织机制，做好顶层设计，统筹管理和规划，从整体上把握智慧化校园建设。建设过程中要始终坚持以人为本、以教育为目的、以教学为中心、以师生实际需求为基础，合理制定技术管理方案，从而构建出功能健全、结构稳定的智慧化校园。二是建立和完善智慧化校园建设相关制度及经费、人才等保障机制。完善的制度是高校智慧化校园建设和稳定运行的基础，具体包括数据共享、个人信息安全保护、智慧教学评价、智慧校园使用、智慧校园绩效考评等方面的一系列制度。经费方面，除了前期建设资金，高校还要长远考虑后期系统运维等费用支出，为此，高校应拓宽经费筹措渠道，除了自筹和寻求教育财政支持，还可与企业进行项目合作，多途径筹措经费以保障智慧化校园建设和后期运维需要。人才是智慧化校园建设的根本支撑，无论是智慧化校园理论探索、规划设计，还是技术应用创新、运维管理，都离不开专业人才的支持。高校应充分利用自身人才集聚优势，加强网络安全、信息系统管理等领域人才培养，组建学校智慧化校园建设的骨干力量。三是加强相关理论与关键技术研究。高校智慧化校园建设目前仍属新生事物，需要可靠的理论指导建设实践，以保证智慧化校园建设的严谨性。高校应加强相关理论研究，更好地为智慧化校园的技术设计和建设服务。另外，智慧化校园的技术体系还不够成熟，尚有很多关键技术需要完善，如大数据应用方面，对广泛异构的数据源进行集成并保障数据可信度、不同格式数据的共享、情感计算技术的应用等在实践中都面临技术上的困难，技术问题成为智慧化校园发展的重大制约因素。高校要加大投入，针对智慧化校园建设的实际需求展开技术研究，集中力量解决关键技术问题。