论大变局与新征程下的高校党史学习教育

冉亚辉

（重庆师范大学教育科学学院，重庆401331）

当今世界的时代特征是百年未有之大变局，当今中国的时代特征在于进入了全面建设社会主义现代化国家的新征程。中国共产党领导中国人民，胜利实现了第一个百年奋斗目标，成功全面建成小康社会，踏上了全面建设社会主义现代化国家的新征程。在新征程中，中国高等教育肩负着重要使命。

一、大变局与新征程下的党史学习教育

深入开展党史学习教育，“是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”［1］具体而言，党史学习教育的重要意义在于铭记历史伟绩、汲取历史智慧、传承革命精神、坚定理想信念。

（一）铭记历史伟绩，保持发展定力

“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”［2］一个国家和政党的历史既是过去奋斗的积淀，也孕育并预示着未来的发展方向。现代世界正处于一个大变革时代，世界变局主要有：国家间的政治经济联系达到百年未有之紧密，新兴国家群体性崛起，西方主导的国际体系已经改变，国际关系内涵发生了重要变化等。［3］在此轮世界变局中，中国本身的地位与作用也有着重要变化，中国发展速度之快，影响之深远百年未有，中国已经成为国际体系的主要参与者、建设者和贡献者。［4］党史学习教育的重要意义就在于铭记历史，深入理解党在历史发展中的勇气和智慧，增强在大变局和新征程中的发展勇气，保持发展定力。

（二）汲取历史智慧，保持“赶考”的清醒

“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。”［5］49历史使人明智，中华民族源远流长，经受了众多历史考验，有着极为坚韧的民族意志力，其重要经验就是善于汲取历史智慧。中国共产党一贯高度重视党史教育，并作为党要管党、从严治党的重要内容和措施。“在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党在开启新征程的关键时刻，继续发扬彻底的革命精神，坚持全面从严治党永远在路上，保持‘赶考’的清醒，以新时代党的自我革命引领新的伟大社会革命。”［6］一个国家和政党，最重要的是做好自己的事情，保持好自己的前进动力，维护好自身的精神高度，这样才能在世界大变局中保持清醒，确保正确的战略发展方向。

（三）传承革命精神，确保革命本色

不管是作为革命党，还是作为执政党，中国共产党一贯高度清醒，不忘初心，这是中国共产党能的重要原因。习近平总书记要求：“不忘初心，牢记使命，就不要忘记我们是共产党人，我们是革命者，不要丧失了革命精神。”［7］革命精神的重点不只是对敌斗争，还在于勇于自我斗争、自我革命，确保革命意志和革命本色。新时代面对世界大变局，面对新征程，中国共产党大力推进党史学习教育，就是要确保不忘初心，坚定勇气继续前进。

（四）坚定理想信念，永葆党的生机活力

新征程意味着新的历史任务，意味着新的历史挑战。在新征程中，对广大党员来说，要努力做到戒骄戒躁，不躺在历史功绩上止步不前。在和平建设时代，党面临的重要挑战就是如何通过自我教育永葆党的生机活力。和平建设年代与革命战争年代有较大差异，革命战争年代有明确的革命任务和目标，并且严酷的革命战斗环境，也能够有效消除机会主义分子和意志薄弱者。和平建设年代，淘汰机制没有革命战争年代那样明显，党面临的重要挑战就是如何确保党的坚定纪律和革命理想信念。党史学习教育能够使党员清醒，理解革命征程的不易，明确新时代新征程中的党的伟大目标，以此坚定理想信念，确保党的生机活力。党史学习教育对于老党员而言，是一种重温功课；对于年轻党员来说，则是一种厚重的历史教育，也是确保年轻党员深入理解党的重要课程。

二、大变局与新征程中的高校的使命

“党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。”［8］高等教育是国家学校教育体系的最高阶段，大学是国家精英人才培养的主体机构。人才质量决定着国家未来发展，也是大变局时代国家竞争的关键领域。建设世界一流学科和一流大学，培养世界一流人才，服务于中华民族伟大复兴，这是大变局与新征程中的高校的时代使命。

（一）高质量为党育人为国育才

高等教育要致力于高质量立德树人，为党育人、为国育才。在思想政治工作领域，做好高校意识形态建设，培养大学生正确的历史观、民族观、国家观、文化观、政治观。“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”［9］高校的思想导向是大学生一生发展的重要精神基础，大学阶段是大学生一生发展的知识、情感、价值观的重要形成时期，很大程度上决定着大学生未来人生道路的选择和走向。德才兼备才是人才，在思想政治和道德品行上，高校要确保培养大学生正确的政治方向和高尚的个人品德，坚定理想信仰，为未来的人生发展方向打下坚实的精神领域的基础。在知识能力素养领域，高校要致力于厚植大学生的知识基础、全方位培养大学生的能力素养，使其成为国家栋梁之才，为大学生未来发展打下坚实的知识能力基础。

（二）建设双一流助推中华民族伟大复兴

高校本身是国家的事业单位，要建设好国家的高等教育事业，致力于建设世界一流学科和世界一流大学，为中华民族的繁荣昌盛服务。中华民族一直以高质量的文治教化著称于世，在古代有灿若繁星的科学家和思想家，产生了众多对人类有重大贡献的科学技术和哲学思想。高校是国家人才聚集之地，新时代的中国高校，要进一步提升办学质量，在科技和文化教育领域赢得世界尊重。双一流建设是高校在新时代的重要政治使命，寄予着党和国家对中国高校的期待和重托，也是新时代中国科技发展和人才培养的重要基础。如果双一流建设不力，高校的工作目标就未达成，难以在科技和人才领域支撑国家创新发展战略。做好高校的学科建设工作，助力新时代国家发展，这是高校的份内之事，也是高校的工作业绩的重要构成部分。同时，一个民族要赢得世界广泛尊重，不只是要在经济和军事等领域具有足够硬实力，还要能在科学技术和文化思想领域产生人类重要成果。中华民族伟大复兴的进程中，中国高校在科技创新和文化教育上责任重大。

（三）高质量提供四个服务

在大变局的时代，中国需要应对复杂的国际挑战，要立于不败之地，首先要做好中国自己的事情，而高等教育领域的科学技术和文化教育就是国际竞争中的重要实力和底气。科学技术决定了在关键技术上能否不被卡脖子，文化教育决定了国家在文化思想领域的健康性。在新征程，高等教育要应对国家治理中的更高水平的经济社会发展需求，要为全面建设社会主义现代化国家提供更高质量的科技和教育服务。“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”［10］376-377四个服务要求高校发展要有效服务于国家发展战略，提供高质量的科教服务，这是大变局和新征程中的高校的责任所在，也是新时代高等教育发展的应有之义。

（四）推进科技创新服务于人类命运共同体建设

大变局下的世界，既有发展机遇，也有竞争风险，同时需要有效维护世界和平与发展。新征程的中华民族，不只是注重国家繁荣，还有着建设人类命运共同体的国际领域的远大理想和抱负。中华民族在历史发展中为人类社会贡献了重要的科学技术服务，四大发明就是杰出代表性科技。大变局的时代，中国要有信心迎头赶上世界科技浪潮，更要有勇气在未来发展中引领世界科技发展。中华民族一向心怀天下，新时代的中国高校，要致力于推进高质量科教服务，推进重要科技创新，为人类社会和平与发展服务。推进科技创新为人类发展服务，一方面是中国高校建设世界一流学科的应有之义，体现着中华民族的智慧和创新，另一方面也是中国高等教育的国际责任和使命，寄予着中华民族的责任和担当。

三、高校开展党史学习教育的主要目标

大变局既有风险，也有机遇；新征程既有发展压力，也是创新创业的大好时机。新时代高校要做好自己的工作，坚定四个服务方向，做好双一流建设，高质量服务于党和国家。

（一）传承红色基因铭记光辉历史为党育人

“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”［11］红色基因的具体内涵有革命理想高于天的理想信念、爱国爱党爱社会主义的新时代爱国主义精神、为人民服务的根本宗旨、高度严格自觉的革命纪律等。传承红色基因，首要目标是让青年大学生深入全面认识中国共产党的光辉历史和伟大精神，这是引导青年大学生建立远大理想信念的核心基础。在党史学习教育中，要让青年大学生深刻理解中国共产党的初心和使命，认识中国共产党的历史伟绩，这是引导青年大学生树立正确的政治观的关键和基础。

（二）坚定理想信念增强中国人的志气骨气底气为国育才

理想信念是培养人才的重要基础，优秀人才都有其坚定的理想信念。培养青年大学生的社会主义共同理想和共产主义远大理想，这是增强青少年发展精神内驱力的关键，也是党史学习教育的重点。革命初心是支撑革命先烈和仁人志士艰苦奋斗甘愿流血牺牲的重要缘由。新时代面对大变局和新征程，要通过党史学习教育，增强青少年“做中国人的志气、骨气、底气”。［12］志气来源于中国共产党的敢于斗争敢于亮剑的革命精神；骨气来源于中国共产党一贯选择艰苦奋斗自力更生的发展道路；底气来源于中国特色社会主义建设的光辉业绩。这些都是党史学习教育中的重点目标和指向。

（三）做好双一流建设应对百年未有之大变局

高校开展党史学习教育，要深刻理解党和国家对高校的重托，要做好双一流建设，在科技领域有效应对百年未有之大变局。新时代的中国大学，在人才培养领域要致力于培养世界一流人才，为新时代国家发展提供坚实的人才基础。在科学研究领域，要致力于探索世界一流科技成果，为经济社会发展助力，为人类社会和平发展服务。这既是国家发展的科技领域的硬实力，也是彰显中华民族的智慧和担当的文化价值观领域的软实力。中国共产党的百年历史征程，有着敢于斗争勇于竞争的勇气，这个勇气需要高校师生深入学习。在国际科技发展的竞争中，坚定意志、创新发展，走出一条中国特色社会主义的高等教育发展之路。中华民族近代科技文化的落后，导致中华民族陷入险境，这是中华民族应当永远铭记的历史教训。在未来的发展中，要高度重视科技文化的发展，做好双一流建设，以确保中华民族在新的历史时期成功应对世界大变局。

（四）做好四个服务不忘初心高质量服务新征程

大变局下的国际竞争，同样激烈并复杂，需要坚定意志。新征程更需要踏踏实实，善始善终推进每一项事业和工作。高校师生要深入学习革命英雄主义精神，深入理解一代人的担当，勇于自我革命，不忘初心，保持斗争精神，做好四个服务，为新征程上的“物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展”服务。［13］革命英雄主义的精神是新时代的重要精神来源，特别是在和平建设年代，社会承平已久，容易失去目标和斗志，高校师生要学习中国共产党的革命精神，坚持自我革命，坚定革命党本色，不忘初心。同时，这也是推进高校师生朋辈影响力，提升大学生思想政治教育的科学性和艺术性，并促进国际理解的重要工作。他国理解中华民族，主要是通过对中华民族的英雄及其事迹而理解的。“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。”［14］351深入学习理解革命英雄主义，这是和平年代在高校开展党史学习教育的重要目标，也是培养青年大学生的人生志向和理想信念的重要途径。

四、高校开展党史学习教育的基本原则

高校开展党史学习教育，要坚持正确党史观，坚持党史学习教育与教学科研业务工作深度结合，坚持科学性与创新性并重，确保党史学习教育的高质量。

（一）树立正确党史观与面向新时代新征程相结合

高校开展党史学习教育的首要原则是树立正确党史观，这是党史学习教育中的真理性原则。历史使人明智，党史学习教育的目的在于正确认识党史，从中科学汲取历史经验和智慧。党史学习教育必须要具有内在真理性，其真理性在于正确党史观。在党史学习中，要坚持共产党人的实事求是精神，其目的在于“正本清源、固本培元”。［15］同时，高校开展党史学习教育要面向新时代新征程，培养师生承担新时代的责任与使命，将自身的发展与党和国家的需要相联系，培养报国之志、厚植爱国情怀。高校是面向未来的，科学研究和人才培养，都是致力于服务国家未来发展。高校党史学习教育要认真汲取历史智慧，面向未来发展，面向国际竞争，高质量为新征程的党和国家发展需要服务。

（二）党史学习教育与教学科研业务工作深度结合

高校开展党史学习教育切忌陷入形式主义、官僚主义的泥潭，要有效结合高校三大职能，与教学科研工作深度结合，把党史学习教育的效果体现到双一流建设的质量中。习近平总书记要求：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‘两张皮’。”［16］党史学习教育的目的在于总结经验、观照现实和推动工作。总结经验是总结中国革命和社会主义建设的经验和智慧。观照现实是以革命建设的智慧和勇气来认识现实，在国际竞争中确保战略定力，在国内发展建设中坚定方向。对高校而言，要把党史学习教育的成效转化为双一流建设的动力，进一步提升人才培养、科学研究、社会服务的质量和效果，在科教领域为新时代经济社会发展建设服务，为新征程打下良好的人才和科技基础。双一流建设质量事关中华民族国际竞争的硬实力和软实力，事关中华民族的可持续发展，是高校治理的重要目标。现代国家竞争更重要的是科学技术和思想文化的竞争，高校既肩负重要使命，也是应尽之责。社会健康持续发展必须要有科学技术和思想文化的创新，以确保中华民族的竞争力，在发展中绝不固步自封。正如科技发展史所揭示的一样，停留在石器时代，希望打磨锋利的石器解决一切问题是不行的，也是必然要被时代抛弃的。通过党史学习教育，高校要有敢于竞争的勇气，要能够着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题，协同推进教学科研质量，要有志气产生世界一流学术成果、培养世界一流人才。

（三）专题学习教育与常规学习相结合

高校是青年群体聚集的地方，在高校开展党史学习教育，要注意提升学习的艺术性，确保学习教育效果。高校党史学习教育要注重彰显高校特色，在形式上要注重多途径多种形式，在内容上要注重系统性，要体现党史学习教育内在的思想性，并发挥好高校本身的学术优势，确保党史学习教育中的学术质量和教育效果。高校党史学习教育既要注重专题学习，又要注重常规学习。“要抓好专题学习、专题党课、专题民主生活会、专题培训，精心组织宣讲团开展专题宣讲……”［17］专题学习的优势在于内容的深入度和形式的正规化。专题学习中还要注意仪式感，用多种红色资源系统推进党史学习教育。另外，高校党史学习教育要与常规学习相结合，注重学习教育的持久性，注重校园文化建设中的党史学习教育专题建设，发挥文以载道、润物无声的教育效果。

（四）科学性与创新性并重

“要防止肤浅化和碎片化，学党史讲党史不能停留在讲故事、听故事层面，而要通过讲故事引导广大党员加深对党的历史理解和把握，加深对党的理论理解和认识。”［18］高校开展党史学习教育要切记肤浅化，不能简单讲述革命历程中的胜利故事，要让青年学生充分认识革命建设中的艰难险阻，理解斗争的艰巨性和残酷性。历史不是一条坦途，未来发展也不是一路阳光，时刻需要谨慎和定力。习近平总书记强调：“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。我们面临着难得机遇，也面临着严峻挑战。”［19］对于青年大学生的成长来说，党史学习教育还在于培养其创新精神和精神意志。“应当重视培养学生的创造精神，不要使他们像温室里的花朵一样。”［20］246-247和平年代培养青年大学生的意志品质，本身就是一件相对困难的事情，在这个领域，党史是最好的教材。同时，高校党史学习教育还要防止碎片化，要注意系统性学习内在的理论和思想，深入理解党史背后的精神和品质。要把党史中的经验和智慧，运用于双一流建设和国际科教竞争，提升高教工作的质量，把党史学习教育的成效转化为高教工作的业绩。学术性是高校的优势，在党史学习教育中，高校要体现其学术能力，通过科学研究推进对党史中的理论性的深入研究和学习，并把科研成果转化为党史学习教育的效果，以此协同推进学科建设和思想建设。同时在党史学习教育中，还要突出创新性要求，不能简单停留于念文件、读教科书，要采取多种形式多种途径提升党史学习教育的效果，有效贴近青年大学生的学习和生活，确保党史学习教育质量。

（五）结构性设计和系统性实施

高校开展党史学习教育，要注重结构性设计和系统性实施。在结构性设计上，要科学设计党史学习教育内容。要注意党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合，建立以党史为主，四史相协调的党史学习教育内容体系。在实施党史学习教育中，要注重实施党史学习教育的系统性，重点贯彻三全育人教育理念。党史学习教育要全覆盖课堂教学、人才培养方案、实践活动课程、校园文化建设等领域，要成为学校工作计划的重要内容。在实施中还要注意重点突出，在党团活动、社团活动等领域重点开展系列专题活动，在课堂教学、班级活动、培养体系中渗透党史学习教育。把党史学习教育活动做得扎扎实实，将党史学习教育效果有效转化为人才培养质量和科技创新成果，高质量服务于新时代的经济社会发展需要。