实训教学在中职机械加工教学中的改革与创新

皮秋阳

摘 要：随着当前制造技术信息化和智能化的发展，加工制造业对技术性人才的要求水平也越来越高。同时机械加工专业本身涉及到的课程和专业知识较为繁杂，要将繁杂的知识体系融会贯通运用到实训中来，这对机械加工专业的中职学生和教师都增加了一定的难度。怎样加强理论与实际的结合，教师用怎样的方法促成学生技能水平的提高是关键。

关键词：实训教学;中职;机械加工教学;改革创新

实训教学的目的是为了加强学生的实操能力，培养学生的专业技术能力，但是实际教学中实训教学一直没有得到稳定长期的发展，再加上大部分中职学校的师资力量相对于薄弱，学生没有得到专业的技术指导和大量的实训操作，这就导致学生的整体综合素养和专业技能没有达到更好的预期水平，对学生的专业学习和职业发展乃至加工制造业的技术人才培养都会造成一定的影响。

一、加强对学生综合技能的培养

目前大部分中职学校的教学方式和教学思想都过于传统和保守，在整个教学过程中实质性的创新和科学教学的意识较为薄弱，传统教学模式对学生的实际技能操作和机械加工工艺技能的训练有较多欠缺，对实训教学整体的改革创新力度还不够。虽然现代化的教学设施和实训设备已经在各个学校开始投入使用，但是在教学过程中缺乏应有的创新思维，对实际的实训教学技能所要达到的效果没有明确的教学目标，对实训课的操作技能教学、工艺分析教学没有引起足够的重视，尤其是综合创新能力。

教师在实际的教学中需要把基础知识面覆盖全面，但要注意不能急于求成。打好学生的学习基础，建立一个高效的教学课堂。教师在教学中要时刻注意课堂氛围，注意专业知识的教学角度，调整好知识输出量，不能脱离机械加工专业知识的层面。从专业知识的角度来拓展学生学习范围，注重培养他们的综合技能和创新意识。随着科技水平提高，社会和企业对技术人员水平要求也在不断提高，各行业更加注重人才的专业技能水平和创新意识。所以教师在开展实训教学时，除了要注重培养其专业知识和技能，还要注重他们的创新意识，培养他们的综合技能，不断的改善教学方式，激发他们的创新意识，尊重和重视学生的想象力创作，让他们能更灵活的运用自己所学的专业知识。

二、培养学生实操技能，提供实训机会

目前部分教育部门对中职学校实习实训教学的重视程度还不够，有些县市的中职学校学生实训课课时少，甚至少部分学校没有开设实训课。学生不进行实训，就无法对自己所学的专业知识进行实际的运用，也不利于机械加工专业学生的整体培养。现在中职教育中面临的问题是侧重专业理论知识的教学，但对专业的实际技能训练和操作的教学不够，学生无法把自己所學的知识在实际操作中进行求证和应用。在学生今后的专业学习和技能操作中，对一些专业性和突发性的问题可能就无法根据技术经验积累进行有效的处理和解决。同时自身经验和技术技能缺乏的学生对企业实际技术岗位的适应性也是有所欠缺的。

教育部门、学校或专业教师可以为学生创建一些实习实训的机会，加强他们的技能训练，学校也可以和当地的一些企业进行合作，为学生提供专业的实操场地和设备，为培养专业的机械加工人才创建良好的条件。同时这也是一个共赢的模式，学校可以在真实的操作岗位上培训学生，加强他们的专业技能操作，实现理论知识和实操的完美融合，另外企业还可以在合作模式中了解自身所需要的技术人才，学校在学生毕业时可以为企业挑选优秀毕业生提供优先选择权。这不仅为学生的就业提供了机会，还让学生得到了良好的锻炼，对学生整体的综合素养和专业技能都有很大的提高，不仅为学校减轻了实训场地的负担，还为企业培养了大量的优秀人才。

三、提高教学质量，丰富教学内容

由于早些年教育部门对中职学校实习实训的重视程度不够，不仅导致了学校专业技能培养水平的下降，连同教师的整体专业素养和教学质量也随之下降。大量没有经过专业技能培训或没有企业岗位工作经历的教师进入学校的专业教师队伍，这些教师在教学方式和教学内容上没有严格科学的方案设计，实训教学和理论教学是脱轨的，没有对学生进行更高效统一的理论和实训的培养，再加上很多中职学校因为种种原因，没有引进优秀的专业技术人才，造成机械加工专业的实训教学水平一直上不去，也无法和企业的技术岗位对接。

教育部门要提高对中职学校实习实训的重视程度，加强对专业教师的系统性培训，教师的下企业实训等，以此来提高教师的专业技能和专业素养。另外，教师在开展教学时要对理论教学内容和实训方案进行科学合理的设计，丰富教学内容，完善实训方案，在教学中时刻关注学生的心理特点和学习状态，以此确保学生能更好更快的掌握专业知识和技能。教师在设计教学内容时要选择一些针对性强，效果直接的教学案例，让学生在学习理论知识同时也能理解其实际应用。随着教学的不断深入，教师可以适当的提高教学难度，加强学生的实践能力的培养，为以后的专业学习和走入岗位奠定良好的基础。教师在进行教学过程中要对学生时刻关注，及时发现学生实操中的问题并加以引导改正，让学生养成良好的学习习惯。

结束语

随着社会的不断进步，我国加工制造业需要大量具有扎实的专业知识和高超技术水平的专业人才。作为中职学校的教师也应该要充分的认识到这一点，切实加强自身的专业水平的提高和教学方法的提高。

参考文献：

[1]邵怡. 浅谈机械加工实训教学的改革与实践[J]. 知识文库， 2020， No.495（23）：122-123

[2]谢彪. 提高机械加工类实训教学质量的探讨[J]. 发明与创新：职业教育， 2019（11）：1-1