作文小问号之给作文加点料

王桂香

今天，萱萱写了一篇实验作文《鸡蛋浮起来了》：

听说鸡蛋在盐水中可以漂浮，我半信半疑，决定做个实验验证一番。

我准备好一枚鸡蛋、一个透明水杯、一些清水和盐。首先把鸡蛋放入杯中，再往杯中倒入适量清水，鸡蛋静悄悄地沉在杯底。然后，我开始往水里加盐。当加入第一勺盐时，鸡蛋没有发生變化，依旧沉在水底。加入第二勺盐亦是如此！这时的我有点不耐烦了，用筷子搅拌几下，又加了些盐。这次鸡蛋终于漂浮起来，在水面上一晃一晃的，水也在阳光的照射下晃动，波光粼粼。

做了这个实验，我的疑问变成了收获，知道了盐水可以让鸡蛋漂浮！

写完之后，萱萱反复读了几遍，却总觉得不太满意，像是在写实验步骤，没有语文的味道！怎样给作文加点“调料”，让语言优美生动些呢？萱萱托着脑袋沉思起来。

这时，涵涵正好走过来问道：“萱萱，你在想什么？”

“我的作文缺少‘味道’。”

“味道？什么味道？”不明所以的涵涵一把抓过本子，居然闻了起来。

“哎呀，不是平常我们说的‘味道’，是为作文添加‘作料’，让内容更具体、更丰富。你有什么想法没？”

听了萱萱的话，涵涵认真地看起了作文。

“我觉得可以在作文中加入一些心情描写。你在加入第二勺盐，看到鸡蛋没有任何变化时，就可以描写一下当时失落的心情，再写些别人鼓励的话语。比如，我有些失落。这时，妈妈走过来对我说：‘萱萱，不管做什么都要有耐心，对自己要有信心，缺乏这两点，做什么都不会成功的。’ 听了妈妈的话，我惭愧地低下了头，又重新认真地做起实验来……”涵涵说。

“听你这么一说，感觉现在有点‘味道’了。”萱萱脸上露出了一丝喜悦的笑容。

“为了使作文更完整，更具体，你在结尾还可以结合实验过程，具体谈谈自己的收获。”涵涵此时思路大开，说道，“比如，生活中的奥秘有许许多多，而人类的智慧也无穷无尽。我相信，只要我们去探索、去发现，就一定能揭开生活中的许多奥秘！ ”

“哇，涵涵，你可真厉害！这样一来，这篇作文的确更生动、更有内涵了呢。”萱萱忍不住对涵涵连连称赞。

“萱萱，你还可以加入一些具体的数字。比如一勺盐具体是多少克？水杯内的清水是多少毫升？等等。这样会让人觉得实验更加准确和成功。”不知什么时候，爱发表意见的琪琪也加入到了“给作文加料”的献策队伍中。

“对，对！王老师讲过，这叫‘列数字’的说明方法。它会让作文更加具有说服力，让人信服。”

“是谁在说我呀？”正巧，王老师走进教室，见他们三人谈得这么起劲，也抽过一把椅子，加入到讨论队伍中，“原来大家是在为作文‘加料’献计献策呀！接下来我们就要进行《身边那些有特点的人》和《奇妙的想象》的习作训练了，那这节课，我们就围绕这两个话题来讨论吧！”

“我觉得运用修辞手法，会让语句更加生动形象，给作文锦上添花。所以，在写作时，使用恰当的修辞手法必不可少。比如‘鸡蛋终于漂浮起来，在水面上一晃一晃的，水也在阳光的照射下晃动，波光粼粼。’我们可以在后面加一句‘这多像舞者在灯光照耀的舞台上翩翩起舞啊！’你看，巧妙运用比喻，作文就形象、生动、有趣多啦。”琪琪高兴地说道。

“说到修辞，第五单元习作题目《奇妙的想象》就很有‘料’。像《躲在草丛里的星星》《一本有魔法的书》《滚来滚去的小土豆》《手罢工啦》……运用拟人、对比、比喻、夸张等修辞手法，给我们留下大胆奇特、充满童真童趣的想象空间。不管是什么样的读者，都喜欢读这样的作文。所以，我们在以后习作时，也一定让题目有点‘料’！”王老师说道。

“除了修辞，我们还可以加入一些细节描写，让作文读起来真实可感。我在《身边那些有特点的人》单元训练中写了《最亮“球星”》一文，就将人物的特点写进了一场足球赛中：只见他张着双腿，膝盖弯曲，双臂展开，身体前倾，目不转睛地盯着足球。随着足球位置的变化，他随时左右移动着，守卫着我们的球门。就在这时，五班前锋突然发力，用力一踢，球划出一道弧线，朝球门飞去。千钧一发之际，他立即向球扑了过去，一把抱住了球……重点突出人物在比赛中的动作、神态，展现了一个专注、敏捷、忠于职守的守门员形象。”旭旭结合作文大赛中的获奖作品说道。

大家你一言，我一语，越说越起劲。给作文“加料”的方法在同学们脑海中源源不断地涌现……

“要想作文‘料’足‘味’美，我们还可以引用一些名言佳句，点缀在作文中，使作文有思想，有内涵。比如习作《推荐一本好书》中可以引用高尔基的名言‘书籍是人类进步的阶梯’; 习作《我做了一项小实验》最后可以引用‘实践出真知’等名言作为收获或总结。”一泽若有所思地说道。

“给作文添加作料是一种常用的写作方法。运用得好，能使你‘烹’出一篇色、香、味俱全的好作文来。我为同学们整理了四个句子做总结，那就是——

加点说明，增添说服力;

加点修辞，调出生动美;

着重描写，彰显出特点;

名言佳句，突出经典性。”

听了大家的发言，萱萱如醍醐灌顶，写作思路一下子开阔了。她赶快拿起笔，满怀喜悦地修改起自己的作文……