大数据下体育游戏在小学体育教学中有效应用分析

范高

摘  要：在现阶段教育发展趋势下，教学工作发生显著变化。随着信息时代的到来，随着教育改革的深入，促使教学工作越发现代化，特别是在现如今大数据背景下，教师可在教学中利用大数据，了解学生学习需求和兴趣爱好，引入游戏，以此吸引学生注意力，促使其积极主动参与教学活动。基于此，本文主要立足大数据背景下，体育游戏在小学体育教学中的应用进行分析。

关键词：大数据;体育游戏;小学体育教学;有效应用

伴随我国经济快速发展，科技水平不断提升，促使教育工作开展越发智能化，将现代化技术应用在小学体育教学工作中，显著提高课堂教学效率，在体育教学中融入游戏方式时，教师可结合现代化教学化技术，为学生呈现出更为直观的体育知识，这样在调动学生学习积极性的同时，更好的掌握体育知识。

一、体育游戏在小学体育教学中的意义

（一）丰富体育教学内容

体育教学与其他文化课程不同，涉及到的知识点并无过多的交集，且具有一定的独立性，因而教师在教学中可借鉴的方式有限。对体育教师而言，为了能够进一步提高学生学习体育课程的积极性，通过会以游戏形式吸引学生注意力。体育游戏的实施可将学生聚集一起，在参与游戏活动中学会沟通合作。另外，小学阶段的学生年龄较小，不适合进行高强度的体育运动项目，教师在教学中选择的形式和内容受到一定的限制。在这种情况下，体育游戏实施既能够让学生在参与的过程中增强其身体素质，还不会引起学生枯燥感。

（二）激发学生体育运动兴趣

为了能够让学生积极主动参与体育活动中，教师首先要从学生兴趣方面着手。众所周知，小学阶段的学生正处于好动时期，好奇心比较强。与传统教学模式相比，在体育课程中选择游戏方式进行教学，可吸引学生注意力，调动其参与课堂教学的热情。而学生在实际参与的过程中能够对其天性进行释放，不断增强身体素质。此外，学生在参与活动中还可对体育运动项目根据自身兴趣进行选择，这在促进学生创新思维、想象力等方面的发展具有重要意义。

二、大数据下体育游戏在小学体育教学中的有效应用策略

为确保体育游戏在小学体育教学中应用的合理性，教师需要做好具体教学工作，如结合数据分析选择游戏内容、提高专业技能，为学生构建高效教学课堂、依据不同年龄层，设计针对性体育游戏。

（一）结合数据分析选择游戏内容

在现阶段小学体育教学中，之所以进行体育游戏，主要目的就是加强学生对相关知识的了解和掌握。为确保体育游戏选择的合理性，教师可结合大数据，对学生兴趣爱好进行了解，之后在此基础上选择差异性的游戲内容。从男生角度看，大多比较喜欢篮球这项运动，为此，教师可在体育教学中以竞赛方式让学生参与其中。借助这种方式可让学生更好的获取关于篮球方面的技能;而从女生角度看，对跑步这一项目排斥比较大。针对这一现象，教师可在体育游戏中组织学生进行接力比赛，让学生在接力比赛中不断增强其身体素质。完成游戏活动后，教师还要注重学生在心态方面的调整，组织学生以舞蹈形式地进行游戏，缓解其疲劳感。

（二）提高专业技能，为学生构建高效教学课堂

在大数据背景下实施体育游戏，对教师教学工作的开展提出更多的标准和要求，这需要教师加强自身专业技能的提升，促使学生能够接收更多的知识。随着数据时代的到来，教师在实际教学中要注重信息技术手段的合理运用，在网络的帮助下，查找相关教学资源。期间，教师还可在信息技术的辅助下，深入学习，实现自我提升的目标。为此，教师在实施体育游戏教学前，应提前在网上收集与课堂教学内容相关的视频资料，并进行自主学习，以此为学生体育知识和技能的学习构建高效课堂环境。

（三）依据不同年龄层，设计针对性体育游戏

在小学体育教学中实施体育游戏主要目的就是增强学生体能，为了能够充分发挥出体育游戏的应用价值，教师应深入把握学生学习情况和需求，在此基础上选择最为合适的游戏形式，将体育游戏与教学进行有效结合。期间，教师可在互联网的辅助下，了解大数据对小学生群体体育运动、喜好等方面的分析结果，之后可将其作为体育活动开展的依据。

比如教师通过互联网，可认识到以往所采用的体育游戏已经不满足学生需求，如老鹰捉小鸡、丢手绢等。多数学生对具有情节性的游戏兴趣比较浓厚，教学实践证明，这一类型的体育游戏学生参与性明显增高，最终呈现出的运动效果较好。为此，教师可在学生兴趣基础上选择相应的游戏类型。结合实际，高年级学生在体育游戏中可适当的融入现代比较流行的竞技性手游元素，以此能够激发学生参与体育项目的热情。通过大数据给体育教学工作带来的反馈，有助于教师掌握各方面需求，确保体育游戏在课程教学中应用的合理性，保证教学工作开展的有效性，促进学生健康发展。

结语

综上所述，在现阶段大数据背景下，教师应充分利用互联网具有的优势，合理借助大数据智能分析具有的功能，推动教学工作开展。在体育课程中，通过大数据的支持，有助于教师准确把握学生学习需求，合理实施体育游戏教学活动，激发学生学习兴趣，促使其能够积极主动参与体育项目活动，增强身体素质，切实提高体育教学效果。

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