世界疫情背景下培养小学生国际视野的几点意见—以《日益重要的国际组织》一课为例

2022-03-02 22:51湖南省永州市道县第五小学黄玲燕
新教育 2022年23期
关键词:家国视野联合国

□ 湖南省永州市道县第五小学 黄玲燕

国际视野是指立足现实,放眼世界的全球眼光。转变学习者的理念、培养批判性思维意识、发展文化胜任力,需要通过主动促进跨文化的讨论达成,我们需要把一些特定的问题和事情拿出来讨论,让文化的同与不同在讨论中愈加清晰。小学道德与法治课程是引导学生客观看待事物发展、学会公正处理人际关系、积极应对生活中的各种实践、努力形成良好德行素养的重要课程之一。因此,在小学道德与法治《日益重要的国际组织》这一课的教学中,教师可以以疫情为基本背景,积极努力引导小学生在明确国际组织重要性的基础上对培养小学生的国际视野措施进行探究。

一、培养小学生国际视野的重要性

1.新课标教育理念的体现

小学道德与法治的课程标准表明道德与法治教学是一门立足于学生身心发展的基础学科,其主要目的是培养学生的良好品德与行为习惯,促使学生在学习过程中掌握法律知识,树立法治观念,并在自主、合作、探究的学习过程中逐渐形成良好的品德,从小开始做一个遵纪守法、品德高尚的人。国际视野是小学生在成长的过程中需要提升的综合能力之一,也是新课程标准中引导小学生成长的主要方向。因此,在世界疫情背景之下,引导学生对国际组织进行全面的认知,并在此基础上培养学生的国际视野符合当前小学道德与法治教学的基本要求,也符合学校教育育人的要求。

2.培养学生综合素养的需要

社会的发展离不开人们的遵纪守法和一定的道德修养,从当今社会发展的角度来看,常常会出现一部分人因为法律意识淡薄、法治观念不正确以及道德修养低、国际格局不够,看待问题思维狭窄,无法从大处着眼,成为影响社会和谐的因素,严重时还在一定程度上影响了人们的正常生活。归根结底这是因为其在发展的过程中没有树立全局意识,未形成世界格局意识,所以影响了其成长以及发展。因此,要在育人方面取得有效的成绩,让更多的人才适应社会的发展,就需要积极采取措施来引导学生具有大局意识,这样才能够让学生在学习过程中逐渐获得能力的提升。

3.促使小学生对国际组织有较为全面的认知

小学生正处在全面认知世界的过程中,在这个过程中,教师应该积极主动地采取措施让小学生逐步打开视野,走向世界,对国际组织有更为全面的认知,这样才能够让学生的知识、技能以及情感得到进一步的拓展,也才能够让学生在学习过程中获得综合能力的全面提升。比如,在《日益重要的国际组织》这一课时,教师便创设情境,引导学生对联合国十国集团金砖国家、上海合作组织、亚太经济合作组织等有了相关认识,让学生在学习道德与法治的过程中能够逐渐提升自己的综合素养。在《日益重要的国际组织》教学时,教师便重点引导学生对联合国进行了认知。

案例一:

(1)让各小组进行交流:联合国的总部大楼设立在哪里?联合国创立的历史背景;联合国的会徽是什么?联合国会徽有什么含义?(ppt 上出示联合国会徽图案,指导同学们观看图片)

(2)联合国的主要执行机构以及设立这些机构的作用;联合国安理会的五大常任理事国。

(3)联合国的原则以及宗旨。联合国在国际社会上发挥着非常重要的作用,它可以促进世界的和平与发展,并加强世界各国之间的联系与合作。联合国的原则和宗旨深切表达了世界各国人民爱好和平、渴望和平、要求发展的共同愿望。

(4)联合国的作用。维护世界稳定,促进世界的和平与发展,协调处理国际关系等。

(5)联合国的工作。调解国际争端,加深各国之间的合作,派遣维和部队,救济灾民,保护环境等。

(出示图片:联合国维和部队)

……

世界上的国际组织有很多,但是小学生因为还处在学习的初级阶段,所以关于联合国的重要作用了解还不足,需要教师积极采取措施来引导学生进行学习,并在进一步的学习中促使学生对国际组织有较为全面的认知和理解,这样便能够在一定程度上提高学生对国际组织的认知水平。

二、世界疫情背景下国际组织的重要性

世界疫情背景下,国际组织的重要性越发明显,那么,在世界疫情背景下国际组织的重要性主要体现在哪里方面呢?此时,教师需要借助《日益重要的国际组织》这一课的内容来引导学生进行充分的学习。

案例二:国际组织的作用

小组合作,探究问题:

(1)大家应该都还记得“5·12”汶川大地震,这是一场非常罕见且令人沉痛的大灾难,它牵动着全体中国人民的心,与此同时国际组织也在此刻发挥了它应有的作用。大家知道在国际上有哪些组织援助了我们呢?(教师开始点击图片,通过图文的展示,进一步了解国际组织所起的作用)

(2)对小组评价单进行公示。

(3)大家互相讨论交流,以小组为单位,在全班进行交流与分享。

教师小结

……

通过案例二的学习,教师可以引导学生继续思考世界疫情背景下,国际组织能够发挥哪些作用,并引导学生进行如下总结:

1.国际组织是疫情下国际社会治理的保障

世界文明离不开国际组织社会的构建,只有科学合理的规章制度才能够让各个国家在日常生活中有理可依、有据可循,才能够确保国家与社会的安定与和平。因此,在现代化社会中,构建国际组织化,让国际组织的精神逐渐融入到社会的发展之中,利用统一的准绳来约束各个国家的行为,让国际社会在国际组织的作用下有条不紊地发展,这才是保证社会持续发展,维护世界和平的关键所在。

从世界的发展角度来说,国际组织制度是其进行各项事业的准绳和依据。主要表现在以下几个方面:国际组织制度规范了各个国家的日常活动。国际组织制度中的条款约束了各个国家的行为,使之符合国际社会发展的要求,维持了国际世界的和谐有序。国际组织制度让违反国际社会有序发展的行为得到了惩处。在国际社会发展的过程中,总有一些国家以身犯险,干着破坏整个世界和平的勾当,此时国际组织制度就会充分发挥出其约束功能,对这一系列违反人类公约的行为进行强制性约束,让社会实现和谐有序的发展。国际组织制度让国家和人民的安全和财产得到有效保护。为了世界和平,为了每一个民族、每一个国家的利益都得到保护,就需要我们对国际组织怀着敬畏之心,让各个国家遵守国际章程,才能够确保民众的生命安全。

此次新冠病毒肺炎疫情的爆发,规模之大、持续时间之长、攻克难度之大实属罕见,对世界发展、民族兴旺产生的影响也非常大,面对这种情况,国际组织如果不能有效对疫情进行防控管理,那么后果不堪设想。因此,此时我们更应该积极发挥国际组织的作用,要进一步加强国际组织化防控管理,进一步明确国际组织在全世界发展过程中的作用,进一步采取措施提升国际组织化建设。否则便容易导致国际社会的混乱,更不要谈及世界和平的建设和民族的发展。

2.国际组织能够为疫情下的国家提供必要的援助

在疫情肆虐的情况下,国际组织积极发挥自身的作用,为疫情严重的国家提供各种必要的援助,比如:世卫组织专家小组飞抵伊朗首都德黑兰,以支援伊朗新冠肺炎疫情应对工作。同时为伊朗提供了可以满足1.5 万名医护人员的防护需求,以及满足可检测和诊断近10 万人的实验室设备需求。国际组织是当今社会发展重要力量的聚合,当国际上发生各种危机,并达到一定程度时,国际重要组织便会充分发挥其作用,及时提供相应的帮助,以便国家得到有效的恢复与发展。

三、世界疫情下培养小学生国际视野需要从树立家国情怀开始

对于小学生来说,国际视野实际上是一个比较抽象的概念,并且距离我们的生活也比较远。为了能够进一步帮助学生在疫情中拓展国际视野,教师应该在引导学生在放眼世界的基础上从身边做起,落脚于家国情怀,这样才能够让小学生逐渐拥有正确的国际视野。

首先,要引导学生学习战疫事迹,感受家国力量。在这场突如其来的灾难面前,中国人民再一次展现出了高度的凝聚力和战斗力,凸显出强大的国家力量。小学生还处在人生成长的初级阶段。因此,家国力量于他们而言还比较抽象,鉴于这种情况,笔者引导学生学习此次战疫中的典型事迹,让小学生在成长的过程中对家国力量进行具体的感知。例如,根据疫情资料在课前进行了战疫事迹的讨论,要求学生积极搜寻与此次战疫相关的英雄人物故事,然后在课前围绕“我身边的战疫英雄故事”进行讨论,讨论的过程中引导学生针对这些故事来展开发表意见,让学生从中感受到浓浓的家国力量。

其次,要引导学生进行生命教育,增强安全意识。国际视野其实是一个比较宽泛的话题,家国情怀也是一个非常广的概念,需要从当前小学道德与法治教学中引导学生形成国际视野,既包含了思想精神方面的引导,又包含了生命教育的具体内涵。因此,为了上好疫情防控这堂课,教师可以积极采取有效的措施,深挖战疫素材,关注德育价值,进行生命教育,增强安全意识。比如,面对突如其来的疫情,在抗击疫情的过程中,对于生命安全的保障,孩子们应该怎样做?通过生命教育让学生明白,在抗疫的过程中要保证自己的安全,就应该戴口罩、避免去疫情高发区、避免去人流密集的场所等。培养学生生命安全意识也是培养其爱国情怀的重要组成内容,在这个过程中引导学生认识到自己是中华民族的一份子,保障自己的身心健康才能够时刻准备着为国家的发展和民族的兴旺贡献力量,才能够在此基础上培养学生的家国情怀。

再次,要引导学生立足个人实践,主动承担责任。小学生是国家和民族的未来,因此在小学道德与法治的教育中,教师应该积极对战疫素材进行深度挖掘,有效运用周围的资源来引导学生对家国情怀的内涵进行全面而正确的认识,然后勇敢担起国家和社会的责任,树立奋斗目标,并为之努力。在此次“战疫”的过程中,年轻一代纷纷担起祖国发展的重担,比如,奋战在一线的青年医护人员、奋战在一线的年轻武警战士、奋战在一线的社区工作人员……教师应该采取有效的措施来引导学生以他们为榜样,并让小学生从小树立接班的志向,并围绕着自己的目标而努力奋斗。为此,教师应该引导学生回归生活,积极在抗疫期间向榜样学习,进行个人实践。比如,做一次义工、当一次小小志愿者等,让小学生逐渐明白自己肩头的责任,并能够主动承担起社会的责任,努力学习知识文化,不断地提升自身的素养,让自己能够在成长的过程中不断丰富认知,不断构建正确的三观,为形成正确的国际视野打下坚实的基础。

四、结语

综上所述,当今社会已然在科学技术的推动下成为一个不可分割的整体,世界上的各个国家、各个民族都发挥着自己的重要作用,为国际社会的和平发展贡献着各自的力量。疫情之下,部分国家和民族仍然还未能顺利通过考验,此时国际组织便应该从实际情况出发,及时寻找到有效的措施来发挥其重要作用。教师要引导学生进一步明确国际组织的主要作用,明确国际组织在世界疫情的控制中发挥的作用,同时还应该让学生落实到具体的生活实践中,让学生在成长的过程中从我做起、从身边做起,在树立家国情怀的同时逐渐认识到国际组织的重要性,进而客观、辩证地看待国际组织在世界疫情中作出的贡献和努力。

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