“生本”视野下的写作教学创新研究

书名：写作与语言艺术

主编：刘洪妹

出版单位：北京大学出版社

出版时间：2015年

ISBN：9787301258811

定价：55元

写作，不仅是一种表达工具、一门知识、一种能力、一个技巧，更是凝结着经验与智慧的语言艺术。林语堂如此看待写作这项语言艺术：“包括了文学，思想，见解，情感，阅读和写作的全部问题。”毋庸置疑，思想、见解、情感之类是因人而异的，由此观照语文课堂中的写作教学，“生本教学观”可谓重中之重。一方面，写作的技法可以是通用的，但写作的艺术一定是个性化的;另一方面，思想、见解、情感之类也是与时俱进的，在写作教学中，紧密联系学生的生活实际，并能够与社会现实、时代发展产生良性互动，是新时代语文教育的使命，也是新时代语文教师的必备素养。将写作教学置于语言艺术的语境下，不仅可以规避传统写作教学中的枯燥乏味和空洞无物，而且对学生语文核心素养的培育大有裨益。

由中国传媒大学文学院刘洪妹教授编著、北京大学出版社于2015年出版的《写作与语言艺术》一书，就是以“生本教学观”为指导，以案例教学为主导，将名家经验与个人体悟相结合，侧重对于写作作为一项语言艺术在教学过程中的审美性、社会性、传播性和生活性的阐发，为语文写作教学的创新提供了更高层次的视角和思路。

全书共分为上下两编，上编侧重写作理论的阐述，下编侧重写作实践的指导。上编理论部分，首先从写作与语言的关系、写作与传播的关系入手，以王力《语言与文学》中的观点为借鉴，以蔡智恒《第一次的亲密接触》为例，阐述了“人人书写的新媒体时代”的写作新特点。然后在此基础上，分别深入写作的主题提炼、材料取舍、结构安排、表达方式和语言艺术等各个细节展开系统而详细的论述，包括主题的作用、形成和提炼，材料的积累、选择和剪裁，层次和段落、过渡和照应、开头和结尾等结构安排的原则和方法，语言表达与修改、语法知识及其运用、修辞的综合运用和语体风格的建构，等等。下编实践部分，不但有针对散文、剧本、小说、诗歌这样的文学文体的写作指导，也分析了消息、解说词、报告文学、广告文案之类的传媒文体的写作策略，还涉及了短评、杂文、影视评论、学术论文等论说文体的写作，以及通知、调查报告、策划书、申论、求职信等应用文体的写作，可谓“事无巨细”“面面俱到”，对于个人的学习、生活、工作的写作需求几乎全覆盖。这不仅有利于学习者对多种常用文体写作规律的整体把握，其中对当代新的写作行为的需要和写作活动的发展趋势的专业洞察，更是提升了该书的系统性、针對性和实用性。

总体而言，该书逻辑清晰、结构精巧、内容翔实、表达精当、论点明确、论述到位，堪称是学术写作的语言艺术典范。该书最大的亮点，不仅在于以对写作与语言艺术实践的解读为中心，更在于对于写作与语言艺术的“知行合一”，将扎实的理论融入精心设置的写作训练中。该书不仅可以帮助学习者提升文章的阅读、分析和鉴赏能力，增强写作与语言运用的技巧，丰富创作的思维和方法，也为写作教学的课堂设计、实施和创新提供了优秀示范和有益参考。

（河南省驻马店市泌阳县第一初级中学 黄有焕）