景德镇体育生的现状及高考项目改革后的应对和研究

许斌

摘要：江西体育高考项目改革之后，提升了对身体素质考试项目的要求，也设计了专项技术考试二选一的项目。面对高考项目改革，寻找应对改革的有效对策，还是要从当地体育生的现状考虑，找到问题的根源，才好做出有效的应对对策，进行合理的训练和选择，帮助体育生更好地应对高考，提升高考的成绩和录取率。本文分析了景德镇体育生的现状，并提出了景德镇体育生高考项目改革后的应对对策。

关键词：景德镇体育生;高考项目改革;现状;对策

中图分类号：A 文献标识码：A

高考关系一个人未来的发展，高考也是为国家各个领域选拔培养人才的途径，是实现教育公平的手段。体育高考术科考试作为选拔体育专业人才的重要途径，为我国体育事业的发展做出了很大的贡献。面临体育高考项目改革，为了不影响影响人才培养的质量，为我国体育事业输送更多具备体育天赋的人才，需要针对其改革的方向做出教学计划的调整，体现高考的公平性，体现对人才的全面挖掘性。因此，我们需要首先分析当地体育生的现状，以做出有效反映。

一、景德镇体育生的現状

（1）训练基础差。当前景德镇体育生的体育训练基础较差，基础体能方面或许还可以过关，尤其是在专项技术考试项目方面，任然缺乏专业的指导。一方面自然是困顿于景德镇专业教学人员的缺乏。例如，可能对于专项技术考试内容规范和训练要点并不能够完全把握;另一方面也在于专项技术考试项目有技术上的限定性，可能让某一部分具备其他体育项目天赋的学生不够适应，因此短期内无法提升其项目成绩。例如，对于一些身高、短跑、篮球手感较差的学生，可能并不适合篮球，但他们自身热爱;而其爆发力的强度、心理素质较差以及足球球感较差的同学并不太适合足球项目，但他们也是一直坚持。（2）态度不端正。在调查中我们发现景德镇很多体育生也许并非具备多么高的体育天赋，选择体育专业的初衷或许并非是为了体育，一部分学生由于基础文化课成绩较差，为了提升高考录取几率，所以才选择了以体育生的角色参加高考。这类学生往往并没有强烈的热爱体育的情感，导致他们的训练态度不够端正，或是偷懒不耐吃苦，或是不注重基础过分强调技巧，恐怕并不利于最终的体育高考。

（3）文化课冲突。由于体育专业降低了对文化课的要求，导致学生并不够重视文化课的学习，但是文化课的分数线确实存在，很多学生都存在文化课刚刚够本科分数线的情况。这其实是比较危险的。因为随着体育考生人数的增加，其实在体育专业考试上的压力增大，学生想要获得更好的分数考进理想的大学，还是要关注好文化课的内容，保障文化课分数线不为自己拖后腿。但是与此同时，就带来了一个问题，就是文化课的学习往往会冲突体育训练，所以如何平衡这两者的关系也是我们要思考的问题。

（4）计划性欠缺。体育考生对于文化课、体育训练的独立计划性欠缺，过分与依赖教练和教师，这也是目前高考改革面前我们需要注意的问题。

二、景德镇体育生高考项目改革后的应对对策

（1）严格训练体育生的身体素质

针对一些学生由于基础文化课成绩较差，为了提升高考录取几率，所以才选择了以体育生的角色参加高考的问题，教练员必须要进一步加强对体育生身体素质的锻炼，不要抱着侥幸的态度来对待体育课的考试，而是端正学生的态度，充分重视体育训练。

（2）合理安排体育生的训练周期

随着体育高考人数增加，竞争压力的增大，体育考试合格线也不断升高及成绩录取方式也发生了改变，通过短时间的训练已经不能满足学生对于体育分的需要。为了应对体考政策的改革，避免学生牺牲文化课的学习时间去进行体育训练或者过度训练导致文化课学习质量下降等问题出现，在体育训练当中，应该合理安排体育训练，维系好体育训练与文化课学习的平衡性，避免训练安排不合理导致的部分学生伤病以及文化课成绩的明显下降。因此，建议高中学校体育队伍必须需要延长训练周期，并且要能够科学合理地安排训练时间、内容和强度，并给与文化课学习更多的时间。

（3）有效选择单项技术审查项目

球类二选一的技术评定类专项易得分，但是难得高分，更难得满分。这类专项需要长时间的训练才可能拿到一定的高分，并且满分是相对困难的。但是当前体育高考对体育分数的要求越来越高，必须要能够合理选择单项技术审查项目，相应地延长训练周期，不断缩短非专业学生与专业学生、有天赋学生与少天赋学生单项技术审查项目的分数差距，提升学生体育考高的优势和把握。

（4）理清体育与未来发展的关联

国家对于体育事业的重视让我们看到了体育事业的辉煌前景，作为将要迈进体育专业的体育高考生，也更应该厘清自身发展与体育专业的关联性，建立良好的信心和专业的热忱，更加自信从容地面对体育高考，认真严格地执行体育训练，在未来也能够专心致志地为我国的体育事业做出贡献，这才是我们想要达到的目的地。

三、结束语

综上所述，景德镇体育生存在训练基础差、态度不端正、文化课冲突、计划性欠缺等关键问题，应对体育高考项目改革，应该严格训练体育生的身体素质、合理安排体育生的训练周期、有效选择单项技术审查项目、理清体育与未来发展的关联，更好地应对体育高考，取得良好成绩。

参考文献

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