双减政策下的五项管理

秦春花

摘要：在小学的教育体系中，数学是一门相对比较复杂的学科，对于学生的逻辑思维能力有一定的要求，在传统的课堂教学模式下，教师往往更加注重基础知识的传授，课上进行长时间的讲解，课外则是通过大量的习题帮助学生巩固知识，这不仅给学生带来了极大的学习压力，同时，也并未取得良好的教学效果。在双减政策下，教师需要积极转变自身的教学方式，落实双减政策下的五项管理，提升课堂教学的效率。基于此，本文从双减政策下的五项管理出发，提出了一些策略。

关键词：双减政策;五项管理;小学数学

中图分类号：A 文献标识码：A

双减政策给小学数学教学提出了更高的要求，教师需要对于教学内容进行更加精细的安排和合理的规划，并且精心设计作业，只有这样，才能保证在减轻学生负担的同时，达到良好的教学效果。而很多教师仍然受到传统教育观念的影响，一时难以转变，因此，对于在双减政策下如何落实五项管理进行探究，具有积极的现实意义。

一、落实作业管理，减轻学生负担

传统教学模式下的题海战术给学生带来了极大的学习压力，因此，想要促使双减政策更加有效地落实，首先就应当加强作业管理，学校除了要制定更加科学合理的作业管理制度，还应当督促教师科学设计作业，与学生的年龄层次以及身心发展需求结合起来，适当减少作业的数量，保证作业的质量，从而保证在帮助学生巩固知识、提升应用能力的同时，也不会由于过多的作业数量造成学生的负担[1]。同时，为了保证学生能够按时完成作业，提升作业的成效，教师也应当积极与家长保持沟通，教师与家长共同努力，为学生营造一个良好的完成作业的环境，让学生养成按时完成作业的好习惯。另外，小学数学本身与现实生活有着比较密切的联系，教师在布置作业时，也可以适当加入一些实践性的内容，让学生能够通过自己的努力去完成，不能出现给家长布置作业的情况，也不能要求家长对于学生的作业进行批改。

二、落实睡眠管理，保证睡眠时间

保证充足的睡眠时间不仅能促使学生以更加饱满的精神投入到学习中，提升学习的效率和质量，同时，也是促进学生身心健康成长的重要环节。对于小学生来说，他们正处在生长发育的时期，如果没有保证充足的睡眠时间，在课堂上很容易困乏，并且还会对于后续的生长发育造成不良影响。为此，学校首先应当对于作息时间进行合理地安排，上午上课的时间不宜过早，从而保证学生能够睡眠充足，有饱满的精神。另外，为了能够让学生自觉养成按时入睡的好习惯，学校也可以适当组织一些睡眠管理主题教育活动，通过丰富多彩的内容和形式多样的活动，让学生认识到睡眠的重要性，进而培养学生养成良好的按时入睡习惯。当学生由于一些无法预料的情况导致未能按时完成作业时，教师也不要一味地否定，而是要耐心与学生及家长进行沟通，首先保证学生能够有足够的睡眠时间，按时就寝，然后再对于学生的作业习惯进行适当调整。

三、落实手机管理，提升自律意识

小学生由于年龄小，分辨能力比较弱，而手机上的内容非常丰富，信息良莠不齐，长时间使用手机，不仅会给学生的视力带来负面的影响，同时，一些不良的信息也在潜移默化中影响着学生的身心健康。因此，加强手机管理，让学生学会正确认识手机并合理使用手机是十分必要的。学校首先要针对手机管理制定合理的校园手机管理工作方案，把管理职责落实到个人，并且对于管理的方式方法进行进一步的细化，确保管理制度能够有较高的可行性。其次，为了保证在一些特殊需求下，学生能够联系到家长，可以在校园内设立公共电话，并且将教师的联系方式提供给家长[2]。另外，数学教学在布置作业时也应当注意这一点，虽然手机具有更高的便捷性，但是为了能够对于学生形成正向的引导，减少手机对于学生的负面影响，教师不能利用手机去布置作业，也不能要求学生用手机去完成作业，除了可以布置书面作业，可以适当加入一些实践作业，丰富作业的内容和形式。

四、落实读物管理，丰富知识储备

数学是一门内容非常丰富的学科，小学数学算是比较基础的内容，也是相对比较简单的内容，只是数学世界中很小的一部分，因此，很多学生会有阅读课外读物的需求。而市场上的课外读物内容十分丰富，种类更是多种多样，分辨能力较弱的学生很难正确找到对于促进自身发展有利的读物。这时候，学校就需要加强读物管理，給学生提供一些更加有益身心健康的读物，并且定期进行检查，避免存在不良影响的读物进入到校园中，给学生带来不好的影响。另外，可以适当组织一些读书活动，班级中也可以设置图书角，让学生在课外时间能够受到良好课外读物的熏陶，能够丰富自身的知识储备，拓展视野。数学教师在教学之余也可以向学生推荐一些比较经典的读物，比如讲解数学小故事的读物，不仅能够有效引发学生对于数学的学习兴趣，同时，也能够让学生了解数学的文化内涵，有助于提升学生的核心素养。

五、落实体质管理，提升身体素质

体质是学生进行学习活动的必要基础，只有拥有良好的体质，学生才能更好地投入到学习当中。在传统的教学模式下，更加注重知识的传授，缺少对于学生身体素质的重视，这也就导致了体育课等科目的课时被大幅度地压缩，从长远的角度而言，对于促进学生的身心健康发展是不利的。为此，学校应当积极转变教学思路，落实体制管理，不仅要保证体育课的课时和时间，同时，也应当对于广播操与眼保健操等促进学生身体健康的措施重视起来，给学生一些走出教室活动的时间，这不仅能够放松学生的心情，有效落实双减政策的要求，同时，通过必要的活动也能增强学生的身体素质，对于促进学生身心健康发展有着不可替代的意义。另外，学校还可以定期组织一些富有趣味性的体育比赛，引发学生参与体育运动的兴趣，使学生能够积极参与到体育锻炼中，养成良好的锻炼习惯。

结束语

总而言之，双减政策下，传统的教学模式和教学理念已经不再适用，教师的观念也应当及时更新，从关注学生的学习成绩向关注学生的身心健康发展转变。在进行教学的过程中，切实落实五项管理，从而保证学生能够具有良好的身体素质和心理素质，以更加饱满的热情投入到学习中来。与此同时，教师也应当不断优化自己的教学方法，从而在有限的课堂教学时间里，使得教学效果最大化。

参考文献

[1]郭爱兵，程科博.细化“五项管理”回归教育初心[N].鄂州日报，2021-11-02（005）.

[2]涂坚，陈玮.“五项管理”求实效促进学生身心健康[N].惠州日报，2021-10-25（007）.