关于小学数学教学中学生计算能力的培养探究

杨姣姣

摘  要：在小学数学教学中，数学运算是非常基础、非常重要的一项教学内容，学生的计算能力也是数学综合素质体系中重要的组成部分。因此，在对小学数学教学效率进行提升的过程中，教师就应充分注重学生计算能力的培养，并从计算兴趣、知识基础、有效训练以及计算习惯等多个方面入手，进行数学计算能力的有效提升，以此促进学生数学综合素质能力的全面发展。

关键词：小学数学;计算能力;培养探究

数学计算是数学教学中最为基础的教学内容，大到火箭发射，小到日常生活购物，都离不开数学计算的运用。由此可见，数学计算能力作为一种基础性、实用性的综合能力，是学生在数学学习过程中必备的一项能力，对于数学学习和今后的个人发展都具有着重要的奠基作用。因此，在小学数学教学中，教师就应对计算教学给予充分的重视，通过学生计算兴趣的激发、计算理论知识的夯实来奠定学生计算教学的基础，并在计算训练的开展以及计算习惯的培养中，促进学生数学计算能力的有效培养，为学生今后的数学学习奠定良好的基础。

一、注重学生数学计算兴趣的激发

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在小学数学教学对学生进行计算能力培养的过程中，学生的计算兴趣是最为重要的一项内在因素，直接影响着学生对计算训练的参与以及学生计算能力的培养效果。因此，在小学数学的计算教学中，教师就应积极的进行教学策略的优化与创新，使原本枯燥、乏味的计算教学充满趣味活力，以此实现学生数学计算兴趣的有效激发。如，在小学数学计算教学中，教师应将计算教学与学生的现实生活进行有机的结合，使学生在认识到数学计算实用性的基础上，对数学运算产生浓厚的兴趣。教师在对学生进行加减法混合运算教学时，就可以将算式“15+30-25=？”进行生活化的处理，“小明上个月零花钱剩下15元，这个月妈妈又给了小明30元，而小明买文具花了25元，问这个月小明手里还有多少钱？”这种与学生现实生活紧密结合的计算训练能有效的调动学生的计算积极性，在促进学生计算能力培养的基础上也实现了学生良好的数学思维模式，树立了学生学以致用的学习意识。

二、注重数学运算基础知识的教学

在小学数学教学中，学生计算能力的培养需要建立在一定的知识、技巧基础之上，只有掌握了扎实的运算知识基础以及灵活的运算技巧，学生才能在实践性的运算过程中积累成功的经验，实现计算速度及正确率的提升，进而促进学生数学计算能力的有效培养。因此，这就需要教师应注重从基础抓起，通过数学教学的开展，来对学生进行关于运算的基础知识的教学以及运算技巧的训练，在充分奠定知识基础的情况下，提升学生计算能力培养的效果。如，在小学数学的四则运算中，教师就应积极的对学生进行四则运算法则的教学，使学生在对数学运算规则的学习中，掌握“先算乘除，后算加减”的运算规律。这样就有效的奠定了学生在数学计算训练中的知识基础，使学生能在对这些基础知识进行实践运用的过程中，实现自身计算能力的有效培养。

三、注重丰富多彩计算训练的开展

数学计算能力作为一项综合性的素质能力，其形成的过程不是一蹴而就的，而是在长期、持续计算训练中逐渐形成的。由此可见，学生计算能力的培养是离不开计算训练的。因此，在小学数学教学中，教师就应积极的结合教学内容进行丰富多彩计算训练的设计与开展，使学生能从更加广泛的角度、层次进行计算能力的锻炼，以此实现学生数学计算能力的有效培养。如，在小学数学教学中，教师为提高学生的计算速度及正确率，可以组织学生开展丰富的口算、估算等训练活动，并通过计算竞赛、抢答等活动的开展来提升学生的参与积极性，这样学生就能在这种具有针对性的计算训练中，实现相关计算知识、计算技巧的實践运用，同时也能使学生在持续的运算训练中积累计算经验、实现思维灵活性的提升，以此有效的促进了学生计算能力的培养与提升。

四、注重良好数学计算习惯的培养

学习习惯是学生在学习过程中形成的一种积极的行为倾向，对于学生学习自主性、有效性的增强有着重要的促进作用。而在小学数学教学对学生进行数学计算能力培养的过程中，学生良好计算习惯的培养至关重要，直接影响着学生数学计算能力培养的效果与效率。因此，这就需要教师在小学数学教学中应通过自身的示范以及有效的监督引导来培养学生的良好计算习惯，以此促进学生数学计算能力的培养与提升。如，在学生进行竖式运算的过程中，规范的书写、位数的对齐，能有效的避免学生计算错误的出现。因此，教师在对学生进行例题讲解时，就应通过板书的形式对学生进行良好的示范，并在日常的训练中对学生的书写进行有效的监督，以此养成学生计算过程中规范书写的良好习惯。

总之，在小学数学教学中，计算能力作为一种基础的数学能力，对于学生有效的数学学习以及数学综合素质能力的全面培养都起着重要的奠基、促进作用。因此，在素质教育理念下的小学数学教学中，教师就应积极的对学生进行数学计算能力的培养，使学生在有效的计算教学和多元化的计算训练中，获得计算速度及正确率的提升，以此实现学生计算能力的有效培养与提升。

参考文献：

[1]王月琴.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高策略研究[J].考试周刊，2021（77）：79-81.

[2]王润德.小学数学教学中学生计算能力的培养[J].数学学习与研究，2021（25）：103-104.

[3]李务巧.论小学数学课堂中学生计算能力的培养策略[J].教育界，2021（23）：64-65.