创新小学体育教学方法，提高课堂教学效率

习莹

摘要：体育课堂是处于小学阶段的学生非常重要的要去学习一门科目，它不同于语文数学英语等等理论知识类的学科，它在了解理论的同时更注重的是对于学生的实操训练。在科技不断的进步的当前，毛主席曾说过“身体是革命的本钱”正是因为社会和经历的飞速发展致使人们都处于高强度的运转中因此对于小学阶段的学生来说才要更加重视对自己体能的训练，能够更好的去纠正自己的错误的体育习惯。在了解理论知识的基础上能够在体育锻炼中不受伤，做到有技巧的训练，让自己学会如何掌控自己的身体。这才是体育课堂需要不断创新教学方法和提高教学效率最重要的意义。

关键词：教学方法;小学体育;课堂效率

教师可以通过课堂游戏等创新的教学方式来提高课堂效率，提高学生的兴趣。在新课改的不断推进下，对于体育的考核也越来越严格和规范。部分城市在学生初中升高中的中考中会加入体育成绩作为学生整体素质的考察项。如果体育素质不达标同样是无法升入高年级学习的，因此体育训练的重要性油然可见。体育训练对于部分处于小学阶段的学生来说是枯燥乏味的，学生通常没有坚持下去的毅力因此这时就需要老师能够改变传统的教育方法，采取让学生兴趣更高的方法进行教学，只有让学生对体育训练充满兴趣，让学生能够在体育训练中获得乐趣才能够促使他们坚持下去，养成良好的体育习惯。

一、创新体育教学方法的意义

随着国家的不断壮大和复兴，经济和科技的不断发展，世界各国之间的体育活动也受到了很高的关注度和重视度。体育文化和体育精神不仅仅展现了国家的生命力，更重要的是通过体育活动的不断发展促进了各国经济和文化的交流。对于处于小学階段的学生来说，体育课堂不仅仅是老师在传递理论知识，更重要的是能够让学生真正的强身健体。通过不断创新体育方法，优化体育课堂教学能够使学生对于体育活动更加的重视，从而培养高素质的体育人才。体育教学通过体育游戏来完成并不是只让学生来进行玩耍。学生需要在玩耍中学习体育技巧，教师在安排学生体育游戏中也应把教育当作出发的基本点，设计以教育为前提的体育游戏，让学生在游戏中进行学习，培养学生的责任感、团队合作能力、游戏的规则性等等。

二、当前小学体育课堂的问题

在当前的小学体育课堂中，老师还是在遵守原有的教学模式进行教学，比如单纯的带领学生进行热身以及跑步等体育运动，使学生对于诸如此类的体育运动产生厌烦。传统的教学方法虽然可以全方面的锻炼学生的体能，但是确没有办法提高学生的体育水平，学生在这样的教学方法下只能进行千篇一律的学习，而没有办法通过自己的兴趣爱好进行选择自己感兴趣的体育运动进行更深层次的锻炼。同时对于是否有专业教师的带领是体育课堂能否持续性的发展的根本因素，因为只有专业的体育老师才能够知道做哪些动作可以锻炼到学生体能的哪一方面，因此学校可以为体育老师提供相应的听取讲座以及培训的机会，让老师们对体能训练的方法和技巧驾轻就熟。其次，学校可以对全社会的具有专业技术的老师进行广泛的招聘，提高校内体育老师的师资力量，让体能训练变得更加专业和高效。

三、创新教学方法

传统的体育体能训练并不再能够满足于学生训练的热情和好奇，因此随着不断的枯燥的训练，学生也会对此失去了兴趣。在小学体育课堂上为了更加调动学生的兴趣，教师可以通过师生互动游戏来完成技能训练。处于小学阶段的学生正处于生长发育的关键时期，老师可以选择进行一些相关技能的训练可以锻炼学生身体的灵活度、柔韧度。通过一些技能游戏训练，可以培养学生综合素质的全面发展，形成幽默风趣的课堂氛围，让学生从被动学习体育技巧变为主动学习，学生的学习态度更加仔细认真。小学生的好奇心理是极强的，对一切未知的事物都是充满好奇的。如何更好的激发学生的兴趣点是教师在体育教学中索要考虑的重点问题。我们都知道，游戏本身就是充满乐趣的，在体育教学中结合体育游戏更能够调动学生的学习热情，一改往日枯燥的课堂氛围，帮助教师更加高效地完成课堂教学目标。同时老师也可以采取分组教学的方式对学生进行系统化教学，学校可以将训练区域进行分类让不同兴趣的学生能够在自己的区域进行学习和训练。

四、提高课堂效率

处于小学阶段的学生是建立良好的体育运动习惯和基础的关键时期，因此对于体育老师来说应该为学生营造家里良好的体育体能运动环境。让学生能够在进行体能训练的时候身心投入进去，同时每个学生都有自己擅长的方面，因此老师在进行教学的过程中要对学生进行因材施教，比如有的学生喜欢打篮球有的学生喜欢踢足球，有的学生喜欢跳绳等等，老师就可以按照学生的兴趣爱好进行分组教学，能够让学生提高兴趣的同时也能够得到身体的锻炼。同时老师在进行教学的过程中要保证能够在规范学生体育运动习惯的同时规范自身的行为，让学生从小养成良好的体育运动习惯。学校应大力支持小学阶段的体育教学，适当投入资金来完善体育设施，并且根据教学安排的需要构建体育场地，并且安排专人看管、保养、维护相关体育设施，目的是保证体育教学的顺利进行。

结束语

处于小学阶段的学生是对于体育方面的能力培养的黄金时期，也是体育教学的启蒙阶段，培养学生综合素质的全面发展才是主要目的，因此在学校方面可以通过每周开设体育课进行体育教学，让学生在实践活动中完成教学任务。体育教学不仅可以帮助学生放松学习上的压力，而且可以强身健体，为培养德智体美劳的学生打下了基础条件。体育课的开设让学生在体育中释放学习的压力，运动能够使学生的头脑更加清醒灵活，通过提高学生的兴趣让学生意识到体育运动训练的重要性能够帮助教师提高课堂的教学质量，提升教学效率。同时老师在进行教学的过程中也要注意根据现实改变教学的方式方法，创新教学方式，让学生能够养成更好的体育运动习惯，从而实现高质量高效率的课堂。

参考文献：

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