关于提升小学生解决数学问题能力的教学思考

王秋梦

摘要：在教育教学深入发展的过程中，“理论学习”的桎梏已经被打破，“学会”和“学以致用”才能满足学生学习成长的需求，才符合社会对人才的需求。在小学数学教学中，学生解决问题的能力体现了“学以致用”。解题不仅是学生数学学习的重要内容，也是教师创新教学改革的重要部分。文本主要从立足学生学情、教师有效指导、结合生活实际等三方面进行以下分析，希望为大家提供参考。

关键词：小学数学;学生解题能力;教学实践;研究分析

中图分类号：A 文献标识码：A

学生的数学能力发展的如何，看看学生的解题能力便可知大概。解题是小学生数学学习的重要内容，能解题，正确解题，不仅能检验学生的数学水平，也考验着教师的教学质量。在陈旧的小学数学解题教学中，教师的教法过于“按部就班”，而忽略了学生的实际情况，影响了学生解题能力的提升。随着新课改的深入发展，在提升学生解决数学问题能力方面，小学数学教师的教法有了更多的创新性与价值。教师应结合学生的具体情况，依据教学目标，采用多样的教法帮助学生掌握解题方式，让学生的解题能力得到显著提升。

一、立足学生学情，掌握学习问题难度

依据学生学情设计数学问题是提升学生解题能力的基础。培养与提升学生解决数学问题能力需要一个过程，这个过程是学生由浅入深，由易到难的学习过程。数学问题太难，学生学习难度比较大，容易影响学生解题的自信心;数学问题太简单，学生的解题能力难以发展。而立足学生学情设计的问题能更符合学生的学习需求，利于教师发展学生的解题能力。为了实现此教育目的，小学数学教师应当对班级学生的数学学习能力、学生对此部分知识的掌握能力有全面了解，依据学生数学学习的具体情况，提出难易适中的数学问题，进而更好的指导学生解题。

举例来说，教师教学《长方形周长》一课，本课主要是让学生学会长方形正方形周长的计算方法。在学生基础学习后，教师出具练习题：小方想靠着10米的墙围成一个长方形的水果园，长是6米，宽是4米，应该怎么围？分别需要多长的围栏呢？此问题既是本课的知识巩固部分，也有一定的提升练习成分。问题难易程度适中，教师可以引导学生通过画图方式理解，从而更好的解答出问题答案。

二、教师有效指导，攻克学生解题难点

教师的指导是学生攻克解题难点、提升解题能力的重要力量。小学生的数学学习能力与理解能力有限，难以完全依靠自己攻克数学难点。而通过教师的多方面指导，能帮助学生拨开数学迷雾，找到解题的正确方向与方法，实现攻克学生解题难点的目标。为了实现此教育目的，小学数学教师应当结合学生实际，为学生全面梳理解题方法，帮助学生掌握解决数学问题的正确办法，引导学生结合具体的数学问题，应用不同的解题办法，从而使学生不断攻克数学问题，享受解决数学问题的成就感。

举例来说，教师教学《圆锥的体积》一课，本课主要是让学生掌握圆锥体积的计算方法。在学生通过实验探索出圆锥体积公式后，教师可以将圆柱与圆锥知识结合起来，出一道求解圆锥体积的练习题。教师要在掌握难易程度的基础上，注重对学生数学思维的锻炼，教师可以引导学生认真梳理所给条件、画图、与同学交流探讨、结合新旧知识等方式，逐步解出圆锥体积，使学生体验到解题成功的乐趣，帮助学生更好的解决圆锥体积的方法。

三、结合生活实际，提高学生解题能力

以数学知识解决实际生活的问题能有效提高学生的解题能力。在应用知识的过程中，知识的价值才能完全体现。小学数学中的知识联系着人们生活的方方面面，让学生运用知识解决生活中的数学问题，能充分锻炼学生的数学思维，使学生通过不断的锻炼提高解题能力。为了实现此教育目的，小学数学教师应当将数学知识点与生活内容联系起来，引导学生运用所学知识、所学技能，去解决实际问题，使学生在巩固数学知识的同时，实现提高解题能力的最终目的。

举例来说，教师教学《买文具》一课，本课主要是让学生掌握四则混合运算的知识。在学生能够运用课堂知识解决买文具的情境问题后，教师可以出一道买漫画书的情境问题，引导学生结合已有知识和生活经验，正确运算出买漫画书需要的金额。问题既与本课知识内容密切相關，又与学生的生活实际有关联，学生能具有较大的积极性参与其中。在学生解决问题的过程中，教师要引导学生在分析清楚问题的基础上，结合知识去运算。如此，通过此形式，学生能进一步提高四则混合的运算能力。

总之，通过以上的分析探究，不仅利于学生掌握解决数学问题的办法，而且利于教师实现提升学生解题能力的目标。在小学生学习能力逐渐成长的过程中，教师的教法也应随之改变，以适应学生的学习需求。教师应结合数学教学实际，探寻、创新更多的提升学生解决数学问题能力的办法，帮助学生掌握更多的数学学习方法，让学生更好的领悟数学知识，为学生以后的数学学习发展打下坚实基础。

参考文献

[1]杨炜利.试论如何提高小学生解决数学问题的能力[J].数学学习与研究，2020（23）：70-71.

[2]杨慧仪.如何提高小学生解决数学问题的能力[J].数学大世界（上旬），2020（12）：74.