幼儿园教学中体育游戏的作用和应用研究

张荣荣

摘要：在幼儿园的教学之中，很多教师不能忽视对幼儿的身心健康的培养，所以在进行文化知识学习之余，广大的幼儿园教师就需要进行课外活动，并在课外活动之中包含一些体育游戏，这种游戏不仅仅可以在短时间之内提升幼儿的兴趣，还可以帮助幼儿在活动过程之中学会与他人共同相处的方法，还可以锻炼身心健康。

关键词：幼儿园;体育游戏;身心健康

中图分类号：A 文献标识码：A

由于受到了一些外部环境的影响，很多幼儿园的教学之中会加入一些较为复杂的理论知识学习。而这种行为不仅仅会违背幼儿发展的客观规律，还会导致幼儿对知识的学习有一定的抵触情绪。如果在这种环境之下，教师并不能够及时地调整自己的教学方案，就很有可能会对幼儿幼小的心灵造成难以弥补的伤害。所以在幼儿园教学过程之中，教师需要采取幼儿较易接受的方式进行教学活动，在教学过程之中，加入体育游戏就是一个非常好的方法。

一、体育游戏可以增加幼儿之间友好互动

有相关的研究表明，人类在幼儿阶段就已经形成一定的认知能力，并且具有一定的交往能力。因此，在幼儿园的教学过程之中，教师就需要为幼儿提供一些能够促进他们友好交往的渠道，其中体育游戏就是一项非常适合他们身心发展的活动。在做体育游戏的过程之中，难免会有输赢的情况，如何有效地应对输和赢这两种不同的状态，如何和身边的幼儿进行良好的互动，解决以上的问题的关键绝不可能在课本知识之中找到现成的答案。这也是体育游戏在教学过程之中难以被其他理论知识所替代的作用。

例如，在进行传统的体育游戏“老鹰捉小鸡”这个过程之中，要推选出一位幼儿作为“鸡妈妈”，其他的幼儿作为小鸡。在这种情况下，有一些幼儿会害怕作为“鸡妈妈”。这就从侧面反映出了一些幼儿内心较为胆小，所以教师就需要鼓励幼儿要勇敢。在教师的鼓励之下，很有可能会有个别的幼儿勇于去做“鸡妈妈”，这时候在游戏进行的过程之中，教师也需要根据幼儿不同的状态进行调整。一些幼儿在自己的队伍输掉比赛之后，会对其他同幼儿进行责备，这时候教师就需要及时地制止，并且鼓励他们继续团结奋进，这样才有可能赢得游戏。

二、体育游戏可以提升幼儿的身体素质

在现在的社会之中，很多幼儿都是家中的独生子，因此，家中的爷爷奶奶，爸爸妈妈都会对幼儿呵护备至，这也就不可避免的使一些幼儿的身体素质和免疫力下降。相较于十几年前，幼儿可以在乡间自由的玩耍，也可以和其他幼儿在活动时间玩泥巴来说，现在的幼儿的玩具更为精美。但是对于幼儿的身体素质来说，这些玩具并不能有效提升他们的心肺功能。所以体育游戏在幼儿园的教学过程中必不可少，这可以有效地提升幼儿的免疫力和身体素质。

例如，在进行“萝卜蹲”这个游戏的过程之中，这个游戏不仅仅可以锻炼幼儿的反应能力，还可以有效地锻炼幼儿大腿的肌肉。在幼儿的身体发育过程之中，大腿的肌肉是非常关键的一个环节。由于很多幼儿都是由爷爷奶奶或者爸爸妈妈接送，所以很多时候他们并不能充分的锻炼到自己的腿部肌肉，而这个游戏就可以让幼儿在活动过程之中，通过反复的进行下蹲的动作，锻炼幼儿的腿部肌肉，此外还可以锻炼幼儿的心肺功能。由于在短时间之内，幼兒需要快速的反应出来自己的名字，并且做出对应的动作，所以在大脑和身体的高度配合之下，幼儿就可以在短时间之内积极地调动身体的各个部分的肌肉，从而有效地提升他们的身体素质。

三、体育游戏可以提升幼儿的反应能力

反应能力对于幼儿现阶段的学习过程来说是至关重要的一种能力。反应能力强就意味着幼儿可以在短时间之内听懂教师的指令，并且做出对应的动作，或者是完成对应的任务。而反应能力差就意味着幼儿需要花费更多的时间来完成其他幼儿能够在短时间之内完成的任务，这就意味着幼儿在学习阶段很有可能需要付出更多努力。体育游戏就可以帮助幼儿提升自己的反应能力，在游戏的过程之中，很多幼儿由于对于游戏有较大的兴趣，所以他们就会提升自己的专注力，也就是更为专注地游戏进行学习。

例如，在学习“跳房子”这个游戏的时候，这个游戏的难度就是幼儿需要在短时间内，根据不同的格子作出不同的动作。幼儿首先要遵守教师所公布的规则，然后根据教师的示范进行快速的学习，这就需要幼儿在短时间之内提升自己专注的能力，在接下来的游戏过程之中，幼儿还需要根据规则快速地做出身体上的反应。很多幼儿在游戏的过程之中，由于反应较慢，所以完成“跳房子”这个游戏的时间就耗时较长，这时教师就可以通过鼓励和适当的提醒，帮助幼儿更好地完成这个游戏，长期下去，幼儿的反应能力也会得到提升。

总而言之，在幼儿的教学过程之中，教师不应该仅仅以自身为主体，这就是需要教师找到适合幼儿身心年龄的教学方式。因此，教师就需要注重体育游戏重要作用。以幼儿为主体，根据幼儿不同的年龄，找到适合他们的体育游戏，并制定出适合幼儿本身的教学方案，让体育游戏真正地促进幼儿生长发育，增强他们的体质，对幼儿的素质教育系这样更为关键的积极作用。让体育游戏发挥其最大的价值，不断地提升幼儿的反应能力，交往能力，思维能力以及身体素质。

参考文献

[1]周静静. 课程游戏化背景下幼儿体育教学的开展研究[J]. 体育科技文献通报，2020，28（1）：114-115.

[2]贾强. 关于幼儿园户外体育游戏模式的探索与实践研究[J]. 新课程，2020（30）：156.