体育培育学生健全人格

黄华

随着新时代的不断发展与进步，我国的教育体系事业也逐渐的进入了一个转型期、发展期、成熟期。不仅是我们所熟悉的文化知识学科在教学方式上做出了重大改变以及突破，而且体育教育事业也在随之发生着重大转折，逐渐迎来了体育教学模式的转型期。体育教育在教育教学事业中占据着极其重要的地位，教师在为学生们开展各种体育教学模式的过程中，不仅可以有效的培养、锻炼学生们能够拥有一个健康的体魄，而且还可以通过新时代的体育教学方式健全学生们的人格，进而提高他们的自身素养。因此，广大的教育事业工作者们也逐渐的将体育教育体系过程中的核心及教学重点都转移到了对学生们人格方面的培养上，进一步呈现出了新时代体育事业的发展趋势。新课改标准下的体育教育教学模式，要求体育教师在实行教学任务时应当对学生们的自身情况有一定的了解，以便可以有效的为学生们制定学习方案，进而使得教师在进行体育教学的过程中有效的提升教学水平、强化学生们的精神品质、培养学生们的思想道德素质，进而可以促使学生们形成正确的人生观和价值观。除此之外，学生们在教师对他们进行符合新时代教学标准的体育教育的过程中，可以使得学生们形成健全的人格，并且将其有效的运用到实践生活中去。因此，在新时代教育事业的逐渐兴盛的时代背景之下，有目的的培养学生们的健全人格是非常有必要的。

1 核心素养下的体育教学模式规范

1.1 贯彻体育健康意识，培养健康行为

我们传统的认知观念中，健康就是不生病，但我想说，这只是一个看似健康的表面现象，实际上体现健康的方式不仅表现在不生病上面，从深层意义上去挖掘，健康还会体现在一个人的素质方面、心理方面上，即健康会从一个人的综合方面去评判。

在教学体育课程的过程中，难免会出现身体素质差，体质较弱的学生，因此，体育课成为了他们难以跨越的门槛，他们抵触上体育课，更从心底里惧怕上体育课，所以，体育教师应当随时关注学生们的心理状态，并且在学生们出现负面情绪的时候及时给予鼓励与开导，并且有针对性的对学生们进行体格训练，让他们重拾信心，从而增强他们的身体素质。

教师应当为学生们创设出合理的教学环境，用环境来感染学生，在教课之前向学生们讲解体育课堂规范，让学生们积极遵守课堂教学模式。比如，针对以往比较懒散的教学风格，教师应当及时对其进行课堂氛圍调整，制定课堂规范，坚决抵制组织懒散、不服从教师指挥等负面现象的出现，培养学生们遵守纪律、刻苦的优良习惯。同时，教师对于在课堂表现优秀的同学，及时给予表扬与夸奖，增强学生们完成体育任务的积极性。而对于那些行为举止不得体的同学要严格批评，纠正错误。争取在新时期教师的积极引导教学的作用下，培养学生们健康的行为能力，让学生们健康成长。

1.2 增设课堂活动，强化运动技能

没有谁天生就是适合运动的。运动能力都是经过后天的不断勤学苦练、不断挖掘所铸就的，这并不是三两天就能够练就的能力，这项能力需要靠我们日积月累去积攒的。有人说，运动不就是会跑、会跳、会比赛么？如果这样想就大错特错了，运动不仅是表现在体格的承受方面，更多的还会体现在技能方面，运动也是需要诀窍的，不单单是靠体格就能够决定的。

新课标的改革，预示着体育教学也在不断走向成熟，传统的教学模式早已不适应当今教育事业的发展了，现如今的教学理念要求全面发展学生们的各项能力。而体育课程对于我们国家发挥着重要的作用，体育课的出现一开始大概是为了强化学生们的体格，而现在要求除了在强化体格方面，还要着重培养学生们的核心素养，要求学生们充分掌握运动技能，这些教学观念的改变，从某种意义上为我国体育界迎来了曙光。

在新课标的不断推动下，体育教师在课堂教学过程中，应当为学生们创设可以培养他们技能的运动，比如，教师可以为学生们分组进行比赛，以此来激励他们的荣誉精神，引导学生们进行拔河比赛、短跑接力赛、又或者是打球比赛等，这些运动看似简单，实则需要靠同学们的共同努力与实施策略下完成的，学生们可以通过不断的比赛过程中，积累经验，总结技能，而且还能够培养学生们的合作意识。

1.3 培养学生们的体育品质

体育课程一直表现出来的都是提升学生们的体能，但是同样培养学生们的体育品德也是教师教学过程中的一大重任，体育教师应当将体育品德有效的融入到课堂教学过程中，循序渐进的向学生们灌输品德教育。教师应当要以积极的态度进行教学活动，培养学生们勇于挑战、乐于吃苦的可贵品质，引导学生们成为积极向上的人，除此之外，教师也要善于发现学生们的闪光点，善于鼓励学生，激发学生们的学习活力。而且更要培育学生们的合作、遵守纪律的优良品质。教师应当用心教学，让学生们感受到你的真诚，这样可以达到事半功倍的教学效果。

2 体育教学对塑造学生们健全人格的意义

2.1 增强学生们的团队合作精神

体育教学中肯定少不了学生们的团队活动，比如，短跑接力赛、拔河比赛、打球等，这些活动都少不了团队的合作，因此，教师在进行体育教育教学的过程中，应当让学生们充分意识到团队精神的重要性，从而培养学生们形成一种合作意识，甚至于还可以培养学生们的集体荣誉感。除此之外，教师在进行体育教学过程中应当为学生们营造出一种轻松的氛围，有助于学生们全身心的投入到体育活动中去，学生们也更能充分的发挥出自己的实际能力水平，甚至是超常发挥。体育教师应有针对性的为学生们进行指导，让学生们有更多的发展空间，使得他们加强学习体育学科的自信心。而且，教师为学生们创设的各种活动，大多都是以集体为一个整体去参加的，旨在培养学生们团结的优秀品质。同时，体育活动也为学生们平淡无奇的学习生活带来了乐趣，激发了他们参与团队活动的欲望，给学生们提供了充足的发展与合作机会，学生们在体育教学过程中，可以缓解其他学科给他们带来的压力，同时也会培养学生们勇于挑战的精神等。

简而言之，体育事业早已成为我国教育事业的教学重点，因为体育教学可以促进学生们身心健康发展，使学生们形成一种正确的人生观、价值观，同时也会培养学生们克服困难的优秀品质。即体育事业的崛起有助于培养学生们形成健全的人格。

2.2 为学生们将来的社会适应能力打好基础、做好铺垫

为什么会说体育教育教学可以使得学生们提前适应社会能力呢？社会适应能力不是每个人专属的特有能力，社会适应能力分给所有人的机会都是均等的，就看你会不会把握住这次机会，我们能说某个社会影响力的人物他的适应能力就一定好吗，他天生如此吗？当然不，这种能力需要我们每个人都为之去努力、去历练。而新课标要求标准下的体育教育教学模式恰好为培养学生们的社会适应力打好基础，因为，体育教学的内容普遍就是锻炼身体、加强体魄，从表面意思上来看，体育教学听起来不错，但是只有那些亲身经历的人才会懂得所谓的“体育教学”的模式，体育教学看似简单，实则体育教育就是为了让学生们处于不断的运动中，为他们设定一定的运动量，这个过程并不如我们想象的简单。新课改下的体育教育教学模式，不仅在训练学生们体质方面有了重大突破，而且教师在训练学生们的同时，也会向学生们灌输一些正确的人生观、价值观，培养他们全面发展。体育教育其实是培养学生们的吃苦精神与自主意识，这会为他们将来在社会上立足产生不容小觑的影响。

3 利用体育教学培养学生们健全人格的策略

学生健全人格的培养是一个长期的过程，它需要学生与教师及其家庭的三方共同努力，单方面的力量是很难达成这个目标的。新课程标准要求的体育教学改革方案，必然会对体育教师、学生、家长以及学校等提出更加严格的要求。

3.1 加强体育教师的专业素养

（1）由于新时代对于体育教学提出了重大的改革方案，要求体育教师的聘用需要具备专业的知识与技能，并且还应该有积极向上的人生态度，明确自己的教学目标，注重对自身道德品质的培养等，要有端正的教学思想态度，体育教学理念不仅要向学生们传授知识与技能，更重要的是要教会学生们做人。培养学生们形成一个具有健全人格的人。

（2）体育教师在教学过程中应当要为学生们积极传递正能量，同时也要以一种亲切的态度进行教学，使得学生们不再拘泥于传统的师生之间不平等的顽固思想，这在一定程度上可以使得學生们在进行体育学习的过程中，充分的放飞自我，使自身全身心的投入到教学过程中去，有利于激发学生们学习体育知识与技能的兴趣，增强他们的自信心。而且还可以使得教师的教学水平达到一定“质”的提升。

（3）体育教师应当具有创新意识，他们应当时刻关注当下教育事业的发展趋向，以便他们可以及时调整自身的教学策略，与时俱进，避免被时代淘汰。教师在不断改进教学方案的同时也要提高自己的知识水平，以便在教学过程中更好的将专业技能传授给学生们，让学生们受益。

除此之外，教学环境也是影响教学效果的关键因素，因此，教师应当积极营造出积极热情的教学氛围，调动学生们的参与度，活跃课堂氛围，在这种教学环境的深刻影响下，学生们充分的投入到教学课堂之中，教师要抓紧这个时机对学生们进行教学指导，以期培养学生们形成健全的人格与优秀的品质。

4 结语

体育教学不仅是促进学生们身心健康发展的有效方案，而且也会培养学生们吃苦耐劳的精神，使他们迅速成长起来。新课改下的体育教育教学模式是新时代教育事业的一大闪光之处，新课标的出台，打破了传统体育教学思想对学生们的束缚，学生们可以在进行体育学习时具有充足的时间去自由发挥自身的能力，他们的各种活动也不会再受到限制，他们可以全身心的投入到教学体验中去，新时代的体育教育模式，可以做到充分的发展学生们的各项能力，是新时代教学模式的一大壮举与进步之处。

（作者单位：贵州省遵义市第三中学）