中国共产党的精神谱系融入高校思想政治教育的路径研究

蔡红英 陈瑞黎

摘  要：心怀千秋伟业，恰是百年风华，上下一路求索，回首岁月峥嵘。从嘉兴红船到改革开放大旗，从星火燎原到全球瞩目，从一穷二白到全面小康，中国共产党栉风沐雨、砥砺前行的一个世纪，时刻冲锋在时代的最前沿，从未放松懈怠、止步不前。本文梳理了中国共产党百年奋斗歷程，阐述了高校思想政治教育与中国共产党精神谱系的关系，从大事件、典型人物、时代愿景、真情实感及沉浸体验等层面，探讨了中国共产党精神谱系融入新时代高校思想政治教育的路径。

关键词：百年奋斗历程;伟大精神;高校;思想政治教育

中图分类号：G641     文献标识码：A     文章编号：1673-7164（2022）03-0028-04

一、回顾中国共产党百年奋斗历程

鸦片战争爆发后中国沦为半殖民地半封建社会，为实现民族独立、人民解放，在马克思主义的指导下，中国共产党紧密结合革命实际，带领中国人民进行顽强斗争，推翻了“三座大山”，新民主主义革命最终胜利。以新民主主义革命为开端，中国共产党百年奋斗历程由此打开，建立了中华人民共和国。社会主义建设时期，在中国共产党的领导下，以马克思列宁主义为指导，与中国实际相结合，形成了过渡时期总路线，确立了社会主义基本制度。

新发展时期，围绕在党中央坚强领导周围，中国共产党人继续发扬革命精神，带领人民群众统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，在新的社会革命中奋勇向前，进行自我革命，勇于面对各种风险挑战，敢于担当，克服阻力，解决矛盾，使长期积压的难题得到解决。中国日益成为推动全球经济社会向前发展的中坚力量，在世界舞台的中央不断发挥模范作用，实现伟大中国梦的前景一片光明。

二、高校思想政治教育与中国共产党精神谱系的关系

（一）中国共产党精神谱系是高校思想政治教育的重要资源

一是将中国共产党精神谱系融入高校开展思想政治教育中，有利于创造思政教育重要氛围。思政教育涵盖了诸多要素，包括教育活动和教育对象，涉及诸多对教育对象思想品德产生影响的因素。比如革命根据地、长征精神等等，这些物质和非物质文化均是中国共产党精神谱系的体现，青年学生耳濡目染，势必会对他们的世界观、人生观、价值观产生重要影响。二是中国共产党精神谱系是思政教育的重要内容。现代思政教育发展中，提高思想道德素养是主要目的。开展思想政治教育时，要对学生进行世界观、人生观、价值观教育，还要进行法治道德方面的教育。教育者通过对百年伟大进程中物质层面体现的文化内核进行挖掘，借助革命根据地、遗址遗迹等，结合精神层面的文化挖掘，实现对中国共产党精神谱系内容的充实、丰富。三是开展思想政治教育，需要以百年奋斗征程及其精神实质为载体。在思政教育开展过程中，其载体具备自身独特性，发挥着承担、传输、关联、互动的作用，具备鲜明的可操作性，是思政教育系统不可或缺的关键因素。例如革命根据地、历史博物馆等，都是承载百年奋斗历程的物质精神结合体，这些文化集合了物态、事件、人物、精神等诸多要素，为思政教育的高效开展提供载体支撑。利用这些载体支撑开展思政教育，能更深刻具体地达成教育目标，提高思想道德水平，厚植爱国主义精神，实现对学生奉献精神的培育[1-4]。

（二）高校思想政治教育是传承中国共产党精神谱系的重要途径

党的精神谱系发展进程中，其演变路径也是从产生发展开始逐渐沉淀提升，达到创新发展。马克思主义、社会主义在党的精神谱系中都有融入，形成革命、建设、改革进程中的伟大精神文化，围绕革命精神这一主线，形成了重要内容体系。在这个体系中，优秀文化思想整合发展，涵盖了新民主主义思想理论、中国特色社会主义思想等创新思想理论。在党的精神谱系中，先进思想相融相长，其学习领悟价值极高。因此，对其中的内在规律进行掌握，强化提升思想道德水平，全面提高个人素养，宣传学习党的精神谱系势在必行。百年奋斗进程中，党的优良革命传统及精神鼓励人们向先辈们看齐，在社会主义建设中贡献力量、奉献自我。中国近现代的经历是党的精神谱系在革命建设者伟大业绩中的体现，是特殊时期爱国主义精神的鲜明塑造[5-8]。

三、中国共产党精神谱系融入高校思想政治教育的路径

（一）中国共产党精神谱系融入高校思想政治教育的创新方法

1. 以重大事件架构

党的百年奋斗进程中发生了诸多重大事件，这些事件是讲好党史故事的重要线索。党史故事中，党是主要的叙事对象，以各个发展历程为时间节点，围绕重大党史事件线索，从建党开始至建设社会主义现代化，再到新的历史时期，以此时间轴为主，全景式再现党史中的典型事例，讲述重大事件中的辉煌成就。在1921—2021年中，筛选出重要时间节点，并以此作为划分点，从时间节点出发向重要事件节点扩展，围绕典型时、典型事，在整体层面上建构框架。结合对百年奋斗进程中重大事件的回顾，在典型事中挖掘主题内核，在特定历史氛围中，学生更容易产生代入感，进而从整体层面上建构对党的精神谱系的深刻理解，清楚历史状况，明确时代任务，担当奋斗使命[9-10]。

2. 以典型人物叙事

在党的百年征程中，在不同的发展阶段，涌现出大量的时代楷模，诸多英雄事迹展现在学生面前，引导学生用党的历史感悟伟大精神。习近平总书记强调，“实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模”，并号召要向先锋模范学习。在高校思政课教育中，可通过先进典型人物，从其身上挖掘教育题材，找寻教育技巧。比如在革命战争年代，涌现了陈树湘、陈乔年等英雄人物，在社会主义建设时期，涌现出王进喜、焦裕禄等典型人物，在新的历史时期，有申纪兰、张桂梅等人物的先进事迹，这些铿锵有力的名字都是时代红色基因底色的彰显。时代主题孕育之下，先进楷模见证了时代的发展变革，他们是历史的创造者，在思政教育中，可通过精心挑选时代楷模，讲述他们的伟大事迹，讲解他们的采访资料，为学生构建学习党史的支线脉络，使其从更深的层次上体悟党的精神谱系[11-13]。

3. 以时代愿景激励

上好高校思想政治教育课，培养有担当的时代青年是思想政治教育教学的导向目标。培养大学生的使命意识，是在承前启后的历史发展时期内，为全民文明素质提升、社会文明程度提高所做出的战略性选择，体现的是人类社会的进步，是在时代发展背景下，为实现伟大复兴中国梦做出的正确决策。在大学生思想政治教育中，融入党的精神谱系，必然会反馈到培养新时代大学生的目标上。因此，在党的百年历史进程中，选取典型人物事件，围绕这些进行讲述，凝结出伟大征程背后的伟大精神智慧，转化为振奋大学生勇于担当的理想信念，能够促使学生实践能力不断提升，激励青年学生汲取勇往直前的力量，激发奉献意愿[14]。

4. 以真情实感共情

讲好党史故事，应引导大学生感受党的伟大精神谱系，感悟党史故事中的真情实意。情感是一种内心体验，比较深刻持久。讲述百年大党的历史，要饱含爱国热情。党的百年伟大征程中，充盈着为实现人民解放、国家富强伟大目标中党的无私奉献，教师应当以饱满的爱国热情去讲述上述内容，对学生形成感染力，厚植学生爱国主义情怀。要将自我真情实感显露出来。这也是习近平总书记讲述党的奋斗进程时常用的带入情境的方法，以抒发对党伟大精神的情感感悟。因此，在思想政治教育中，要展露出真情实感，使大学生产生共鸣，强化其对党的伟大精神的亲和力，增强认同感，实现共情，达到良好的教育教学效果[15-16]。

（二）中国共产党精神谱系融入高校思想政治教育的保障措施

1. 完善教育教学师资

在党的精神谱系中融入思政课教育教学的师资力量，打造专业化、创新性教师团队，首先要应加强教师的理论水平。理论要达到让群众掌握的目的，就要有说服力;理论能将人说服，就必须研究得足够彻底。高校开展思想政治教育教学，教师是主要的传播力量，要将知识理论传授给学生，对学生实践予以指导，这个过程中，要求教师要有较强的理论储备，为学生提供丰富的理论知识教育。一是加强对思想政治课教师的培训，增强教师在中国共产党百年奋斗历程、伟大精神谱系方面的理论功底，只有教师对党的百年历程征程有了足够的把握，能够深刻体悟其中的伟大精神，才能实现对学生的知识传授，为学生答疑解惑。各个地域都有着独特的历史背景，教师要根据每个学生的特点，结合不同地域性特色，将党的百年奋斗进程与学生特点结合起来，融入课堂教学中，与时代背景、价值观相结合进行系统性教学，使学生清楚地理解百年奋斗进程中透射出来的伟大精神理论，在脑海中构建起整体层面的党的精神谱系认知。二是教师要注重将课堂教学与课后总结反思相结合，因材施教，加强思政教育教学的针对性，促进学生学习效率的不断提高。三是要加强教师的政治素养。教师负责向学生传道解惑，思想政治教育中，教师要以身作则，勤于学习提升，不断拓展、丰富知识体系。在学习实践中，促进自身理论水平的提升，涵养政治素养，将党的伟大精神贯穿到学习工作的全过程，才能带领学生开创该领域教育教学的全新方向，用自身的文化魅力和人格品质，感召学生在党的伟大精神学习建设中积极参与[17]。

2. 形成教育教学合力

高校思想政治教育的开展过程中，客观环境对其有一定影响。要考虑培育学生整体素质中校园环境所产生的作用，也要考虑家庭、社会环境在学生意识上的深刻影响。在社会层面上，政府发挥社会环境调控作用，对于高校思政教育开展来说意义重大。社会各个子系统均发挥着不同作用，政府部门要注重整合各部门的力量，发布相关法律法规，制定切实性政策，为高校思政教育社会环境提供保障。在家庭层面上，家长的一言一行都是学生思想行为形成的关键影响因素，家庭成员思想政治状况如何，对学生政治立场、意识价值的选择有深刻影响。因此，家庭成员要建立言传身教的意识，对学生进行正面的思想理论教育，做出实际行动为学生提供示范，注重榜样的力量，使思想政治教育中家庭的作用得到最大化发挥。百年的奋斗进程中，涌现出大批的英雄人物事迹，思想政治教育可以将其灵活运用，以生活化的方式讲给学生听，在家庭教育中形成教育榜样影响力，帮助学生塑造正确的价值观，形成正确的社会认知，坚定马克思主义信仰，在高校思想政治教育工作中发挥家庭教育的作用。此外，在教育内容上，家庭、学校、社会三方面要寻找共性，形成强大的合力，全方位推进、全成员参与，特别是在学校、家庭之间，实现连贯交流，在课上课下建立互动，校内校外形成链接，建构反馈模式，探索达到思想政治教育的最佳效果[18]。

3. 营造教育教学氛围

把中国共产党百年奋斗的伟大精神融入高校思政课教学中，要营造良好的教育教学氛围。一是营造校园文化氛围，加强百年奋斗征程物质文化建设。透过物质文化能够体现高校精神风貌。因此，要对党的伟大精神的深刻内涵进行深入挖掘，剖析其中的时代价值，融合教学思想理念，在学校建设中，融入党的精神内涵价值。比如，可以建立展现党的精神谱系的文化纪念馆，可以建设相关的文化广场，在街道标牌上突出伟大精神，使其与校园实物相互融合，打造彰显党的精神谱系的校园人文环境。校园环境易于吸引大学生的目光，在闲暇之余，大学生会欣赏校園风景，建构凸显党的精神谱系的校园人文环境，大学生能够在课余时间直接欣赏，从而达到陶冶其爱国情操的目的。二是重视校园党的精神文化建设。校园精神文化包含诸多方面，有学校传统、校风校训、办学理念价值等。高校要对其中的相关因素进行挖掘，在校风校训建设中，突出党的伟大精神谱系的引领性作用，创办专门的校刊杂志，建设相关交流研讨论坛，利用这种方式加大对党的伟大精神谱系的宣传，使校园内精神氛围更加浓厚，达到物质文化与精神文化的协调统一，在这种氛围中塑造大学生的人品性格[19-20]。在党的精神谱系文化建设中，还要注重对全新内涵的不断挖掘，要能够与时俱进，持续创新宣传方式。

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（荐稿人：谭泽飞，西南林业大学副教授）

（责任编辑：陈华康）