基于新媒体视域的高校思政育人路径分析

孟 瑶 赵又朴

在生产力发展飞速的当今社会，新媒体作为一种新型的资源，已经成为人们学习生活工作不可或缺的一部分，这就需要我们巧妙地利用新媒体带给我们的优势，让人与人之间的关系可以达到多种方式的交流，人与人可以多样地联系，可以灵活地解决事情，使新媒体达到了最大化的利用效果，在一定程度上促进了信息社会的发展。在这样的基础上，高校的育人将会达到全新化，思政育人功能也会在某一方面达到一个新高度，实现高校的思想政治教育与新媒体的巧妙结合，使高校的思想政治教育朝着现代化的方向发展，达到创新发展的目的。

一、新媒体技术对高校思想政治教育的积极影响

(一)确保思政教育具有一定的实效性

我们知道当代大学生的思想素质已经达到一定的水平，而新媒体的介入可以使当代大学生对高校思想政治教育有更深的认识，进一步利用新媒体技术提升思想政治教育的实效，必要且有意义。采用新媒体的方式可以吸引学生的兴趣，让学生在短时间内了解高校的思想道德素质要求，引导学生知道自己应该达到什么样的认知水平。新媒体技术的功能是十分强大的，它可以让学生在短时间内掌握所要获得的知识，并且给予学生明确的前进方向，让他们对于思想政治教育有更深的认识，同时利用新媒体可以扩大思想政治教育传播的速度，让学生在短时间内获得最新的思想政治教育内容，并且这种教育模式比起以往的灌输式教学，它的优势和灵活性在一定程度上促进了高校的思想政治教育工作，吸收思想政治教育对学生的积极影响。正是因为新媒体技术的出现，使高校的思想政治教育工作既迎来了新机会，同时也面临着诸多的挑战，这就需要学生和教师联起手来利用新媒体创造出更多的思想政治教育契机，让新媒体背景下的这种新型教育模式达到最优化和最大效果，使面对面互动转化为线上互动，线上与线下交叉进行，这种符合时代发展要求的方式对学生的思想道德教育有一定的促进作用，真正实现新媒体的有效利用，在思想政治教育传播方面达到了高水平，使高校思想政治教育工作落到实处，真正发挥了思想政治教育与新媒体的联合效用，在培养又红又专的接班人方面起到了无可替代的作用。

(二)可以实现学生的跨界交流

随着信息技术的发展，当今社会人们的交往范围进一步扩大，大学也是一样，大学生的沟通范围逐渐扩大，交往方式也逐渐丰富起来，新媒体技术的出现使大学生实现了跨界交流。在一定程度上，改变了以往单一的交往模式，对于思想政治教育的影响更加有效。而且扩大沟通方式，使学生与学生之间的交流更加密切，扩大了朋友圈、扩大了交往范围，也开阔了眼界，在同等程度上，思想政治教育传播力量更加强大，影响更为深远。跨界的沟通，也让学生之间提高了沟通的次数，使学生之间关系更加融洽。这种跨地区的交流，在新媒体的作用下发挥出了最大功能，使高校的思想政治教育上升到了一个新的高度，同时学生在这种方式下可以不断地完善自己、丰富自己，和他人交往的过程中也能锻炼自己，各方面也能有所成长，思想政治教育的效果得到极大的提升。高校的教育在各种方面达到了智能化，这种交往方式也是学生所喜欢的，它有利于思想政治教育的正向传播，被高校学生更好地接受，让传统的思想政治教育变得更加灵活、自由和开放，更能够被新时代的学生欣然接受，它传递出来的新模式、新思想，覆盖的范围更广，影响更加深刻，让学生在极大程度上达到了提升，对自我、对这个时代有了更深层次的认识。它的落实让学生能够很快适应新时代、适应错综复杂的社会，新媒体这种新型的创新模式带给学生思想政治教育上的提升，起到了传统思政教育所不能达到的效果。

(三)能够更好地对教学技术进行创新

新媒体时代到来以后，各种新型的教学技术也正在快速发展，将图片与音频视频相互结合能够更好地为学生展示所学内容，同时也更加方便学生运用新媒体来获取自己所需要的知识，以便他们更好地学习。由此可见，便捷是新媒体最大的优点，它能够有效地打破传统课堂存在的一系列限制，让学生在任何时刻都能够获取到足够多的学习资源，进而为更好地学习知识和提升素养奠定基础，引导学生积极主动地参与到思想政治教育当中。此外，新媒体的灵动性、形象性能够更好地吸引学生。在日常的学习生活当中，在新媒体技术的背景下，学生能够随时随地接受到思想政治教育，能够实现与外界之间良好的沟通，这对于学生的思想政治教育产生了极大的促进作用，能够实现信息的双向传递，最终确保思想政治教育取得较好的效果。

(四)更好地拓展思想政治教育资源

在当前新媒体的环境下，高校思想政治教育资源已经发生了相当大的变化，新媒体的到来有效地拓展了学生们的学习资源，使学生有更多的学习途径和更好的学习方法。在传统的高校思想政治教学当中，教师的教学活动主要是围绕教科书来展开的，在这样的情况下，学生们仅仅依靠书本来获取知识。但是新媒体技术打破了传统思想政治教育的局限性，它具有更为充裕的信息获取渠道，拓宽了教学方法，丰富了教学模式，能够为学生们的学习提供更多的信息知识。此外，新媒体技术还能够对大量的信息资源进行分类处理，很大程度上提高教师的教学质量，缩短学生获取信息的时间，达到了教学相长的效果。

二、新媒体技术在高校思想政治教育工作中的应用方法

(一)建立优秀的教师队伍

高校当中往往都是由辅导员以及专门的思想政治教育工作者承担学生的思想教育工作的。而在新媒体的推动下，不仅教师对学生的思想政治教育有所影响，高校的其他工作人员也会对学生的思想教育有一些影响，他们在多方面促进学生形成正确的三观，使学生可以学习优秀的思想政治教育工作者及杰出的模范人物，提高学生自身的思想政治素质，通过对网络上优秀思想政治素质的榜样进行模仿，提高学生的思想政治意识及学习积极性，并且以学生能够接受的方式进行这一方面的教育，使学生的思想品德逐步提升，并且这种高效的思想文化成为高校思想政治教育者的有力助手。在这一过程中，学校的各个相关部门都在利用新媒体带来的积极影响，通过新颖的教育形式引导学生朝着正确的方向前进。

(二)创新思想政治教育的思路

高校的思想政治教育在教育产生初期就已经存在了，而新媒体只是近十几年的产物，这就使得教师在教学过程中要改变传统的教育观念，运用恰当的方式使新媒体和思想政治教育结合起来，这样才能克服学生陷入主流价值观选择的困境，使学生获得正确的主流价值导向，促进他们形成正确的思想政治素养。所以教师一定要采用新型的教学模式，从全新的角度引导学生树立全新的观念，使学生能够形成正确的思想、正确的三观，既对学生有着积极的正向影响，确保学生在积极主动的过程中获得正确的思想政治教育，达到思想政治教育中既定的目标，并且在这一过程中要科学利用新媒体的正向功能，克服新媒体带来的负面影响。同时教师对于学生的思想素质进行进一步的培养，使学生在新媒体和思政教育共同作用下，达到思想政治素养和专业能力的同步提升。

(三)运用新媒体将思想政治教育与学生的生活联系起来

网络游戏在某种程度上来说是学生最喜欢的形式，同时网络游戏更容易使学生陷入其中，甚至不能自拔。教师需要利用这一现象对学生展开教育，使学生能够把精力转入学习之中。这就需要教师设计好教案，设计的宗旨一定要符合学生的需求、激起学生的兴趣、吸引学生的眼球和引起学生的共鸣，引导学生积极参与其中，既能让学生收获一定的知识，同时能够对学生产生积极的正向影响，让学生在积极思考、主动探究的过程中，学到自己所需要的知识，并且引导学生针对网络的利弊发表自己的看法，提高学生对于网络的认识，对于提高自身的思想素养有着更充分的认识，认识思想政治教育对于他们自身的成长的重要性。同时教师可以利用一些直观的教学方式吸引学生，比如利用一些视频、图片或者动画效果来吸引学生，使学生在直观动态的教学中获得更多知识，对网络有更深的认识，体会到网络对于现实生活的意义。从这一方面也可以反映出思想政治教育对于学生的影响是十分重要的，而思想政治教育在很大程度上能够促进学生朝着正确的方向发展，使学生的思想政治教育素质得到较好的提升，对于提高学生的思想政治教育素质极有帮助。

传统教育与现代信息教育是有所不同的，教师需要利用这一点去有机融合这两种教育模式，使高校的思想政治教育课更加具有感染力、更加具有说服力、更加与时俱进，对于学生的成长更有帮助，使学生能够对思想政治理论课有所了解，被它吸引，深入其中，增强学生对这门课程的兴趣，让学生把思想政治课作为提升自身道德素养的主要途径。在这种新型的教育模式下，思想政治教育是一项必不可少的教育，他能够充分地发挥传统教育教学的优势，同时又能利用新媒体技术来增强教学效果，让学生能够在生动活泼的课堂教学氛围中进行思政知识学习，营造一种积极向上的观点；同时在这种新媒体的教学环境下，引导学生利用手机、网络、电脑、微信等现代手段来进行自我教育，联系生活实际进一步扩大思政教育的深度和影响范围，提高思想政治教育内容的创新性和灵活性，使思政教育内容与时代发展方向一致，能够切合贴近学生的实际生活，引起高校学生的兴趣，让高校学生时时都有所收获。同时可以让学生在快速获得新的思政知识的情况下，充分利用新媒体的时效性，完成一些就业招聘、助学贷款、评优选模以及对学习有帮助的项目，使学生能够及时把握大学生活的动向，实现新媒体对思政教育的有效影响，使新媒体真正意义上促进思政教育的发展，成为学生成长路上的铺路石。

总而言之，在新媒体的推动下，高校的思想政治教育将面临着多重机遇与挑战，这就需要高校教师转变传统的教学观念，将思想政治教育与新媒体技术紧密联系在一起，充分发挥新媒体技术优势来开展思想政治教育工作，提升学生的综合素质，促进学生的成长与进步发展。