新媒体传播路径和内容对青少年的影响

◎黄佳伦

(云南日报报业集团，云南 昆明 650000)

青少年是祖国的未来，当前互联网和新媒体的发展在很大程度上使得青少年的思想文化生活更加丰富。有效利用互联网和新媒体，可以使青少年更好地了解当前社会的发展进程，享受发展带来的红利。但互联网和新媒体是一把双刃剑，如果不能合理有效利用，会对青少年思想道德建设产生很大程度的影响。青少年正处于对社会形成系统认知的关键时期，没有形成稳定和成熟的人生观、世界观、价值观，更容易受到不良信息的诱导和影响，如果不能有效地引导，将会对青少年思想道德建设工作的开展产生负面作用。因此，在青少年思想道德建设工作中，需要有效利用互联网和新媒体的优势和正向作用，同时管控负面影响和风险，才能取得好的效果。

一、互联网与新媒体传播路径和内容概述

互联网与新媒体作为当前时代信息传播的最重要载体，已经成为广大青少年群体获取信息的主要来源，尤其是随着当前网络技术的进一步发展，传播路径和内容也更加纷繁复杂。

(一)互联网与新媒体传播路径

随着技术的不断进步与发展，越来越多的先进信息技术产品得以在人们的日常生活中实现普遍应用。信息技术的普及化也使得用户市场高度活跃，越来越多的传播途径得到有效的开拓，以差异化、分众化、个性化针对不同的受众群体提供信息查询路径。互联网和新媒体内容，可以迅速通过新媒体客户端、流媒体平台和服务商以及各类掌上应用终端设备，为不同的受众群体提供高度适配的信息传播路径，用户可以根据自身的需求喜好，来选择不同的路径，实现信息的获取和处理。

(二)互联网与新媒体传播内容

随着受众群体的不断扩大，为满足受众不同身份、不同年龄段、不同需求，互联网和新媒体的传播内容也越来越复杂。要满足截然不同受众群体的信息获取需求，互联网与新媒体传播内容呈现出多元化和精细化趋势，但同时由于受众需求的筛选，传播内容更容易形成信息茧房。传统的新闻媒体往往更习惯于将新闻报道目光聚焦于时事、政治、经济、体育、社会、民生等传统领域，而当前互联网和新媒体的技术发展，使得普通受众更倾向于通过最低的成本，海量获取自身感兴趣的相关领域内容，从而满足差异化的信息需求。众多算法主导的APP均是如此，如今日头条、抖音、快手、B站等，简而言之就是受众对什么感兴趣，就不断给其推什么信息，从而形成信息闭环。优质的传播内容对于青少年群体有较强的引导作用，但是负面消极的内容则会带来一定的负面影响，从而引发一系列问题。

二、互联网与新媒体传播路径和内容给青少年思想道德建设带来的机遇

传统的信息传播路径和内容是相对局限的，因此，很难满足现阶段广大受众尤其是青少年群体的信息获取需求。当前互联网和新媒体的发展使得传播路径和内容不再受各类因素制约，在很大程度上给我国青少年思想道德建设工作带来了机遇。

(一)海量信息，为青少年思想道德体系的形成提供了丰富内容

人在青少年阶段求知欲强烈，渴望通过一切方式了解自身所感兴趣的相关领域知识。互联网与新媒体的出现，可以有效地满足青少年对于不同领域信息内容的需求，并从海量传播内容中深化知识储备、拓宽知识结构的要素。比如，互联网普及前，青少年对音乐感兴趣，却只能通过电视、收音机、磁带等介质获取，而现阶段各类APP、网站均提供种类繁多、不同类型的音乐作品，完全能够满足青少年对于不同风格类型音乐作品的需求。

(二)更新迅速，为青少年的思想道德教育提供了最新素材

传统媒体的信息传播速度具有一定的滞后性，难以满足当前青少年对于最新消息实时获取的需求。互联网和新媒体的传播速度则相对较快，因此，成为目前青少年获取信息的重要渠道。在青少年思想政治教育工作开展过程中，不断丰富、与时俱进生动素材，可以更好地提升青少年对思政教育的参与度。以共青团中央官方微博为例，目前其微博粉丝数高达1 702.5万，视频累计播放量达11.93亿次，每天发布数十条内容，并且发布微博的内容非常广泛，具有较强的时效性、话题性和参与性，这些来自互联网和新媒体的鲜活素材，可以在很大程度上调动青少年的积极性，引发关注、讨论和思考，从而在潜移默化中完成对青少年的引导和教育。

(三)互动性强，为青少年的思想道德教育提供了发展平台

传统媒体中新闻信息通常是通过图文和音视频形式来进行信息传播，且无法有效地进行互动，信息反馈相对较慢，很难实现受众观点的表达和碰撞。互联网新媒体的传播过程自带交互属性，可以毫无阻碍实现交流和互动，使青少年能够有效地表达自身的观点和看法，增加参与度，逐步培养其平等开放的社会意识。在微博、B站等平台，青少年群体是点赞转发评论和弹幕刷屏的主力军。此外，目前各个学校也都开设有社交平台，如微信公众号、微博号、抖音号等，学生群体在这些账号上频繁互动，其活跃度远高于其他群体。

(四)形式丰富新颖，为青少年的思想道德教育开辟崭新途径

对于不同信息内容，青少年往往通过不同的传播渠道进行探查和获取，信息的承载形式会对青少年的信息获取质量产生很大程度的影响。创新的信息承载形式可以有效吸引青少年的注意力，进而获得其对信息表达内容的认同。如云南日报报业集团云报客户端推出的建党百年主题大型融媒体策划《百年芳华 初心传承》，全网阅读量超过1.38亿次，该产品在网络上成为现象级爆款产品，项目在创立初期就将读者目标定位为青年群体，在项目推进过程中充分考虑当代青年的阅读需求和心理需求，在形式上力求新颖，词汇上更加网络化，同时在主题曲创作中更是结合了当下流行的说唱音乐元素，让党史学习教育融入青年群体，最终取得较好传播效果。

三、互联网与新媒体传播路径和内容对青少年思想道德建设带来的挑战

互联网与新媒体对当前青少年思想道德建设工作带来机遇的同时，也带来了一定程度的挑战。如果不能有效抓住机遇、应对挑战、消除风险，就会对青少年思想道德建设工作的开展带来不利影响。

(一)对于学校传统的德育教育模式提出了挑战

传统德育教学工作往往通过课堂教学来进行组织和实施，从而使学生对优质思想道德品质有更加深刻的了解和认识，但形式相对单一化，无法有效地吸引学生的兴趣。现如今，对于青少年来说，手机比课堂教学更具有吸引力，大量快餐式、娱乐化的网络产物影响着他们，沉下心来学习偏重思想性的思政课，难免觉得枯燥乏味。思政课本上多是讲大局、谈理论，那么就需要一个高水平的老师通过融会贯通的讲解，使课堂内容和我们的生活紧密联系。这对于思政课老师乃至传统课堂，提出了更高的要求和挑战。最具有代表性的例子，就是当前大学思政课上相当数量的同学通过玩手机打发时间已经成为普遍现象，互联网和新媒体带来的挑战和负面效应，使青少年无法专心参与到传统的德育课堂中，最终影响教育质量和效果。

(二)对青少年道德认知和选择提出了挑战

在信息爆炸的时代，越来越多的信息内容通过互联网和新媒体进行传播，其中信息内容和种类也是非常繁杂的。正向信息可以有效地传播正能量，引导青少年群体向上向善，不断提升自身的道德修养。但是也有部分低俗、不健康的信息内容通过互联网和新媒体进行传播。青少年本身处于三观的形成发展期，更容易被有害信息所误导，受到暴力、色情等有害信息的影响，甚至误入歧途。

(三)对国家意识形态安全提出了挑战

在经济全球化大背景下，互联网和新媒体是全球化信息传播的重要渠道。但由于意识形态的差异，部分西方国家通过掌握的舆论霸权，利用互联网和新媒体对我国进行渗透和攻击，而青少年群体更是其重点目标对象。近年来，在网络新媒体平台上，宣扬不良价值观、享乐主义、历史虚无主义、抹黑革命先烈等现象时有发生，对我国网络和意识形态安全带来了严峻挑战，同时也对青少年思想道德建设工作带来极为不利的影响。

四、利用互联网和新媒体强化对青少年思想道德建设的策略

互联网和新媒体是一把双刃剑，如果能够有效利用优势、应对挑战，就可以更好地服务于青少年思想建设工作。当前，青少年思想道德建设工作也在不断创新方式方法，拓展外延内涵。接下来对利用互联网和新媒体强化青少年思想道德建设的策略和方法进行简要探讨。

(一)营造良好的网络环境

互联网和新媒体是当前青少年获取各类型信息的重要渠道，网络环境会在很大程度上影响青少年的价值取向。青少年求知欲强、自控力弱，本身对于信息的甄别和选择能力相对欠缺，容易受到不良信息的误导。因此，在互联网和新媒体的应用发展过程中，首先要加强对于网络环境的净化，营造清朗的网络环境，加强对于社会主义核心价值观以及正能量内容的传播，为青少年正确使用互联网和新媒体创造条件。

(二)加强网络监督管理

互联网和新媒体天生具有强大吸引力，没有行之有效的监督和管理，无节制沉迷于网络，很大程度上会影响青少年的正常作息以及日常学习，同时对青少年思想道德建设带来不利影响。以网络游戏为例，青少年沉迷的主要诱因是网络游戏通过设置经验值积累和虚拟物品奖励系统，想要获得奖励，就要依靠长时间游戏获得，从游戏中获得满足感比从现实中获得满足感，所需要的付出的成本更低，最终导致部分青少年沉迷其中。随着网络监督管理不断加强，现阶段国内网络游戏普遍配备防沉迷系统，引导家长及青少年选择使用“青少年模式”，这对于呵护青少年健康成长、履行行业社会责任，共同营造良好网络环境具有重要意义。近年来，短视频及直播平台迎来爆发式增长，存在青少年沉迷上瘾、未成年人充值消费等问题。值得注意的是，相关职能部门不断加大对短视频及直播平台的监督管理力度，各大主流短视频及直播平台纷纷上线“青少年模式”或家长控制功能，这是一个值得肯定的好现象。除了对网络服务提供商和行业进行严格管理外，同时也要引导青少年加强自我管理和约束，帮助他们成为合格的网络公民。因此，在青少年思想道德建设工作中，对其加强正确合理使用互联网和新媒体的引导和教育同样重要，引导广大青少年合理控制上网时间，避免沉迷网络。

(三)创新思想道德教育形式

传统的青少年思想道德教育工作往往通过课堂教育形式完成，这一方式有其优点和不可替代性。但单一教育形式往往无法有效的吸引学生注意力，课堂教育更多时候停留在理论层面。帮助学生将理论与实践更好地结合起来，提升参与感和获得感，这要求在当前青少年思想道德教育工作开展过程中，不断创新丰富教育形式和载体。以云南日报报业集团为例，云报客户端承办的云南省大学生“中华优秀文化”知识竞赛吸引了全省数十万大学生参赛，目前云报客户端已多次成功举办面向大学生群体的线上活动，参赛人数屡创新高。这是云南日报报业集团增强政治自觉，围绕中心、服务大局，创新形式和载体，努力巩固和拓展舆论阵地、加快媒体深度融合发展的成功探索。通过与省委高校工委的密切配合，竞赛活动取得了圆满成功，把青年学子有效地聚合到新媒体平台上来。云南日报报业集团与省委高校工委不断探索如何运用有效载体，在新时期做好“互联网+思想道德教育”，云报集团提供云报客户端作为新媒体平台，在云南省高校文化节“中华优秀文化”知识竞赛中增加党史党章党规知识及中华优秀文化、中华传统美德等内容，成为传统报业集团推进媒体深度融合的典型案例。活动成功举办证明，采取网络新媒体这种当代大学生熟悉而又乐于接受的方式，把知识竞赛与贯彻落实“三进”和党史学习教育有机结合起来，可以让参赛学生通过竞赛润物细无声、寓教于乐、潜移默化地接受教育，引导广大学生勤学、修德、明辨、笃实，增长才识，历练本领，进一步增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同和对中国特色社会主义道路的认同。

五、结语

互联网与新媒体传播途径和传播内容，对于当前青少年思想道德建设工作的开展，同时存在正面和负面影响，一方面为青少年思想道德建设工作带来了机遇，另一方面也带来了诸多挑战。如何有效利用互联网和新媒体，更好地服务于青少年思想道德建设工作，已经成为一项重要课题。本文对此进行了初步探讨，并结合云南日报报业集团的相关案例，提出了相应策略。可以预见，随着互联网和新媒体传播路径的不断发展变化，我们对青少年思想道德建设工作的重视程度将会与日俱增，开展工作的方式方法也将与时俱进。