大学生恋爱观的调查分析—以四川工商学院眉山校区为例

李 鑫 唐本丹

（四川工商学院会计学院，四川 眉山 620020）

引言

大学生们正处在风华正茂的时代，大学生们总是对幸福的爱情产生了向往。但是，当代大学生对于爱情问题的认识却是完全不同的，这表明他们的爱情观不同。本文力图采用调查的方法，研究大学生爱情观的特征，爱情观形成的原因和影响。从而指导大学生客观、冷静、理性、真实地看待自身的恋爱状态，正确对待恋爱，并正确处理恋爱关系和学业、家庭生活、工作的关系。引导他们形成健康的爱情观和人生观，对他们未来人生的发展进步和家庭幸福有着重大意义。

1 大学生恋爱现状分析

1.1 大学生生活费额度

本次共调查了60名同学，其中涵盖了四川工商学院（眉山校区）的5个学院（会计学院、经济管理学院、外国语学院、教育学院、体育学院）。本次以1000元、1200元、1400元、1600元、1800元 为 统计选项，通过spss软件进行描述性统计分析：从表1和图1可以看出，目前大学生的生活费较为充裕。一个月生活费在1400元以上的学生占比达78.4%，60名同学平均生活费为1463.3333元(见表2)，据统计，眉山每个学生每月的必要花销（伙食费、水费、电费、电话费）在1200元左右，以平均生活费为基数，除去每个月的必要花销，能够结余200元以上的学生占比高达78.4%，这笔金额可以使同学们进行额外开销，可见，目前大学生绝大部分生活费充足，有多余的钱去进行恋爱方面的花费。

表1 大学生生活费用额度占比表

表2 大学生生活费额度平均数表

图1 大学生生活费额度图

1.2 大学生恋爱时长

此次以30天（1个月）、90天（3个月）、180天（6个月）、365天（1年）、400天（这里代表1年以上）为统计选项。经过spss软件进行描述性统计分析：由表3和图2可知，这60名同学恋爱时长多数集中于3—6个月，占比达55%，恋爱时长达1年及以上的仅占30%。这也表明同学们的恋爱关系“更新换代”较为快速，在一定程度上不能对恋爱进行很好的管理，同时可以推测目前大学生普遍恋爱时长较短，对待恋爱态度稍欠认真。经过调研了解，多数大学生都不明白为何会谈恋爱。他们恋爱的主要目的就是为了找个伴，以减轻他们在课余生活的寂寞，让大学生活不那么无聊。所以，他们就将爱情作为一个情感体验来寻找刺激。其实，多数大学生并没有真正体会到爱情的真谛。如果过于放纵自己的感情，将来也寻找不到真正真实的感情，也就不会珍惜。

表3 大学生恋爱时长占比表

图2 大学生恋爱时长饼状图

此外，根据表4所列的恋爱平均天数，发现大学生恋爱时长普遍较低。这也表明失恋次数较多，而且因为大学生还不够成熟，他们往往在恋爱的时候就会坠入爱河。相爱的两个人往往不听别人的话，和父母闹矛盾，过于依赖对方，稍有冲突或遇到挫折就会痛苦不堪。所以，大学生们谈恋爱的时候通常都很短，分手的可能性也很大。分手已成为大多数情侣不可避免的结果。很多学生，尤其是女学生，一旦恋爱受挫，就容易控制不住自己的情绪，这对他们的学习有很大的影响。在严重的状况下，它还可以造成心灵阴影，导致严重的心灵及人格问题。如果没有及时解决问题，甚至可能导致自杀等严重后果。

表4 大学生恋爱时长平均数表

1.3 大学生可接受每天在一起时长

本次以每天4小时、8小时、12小时、20小时（这里代表12小时以上）为统计选项，运用spss软件进行描述性统计分析：从表5和图3可以看出，这60名同学恋爱时长多集中8—12小时，占比达66.7%。一天仅有24小时，同学们将花费1/3的时间来进行恋爱，更有甚者，用1/2的时间来做恋爱相关的事情，这已经是非常长的时长了。通过这60名同学，可推测出，目前大学生自控能力较差，多数学生一旦进入恋爱时期，将难以自拔，花费较多的时间。大学虽然不再像中学那样严格，但是身为一名学生，学习还是最重要的。然而，许多大学生在恋爱后，大多是在一起玩，浪费时间。另外，不少的大学生情侣也会为了一些事情而生气，甚至发生冲突。他们只是待在宿舍里悲伤几天。不管他们学什么，他们都不上课，不学习。随着时间的推移，他们落下很多学习内容。如果期末考试不及格，便会心情沮丧。甚至可能留下心理阴影，造成严重的心理及人格障碍。如若得不到有效处理，很可能造成集体自杀等严重后果。

图3 大学生可接受每一天在一起时长条形图

表5 大学生可接受每天在一起时长占比表

表6 大学生可接受每天在一起时长平均数表

1.4 大学生恋爱花销

本次以每月200元、400元、600元、800元、1000元为统计选项，运用spss软件进行描述性统计分析：根据表7和图4，这60名同学在恋爱时的花销都是比较多的，恋爱花销多数为400-600元，占比63.4%。更有13.3%的学生恋爱花销达800元，5%的学生达1000元。再看表8，这60名同学每月平均恋爱花销达520元，这也是一个比较高的数值了。与上述调查中生活费平均数1463元比较，恋爱时花销占月生活费的1/3以上，也就是说，同学们只能用每月生活费的2/3来完成必要的生活开支，若再有其他情况的开支，这显然是不够的。根据上述关于恋爱时长的调查可推测目前大学生恋爱花销已经成为每月生活开支的必要部分，这也说明当恋爱花销过大时，会造成个人生活费不足，导致生活紧张。从而继续向父母寻求金钱资助，更有甚者，可能以各种理由欺骗父母来获取金钱，从而助长不正确的恋爱观和消费观，做出过激行为。同时，一个月500元左右的恋爱开支，假设恋爱时长有6个月，那么共计花销可达3000元左右，这有可能是一个成年人一个月的工资。可想而知，同学们的恋爱花销有多巨大。再者大学生们第一次见到自己心仪的对象时，也有可能表现得非常冲动，想要迅速地进入爱情阶段，也会导致恋爱花销陡然增加。

表7 大学生每月恋爱花销表

图4 大学生每月恋爱花销直方图

1.5 大学生恋爱次数

表9 大学生恋爱次数男女占比表

图5 大学生恋爱次数误差条形图

本次共调查60名同学，其中男生25名、女生35名。运用spss软件进行描述性统计分析：从表10可以看出，这60名同学基本上有过恋爱经历，且不低于2次。通过误差条形图，发现男生恋爱次数普遍比女生高，在一定程度上说明男生对待恋爱感情专一程度不高，女生对待感情较为认真。纵观中华优秀传统文化，含蓄内敛是我国的传统优秀文化。到目前为止，许多大学生已经忘记了传统的伦理。受社会变化以及西方观念的冲击，当代大学生的价值观更加开放。更追求情感的独立，追新存异，张扬个性，不愿意受传统伦理的约束。从统计结果可以看出，传统的爱情伦理，如贞操的概念和责任感，在大学生中已经被稀释。

表10 大学生恋爱次数占比表

1.6 大学生每天在一起的时长和恋爱花销相关性分析

图6 大学生时长与恋爱花销线性相关图

将上述两组调查结果进行线性相关分析，通过散点图发现两者具有较为显著的线性相关性，其中线性相关系数为0.7。通常来说，R越接近于1，表示两个变量的关系之间的相关程度越强。这也说明，恋爱花销越大，每天可接受在一起的时长越久。换句话说，大学生恋爱每天在一起的时长越久，双方的花销就越大。同学们在恋爱时，不能很好地控制自己的消费观，可能因为各种原因，使得花销得不到控制。同时也加剧了大学生的生活费窘迫的情况，使得大学生不得不想方设法地获取金钱来补上生活费的空缺，这样一来形成恶性循环，迫于恋爱时的“面子”，不肯适当减少恋爱花销，从而利用其他渠道补充金钱空缺。导致最后用于“还债”的钱越来越多。

2 大学生恋爱观调查结论

由前文随机样本调查结果推断出眉山校区大学生的恋爱心理特征和恋爱观存在的问题如下：

2.1 恋爱心理特征

迫切的占有心态。这和中国高校特有的人才、美女等聚集的人群氛围，有着直接关联。有些男大学生执着地相信，毕业后没男友的女孩都是别人的剩余物；依赖的心理。这主要是因为独生子女的孤独感，以及需要他人关心与呵护的习性所导致的。属于情感寄托的爱情动机，没有自主意识与自我保护，很容易受挫；补偿心理。这是由功利的情感动因所引起的，即希望在所爱的人身上得到社会文化、经济效益等方面的回报；游戏生活心理。它的恋爱动因是：满足和异性相处的渴望，寻找激情，满足精神空虚者，是一种游离在婚恋以外的享乐与消费。

2.2 恋爱观存在的问题

2.2.1 因为空虚而爱

在高中紧张的学业过后，他们步入了一种全新的环境。在大学里，他们表现为得过且过。有些学生认为，在步入大学后，思维比较消极，缺乏明确的目标，整日无精打采。生命中似乎很无趣，因为他们的大脑都是一片空白的，他们没有了目标和动机，因此他们很抑郁；因为他们没有学习的动机，于是就把心思转向了爱情，用爱情来消遣时光和寻找快乐。

2.2.2 好奇心较重

高中学业负担较重，同学对异性的好奇心不能完全显示出来，但是，大学生正处在青少年后期，心智结构日益完善，充满活力，向往和异性交往。对异性从心灵上产生了好奇。然而，很多大学生对谈恋爱又往往抱有不负责任的心态，只是徘徊在爱情的表层，一般也不考虑未来的生活。

2.2.3 不注重恋爱的后果

许多当代年轻人都有这样的思想。他们只在乎已经得到的一切事物，却不在乎这些东西能维持多久。不少大学生也用这种心态和异性朋友相处，并将恋爱视为情感的第一体验，丰富大学生活。分手时双方一般也显得比较平静，这是一个全新的大学生爱情观。大学生关注恋爱的过程，而忽略恋爱的后果，这体现了当代大学生对恋爱的不负责任。

2.2.4 道德观念淡化

长期以来，中国的传统道德对大学生产生了深刻的影响。然而，随着西方思想的渗入，大学生很快就能接受新思想。他们陷入理想和情感的冲突旋涡中，忽略了结果和责任。除去生理和心灵方面的问题，还有对性的好奇心和大胆的探索，然而尝试过后总是遭遇尴尬和无限的悔恨。

2.2.5 爱情与学业定位不当

大学生在对待爱情与学习上，很容易将恋爱放到第一位，觉得如果有恋爱，什么都好。恋爱与学习就其意义而言，是两种没有关联的概念，无法一起提及，就算有联系，也不可以耽搁学习，因为在我们潜心学习的时候，心中不应该有太多的杂念。

3 大学生形成正确恋爱观的建议

3.1 加强恋爱过程中的道德责任感

情感和道德密切相关。积极崇高的恋爱对道德的产生与发扬，有着重要的催化作用。爱与责任紧密相连。没有责任的爱不是真爱。两个人一旦有了亲密的关系，如果你远离对方，他们的灵魂就能被清晰地看到。很容易知道自己的灵魂是美或者丑陋，是富还是穷。爱的历程也是共同寻找美的历程。通过相互理解与关怀，恋爱的双方都能够看到美，体会美，并互相学习，共同向往美好。好的爱情能促使人们平等交往，渐渐了解，并逐渐学会对彼此负责，也暗暗希望被对方认可。最终双方都能从爱中更了解自己，彼此增强恋爱过程中的道德责任感。

3.2 正确处理学习和恋爱的关系

生命的各个时期都有对自己的第一要求，但在大学时期的首要任务就是必须完成学业。良好的学习是一个人价值意识的重要表现。在许多学子眼中，爱与学业并不矛盾，爱能够成为学业的力量并鼓励学业。诚然，爱很重要，但却并非人生的全部。倘若一位大学生为了爱而舍弃学业，他将会没有完全独立自主的性格，从而也将没有获得爱的能力。作为青年大学生，应该利用自己的黄金时代，积累更多的知识，培养各方面的能力，正确处理学习和恋爱的关系，成为合格的社会主义事业的建设者。

3.3 选择健康的恋爱行为

大学生谈恋爱应含蓄礼貌，举止文雅，寻找正确的爱情方式。正像毛主席所说：“真正的爱体现在恋人对偶像含蓄、谦虚乃至害羞的姿态，而并非随便的热烈表达和过早的亲近。”，把握热烈而不狂热、真诚而不虚假、勇敢而不轻浮、开朗而不大胆、自信而不傲慢、宽容而不放纵的程度是必要的。恋爱的双方都应该坦诚相待，平等待人，坦诚而不粗鲁，重视人的尊严，谦逊而不虚伪。学会成为自己感情的主宰，管理好自己的感情，理性沟通。在处理爱情矛盾中，大学生们应该知道如何从同理心的角度思考。道路不应该过分简洁与粗糙，应懂得控制和调整自身的情感，使观念与情感得到转化与升华。

4 结束语

根据上文，我们随机抽取了学校眉山校区5个学院的60名同学就其恋爱情况进行了调查，发现同学们在恋爱方面的普遍心理特征和恋爱观暴露出的主要问题，进而提出大学生可以从加强恋爱过程中的道德责任感、正确处理学习和恋爱的关系和选择健康的恋爱行为来帮助自己形成正确恋爱观的建议。希望本文的研究成果能够对大学生们有所启示。