钱浩媛 王 楠 闫 夙 王 丽
(吉林师范大学物理学院 吉林 四平 136000)
RLC串联谐振是大学物理实验的一个重要内容[1],其电路由电感L,电容C和电阻R串联组成,如图1所示.谐振时,容抗和感抗电位相等,电路中的电压和电流相位相同,电路呈现出电阻性.谐振电路性能的好坏可以用品质因数Q来表示.对于串联谐振,谐振时L或C的电压可以被放大为电源电压的Q倍,所以串联谐振也称为电压谐振.
图1 RLC串联谐振电路图
实验过程中,学生们发现Q的实验值总是小于理论值,有时相对误差可以高达10%以上,从而给学生带来一定的困扰,甚至怀疑实验的正确性.通过对RLC串联谐振电路进行分析,这应该是由工作在交流状态下L和C存在一定的损耗电阻Rs造成的.文献[2]通过具体的实验对电路中的总损耗电阻进行了测量,从而对Q的理论值进行了修正,使得相对误差降低到4.4%以下.但测量总损耗电阻的实验相对复杂,并且新添加的电阻箱可能带来新的系统误差.本论文在没有改变RLC串联电路的基础上,测量出不同R下Q的实验值,通过对实验数据的拟合得到电路中的Rs,从而对Q的理论值进行修正,以此达到降低实验相对误差的目的.
设电路中L的直流电阻为RL,则Q的理论值为
(1)
考虑电路中Rs的存在后,对上式进行修正,得
(2)
对式(2)取平方,得
(3)
令y=Q2,x=R+RL,A=Rs和B=C,则有
(4)
本实验使用的实验仪器为交流电路综合实验仪DH4505,其中电感L=100 mH时的直流电阻RL=20 Ω,交流毫伏表的型号为AS2173D.连接图1,固定输出电压U=1 V,L=100 mH,C= 0.03,0.05,0.10,0.15和0.20 μF,R在50 Ω~400 Ω之间取不同值时,分别测量出L和C在谐振状态下两端的电压,即UL和UC,则Q的实验值为
(5)
实验数据如表1所示.
表1 L=100 mH时,不同电路的谐振频率f0和Q实验
图2 L=100 mH,C=0.1 μF时,Q2与R+RL的实验关系曲线图
图3出了L=100 mH时,Rs,C和f0的三维立体关系曲线图.从图中可以看到,当C从0.03 μF增加到0.2 μF时,f0从2 907.2 Hz减小到1 126.0 Hz,同时Rs从19.25 Ω减小到5.36 Ω.在频率较高的情况下,L中的铜导线由于趋肤效应会产生较大的附加损耗电阻,所以Rs随着f0的增大而增大.
图3 L=100 mH时,Rs,C和f0的三维立体关系曲线图
图4给出了L=100 mH,C取不同值时,实验相对误差与R的关系曲线图.修正前和修正后的实验相对误差Δ分别为
其中Q修正前和Q修正后分别由式(1)和(2)计算而得.图4(a)为C取不同值时,Δ修正前随着R的变化曲线.可以看到C=0.03,0.05,0.10和0.15 μF时,Δ修正前随着R的增大而减小,R值较小时实验相对误差较大应该是由于Rs不可忽略造成的.例如,当C=0.03 μF,R=50 Ω时,Δ修正前最大,达到20.5%.而当C=0.20 μF时,Δ修正前随着R的增大而增大,R值较大时实验相对误差大应该是由于Q值太小,实验测量不准确造成的.例如,当C=0.20 μF,R=400 Ω时,Q仅有1.4,说明此时电路的谐振特性曲线I-f钝化得非常明显,造成f0测量的不准确性,从而使得Δ修正前达到15.8%.此外,即使按照教材[3]的实验条件取C=0.05 μF,R=100 Ω,Δ修正前也有10.6%.由此可见,较大的误差必然给学生造成困扰.图4(b)~(f)分别为C=0.03,0.05,0.10,0.15 和0.20 μF时,Δ修正前和Δ修正后随着R的变化曲线.可以看到,Δ修正后明显小于Δ修正前,说明该修正方法是可行的.此外,比较图4(b)~(f),在RLC串联谐振电路中,C和R的取值对实验的准确性有很大的影响.综合考虑,当L=100 mH,C取0.05 μF,R在150 Ω~300 Ω之间时,电路不仅有较高的Q值,而且实验的相对误差较小.
图4 L=100 mH,C取不同值时,实验相对误差与R的关系曲线图
在测量RLC串联谐振电路品质因数的实验中,通过数据拟合的方法,估算出电路中的损耗电阻,从而对理论值进行修正,有效地减小了实验相对误差.该方法原理简单,易于操作.此外,通过Origin软件进行数据处理不仅准确方便,还会极大地激发学生的学习兴趣,培养他们的科研创新能力.