高职院校基层党组织推动校园文化建设的作用与实践路径探索

□汪慧敏 方志伟

在我国现阶段教育组织引导下，高职院校占据重要地位，在建设校园文化的过程中，促进校园文化建设的关键方法为科学引领。所以，需通过高职院校基层党组织推动校园文化建设。以此为基础，亟待对高职院校基层党组织推动校园文化建设的实践路径开展创新，营造良好的学习氛围，提高高职院校培养人才的能力与水平[1]。

一、高职院校文化建设与基层党组织间存在的关系

高职院校基层党组织主要由学校中优秀学生分子构成，属于党员组织，对学生进行引导使其接受中共党员的教育，宣传与执行中国共产党的路线、方针和政策，管理、监督与教育学生党员。高职院校校园文化主要指校园发展期间将高职院校价值观当做核心，针对所有师生的科研以及管理、生活以及教学等展开创作，取得精神与物质成果。根据二者间内涵与概念会发现，高职院校基层党组织通常由卓越的在校生所担任，其思想素质非常高，同时具备优秀的行为规范，能发挥榜样作用，引领学生模仿，切实使高职院校校园文化的建设具有坚实基础。高职院校校园文化建设引导学生行为、价值观与思想，有利于学生提高综合素养，对其行为进行规范。因此，学生成长无法脱离校园文化的建设，且高职院校校园文化建设可以促使基层党组织发展。而校园文化建设则引导学生行为、价值观与思想，在规范行为以及提升素质上具有重要作用，因此，学生成长与校园文化建设相辅相成，前者无法脱离后者单独实现，后者可以促进学生成长，促使高职院校基层党组织得到发展。

二、高职院校基层党组织推动校园文化建设的作用

(一)组织协调。建设校园文化属于系统工程，具有长期性，且占据重要地位，需高职院校中各部门共同促进与建设，包括党政工团等[2]。高职院校中基层党组织主要负责对教师与学生在参加建设校园文化时的组织、团结及引导。高职院校中基层党组织需充分体现其组织协调的功能，将党总支部所具备的核心作用、新时期先锋模范和战斗堡垒等作用充分发挥出来，且将学校组织所具备的桥梁纽带功能充分体现，主要有学生会以及专业社团等，保证协调具有全方位特点，且贯穿建设校园文化的全过程，全员参加，建立校园文化建设的工作机制，且工作机制具有积极性。组织协调深受学生喜欢的校园活动，将党建工作路径拓宽，提高党员带团工作中具备的实效性和针对性，对学生成长与成才起到教育引导的作用。

(二)凝心聚力。高职院校基层党组织需将立德树人作为核心，切实坚持以人为本的观念，将凝聚作用充分发挥出来。在建设优秀的校园文化过程中融入党建工作，将教师与学生的积极性和主动性充分调动起来，提高优秀学风、校风以及班风的建设。高职院校组织所有专业的报告会和教育讲座，对学生加入的竞赛进行指导，对生活中存在难处的学生报以关心，对学习较困难的学生提供帮助，摒弃形式主义思想，让党员教师可以相互帮助，教师与学生之间不但存在教育关系，更包括关怀指导关系，二者相互信任，学生同学生间团结互助，对于建设校园文化起到凝心聚力的功能[3]。

(三)模范先锋。高职院校基层党组织中建设校园文化的关键力量为师生党员。现阶段，高职院校基层党组织在指导学习与实践的过程中需使用具有我国特色的社会主义理论，强化教育学生以及教师党员的力度，将新时期党员所具有的先锋模范功能充分体现出来，将其当作建设校园文化过程中的目标，指导教师、学生加入建设校园文化的活动中。培养善于创新以及敢担当、能奋斗以及有理想的学生党员，使之成为新时期的模范先锋，强化学生党员的思想教育工作，利用学生党员所具备的模范带头功能与优秀形象将高职学校中学生加入校园文化建设活动的积极性提升，构建优秀校园环境，营造良好氛围。

(四)引领方向。高职院校中的基层党组织对中国共产党方针路线展开宣传，组织思政工作，使我国核心价值观与中国梦在国人心中留下更深的印象，保证我国传统文化发展方向。所以，我国文化具有更为广泛的影响，能够提高我国文化软实力。以此为背景，高职院校中的基层党组织需将行为导向以及思想教育作用进行充分发挥，培育广大师生社会主义核心价值观以及爱国主义精神的养成，以此提高文化自信、文化凝聚力以及文化自觉。在校园文化建设中采用前沿主流思想，是保证校园文化稳定发展的根本保障[4]。同时，在建设校园文化的过程中使用最新的中国共产党理论成果，以中国共产党第十九次全国代表大会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，利用科学理论完成学生与教师的政治社会化。

三、高职院校基层党组织推动校园文化建设的实践路径

(一)始终坚持社会主义核心价值观。现阶段，建设中国社会主义现代化需要将社会主义核心价值观当做核心指导，从建设高职院校中的校园文化的角度看，基层党组织在建设校园文化时起到引导作用，且需将我国核心价值观当做基础，对校园文化中的建设形式展开科学整合，帮助高职院校布置以及实施文化建设，对核心价值观展开深刻解读，同高职学校文化建设相结合，将建设水平提升。

(二)重视爱国教育。现阶段，我国建设社会主义现代化期间较关键的内容就是爱国主义，针对建设高职院校中的校园文化布置工作来说，爱国主义能对建设高职院校文化提供指导与引领，促进学校建设校园文化的工作进度[5]。因此，目前在建设高职院校中的校园文化时，高职院校需更加重视文化建设，保证在处置以及开展建设校园文化期间，提高建设校园文化的效率，通过校园文化达到育人的作用。

(三)营造优秀的人文环境。建设优秀的校园文化可以促进高职院校建设校园文化，这是其重要内容。现阶段，高职院校在建设校园文化工作期间，需结合社会主义核心价值观，有利于高职院校建设校园文化。比如，高职院校在建设校园文化期间，结合校园文化气氛以及社会主义核心价值观，保证二者在结合与塑造期间，可以有效地促进校园文化的建设。通过实践可以发现，优秀的校园文化可以促进高职院校建设校园文化，提供一定支持与帮助。

(四)发展精神建设。优秀学风可以促进高职院校建设校园文化，是其关键因素，现阶段，高职院校在建设校园文化期间，需将基层党组织当做引领者，重视培养优秀学风，确保基层党组织在建设优秀学风期间，帮助高职院校建设校园文化[6]。比如，高职院校在建设校园文化期间，将基层党组织开展工作当做基础，开展塑造优秀学风的活动，让高职院校中的师生都参与其中，并且具有积极性，利用此活动，体现建设校园文化的水平，将建设校园文化的质量提升。

(五)构建校园特色品牌活动。同专业特色相结合，宣传工匠精神，积极组织多样性的专业技术竞赛以及科技文化活动，通过竞赛促进学习的方式，建立重视劳动、重视技能与积极向上的学习环境，此外还可以定期举行科技文化节，宣传创新创业口号，组织大学生实践活动，比如攀登计划或挑战杯等，培养其具有创新、工匠精神，这些活动能够使学生具有精益求精的态度，掌握精湛技术。定期组织专业教育讲座和专题报告。比如：同学院设立的专业相结合，将职业教育周当做机遇，组织专业文化节，包括汽车文化节、土木文化节和IT文化节等，利用文艺汇演、学术讲座、专业技能大赛等形式，建立结合高职院校德育以及智育的平台，宣传科学、勤奋的思想，对学生创新思想展开培养，构建优秀的校园文化环境[7]。基层党组织中的党员教师需将教师岗位职责作为出发点和落脚点，提高综合素质，树立良好形象，锻炼品行与党性，保证基层党组织中的党员教师可以在专业教育、竞赛等工作内发挥先锋模范的作用，教工党员由组织到指导竞赛，为实现高质量的比赛提供坚实基础，帮助教师培养学生专业素养与职业能力。

四、结语

综上所述，通过对高职院校基层党组织推动校园文化建设的作用与实践路径的分析，提出高职院校基层党组织推动校园文化建设的实践路径，一是高职院校基层党组织需始终坚持社会主义核心价值观，以此作为建设校园文化的主要思想；二是高职院校基层党组织要重视爱国教育，提高建设校园文化的效率；三是高职院校基层党组织需同社会主义核心价值观相结合，创建优秀的人文环境；四是高职院校基层党组织重视精神建设，提升校园文化质量；五是高职院校基层党组织可以构建校园特色品牌活动，为教师工作提供一定帮助。如此，不断创新校园文化，促进高职院校校园文化的建设[8]。