民国时期西康省体育初探

刘 骞，阿力日哈

民国时期西康省体育初探

刘 骞，阿力日哈

四川农业大学体育学院，四川 雅安，625014。

本文主要采用文献资料等研究方法，本着历史唯物主义的态度，将民国时期西康省的体育作为一个有机构成的整体，以刘文辉治理西康作为历史背景，并以当时当地体育措施的推行为主要线索，对他治康特别是在西康省正式成立以后所实施的相关体育举措进行梳理和研究，分析其通过发展体育进而实现维护国家统一和领土完整的指导思想及实践行为，总结其治康的体育策略特点，此将有利于深层次地挖掘西康这段历史和研究民国时期的西康社会。

民国时期；西康省；刘文辉；体育

在不同的社会背景中，体育由于自身发展历程在不同的阶段展现的特征不同以及不同的社会对体育的需求也不同，因而其功能将会随着历史的变迁有所改变[1]。在即将全面建成小康社会的新时代，探究一定历史时期特定区域的体育存在及特征，对于准确把握体育的本质与功能并使其更好地服务于社会主义现代化建设具有重要意义。

我国历史上的西康省，从1938年11月22日由国民党政府行政院会议正式批准建省[2]至1950年4月26日新中国西康省人民政府宣布成立再到1955年7月30日全国人民代表大会第二次会议决定撤销[3]，存续不到17年却横跨新旧中国两个时代，且主要存在于民国时期。彼时设立西康省是国民党政府为巩固西南边陲和加强抗战大后方建设，同时又强化康区统辖的关键措施[4]。此举措从形式上看，虽然仅是将已有的“西康特别行政区”正式升级为省级行政区划，然而回顾西康建省的整个漫长历程，却发现其又标志着该区域开始迈入早期的现代化，且对日后四川民族区域各方面的发展形成了深刻的影响[5]。

民国时期的西康省在我国现代史上具有不可替代的作用，它是现代汉藏关系的缩影，是现代川滇青行政区划沿革的缩影，也是中国政治跌宕起伏的经历者和见证者，它以其独特的地理位置、特殊的历史脉络和多样的民族构成[6]，使得政界、学界等人士对此地的关注早在西康省筹建之际既已开始，待到抗日战争爆发后紧随国民党政府迁都重庆，国家政治中心西移，该区域更是成为社会各界人士聚焦的中心之一。直至今日，西康省虽然业已消失，但其魅力却经久不衰。特别是在时光进入21世纪以来，伴随着我国人文社科领域研究的不断深入，学界有关西康的探索已经较深入的涉及到了政治、经济、人物、宗教等各个方面。但就迄今为止掌握的资料来看，现有关民国时期西康省体育方面的专门研究以及考察报告等阙如。非但如此，即便是在为数不多的著作中偶有笔及，也仅是简略描述，缺乏较为详细的论述和深入的探讨，更没有相对详实的著述，这就不能使世人对西康省的体育有较深层次的了解，进而不利于对民国时期西康省的全方位研究[7]。本文将通过详细查阅涉及西康的历史文献资料等方式探究西康体育，力求对民国时期西康省的体育存在作一个相对全面、系统的研究和探讨，以资为学术界提供参考。

1 刘文辉治康体育策略分析

1933年秋，时为四川省主席的刘文辉因兵败退居雅安，驻兵四川边区。次年底国民党政府出于巩固边防以及加强与西藏地方政府的联系等因素的考量，同时也为遏制刘湘势力快速扩张，决定成立西康建省委员会，刘文辉被任命为委员长，此意味着自民国之初即开始筹划的西康建省一事已驶入快车道[2]。在西康地区开展深入调研后，刘文辉发现该区域人口中边民占比很大，他们所掌握的现代科技文化知识严重匮乏，受过现代教育的刘文辉认为此时要实现西康经济社会发展，进而实现安定后方、增强抗战力量的建省目标，首先就应发展教育[8]，特别是以教授边民现代科学文化知识和促进其身体强健最为紧迫。因此，大批建设现代化学校、大幅增加民众受教育比例、大力发展文化教育事业就成为刘文辉开发和治理西康的重要使命[9]。在他的治理下，西康省在政治、经济、文化建设方面都有一定的进步，但其目的旨在为教育发展奠定基础，为发展教育铺平道路，因此他是把发展教育放在了极其重要的位置[10]，以期望实现他的“教育成为现代化之国民，教育成为富有国家意识之国民，人人聪慧忠勇，人人爱省爱国，则我西南国防，千年万载，固若金汤”之理念[11]。

而体育作为教育的一种手段，不仅能起到强健体魄的作用，而且通过体育的教育功能还可以增强边民的纪律性和自律性以及相互协作的意识，培养他们的集体主义、爱国主义精神，从而使西康地区的居民能更好地接受现代化教育以提高文化素养，进而将西康的各少数民族教育成为具有现代知识和国家意识之人，使他们成为爱国之人，达到将体育与国防联系的效果[12]。刘文辉认为这样方可使国家西南大后方得以巩固，从而也实现了“化边地为腹地”设想。在他治康思想的引导下，民国时期的西康省实施了一系列以发展教育为目的的体育措施，促使了各种现代文明在西康得以传播，边民素质得到提高，改变了西康民众落后的思想观念，同时为边地的开发、为边疆的稳定，也为西南国防巩固和为抗战胜利做出了一定的贡献[13]。

2 民国时期西康省教育发展中的体育措施分析

2.1 社会教育中的体育

西康省政府成立伊始，各级各类学校稀少且又缺乏资金大量修建图书馆、体育场等文化教育设施，因此只有依靠国民党政府教育部门要求设立的包含图书、体育等设施的专门教育机构来对民众进行综合教育[14]。西康省主席刘文辉无论是在制度设计还是在设施建设方面都很重视此项工作，在1939年教育行政年度规划中就明确提出所属各县至少应建立一所民众教育馆用于广泛开展社会教育，并要求已有的要加快完善功能、没有的要尽快筹建，同时也在不断推进其它各种文化基础设施建设[15]。据统计仅体育场地方面，西康省各县1939年就建立了公共体育场33处，另还有私立性质的体育场2个[14]，短时间内如此多体育场馆的涌现，极大的改善了西康民众的健身娱乐条件，也为他们参与各类体育锻炼提供了许多便利。为进一步动员更多的民众更好地参与体育竞赛，西康各地在大量修建体育场地的同时还积极举办国民体育大会等各级各类体育赛事，以期达到以赛促练的效果。比如各民教馆一方面将赛马会等一批在当地具有广泛群众基础的民族传统体育项目由活动引申为比赛，另一方面又把跳高、跳远、投掷等新式体育项目增加其中，以此来增加民众兴趣，吸引民众积极参加，指导他们运用空闲时间参与有益身心健康的活动，此为改变西康地区原有的一些不良社会风气，促进当地社会进步起到了积极的引导作用。其中，尤以省会康定县开展效果最佳，其民教馆因地制宜选择大力推荐民众参加爬山运动，先是在《西康新闻》和《西康日报》两份省级报刊上不遗余力的宣传爬山运动的益处，鼓励民众积极参与，后又将爬山列入国民体育赛会的竞技项目，对优胜者给予奖励，一时间康定县“同胞有按日早起爬山，全年从未间断一次者”[14]。与此同时，康定县民教馆还创新性的将艺术教育和民族传统体育项目武术相揉合，组建了民众剧团并定期进行专门训练，再按时轮流进行表演和公演。通过参与上述等与体育有关的各种活动，西康人民懂得了健康的重要性，积极强健体魄，在一定程度上起到了稳固抗战大后方的作用，并且生活不再单调乏味，整个社会生机勃勃，社会风尚大大改进[[14]。

2.2 职业教育中的体育

因职业教育发展相对较好的沿海各省市在抗日战争中受到严重破坏，国民党政府决定把重建职业教育的重心向原来其发展相对滞后的西南和西北地区转移[16]。依照政府教育部门制定的“战时教育须作平时看”的办学方针，在政府以及社会各界的关心与支持下，西康的职业教育从无到有得以逐步成长并展现出了前所未有的发展态势[17]。值此时刻，为达到全民参与抗战的成效，西康省的职业教育开始有针对性的对学生强化爱国教育，培养学生的爱国主义信念，并在其中融入了较浓厚的国防教育色彩[17]。当然，要通过教育实现增强国防的实际效果，学生具有良好的身体素质就是重要的保障条件之一，因此在职业教育中督促学生加强体育锻炼和军事训练，增强学生的体能和军事技能，也就是西康省增强国防力量的重要举措之一。此时的国民政府教育部门要求各级各类学校须加强对学生体格以及军事方面的训练，西康的各职业学校也是严格执行。特别是在西康省正式成立以后，为满足抗战的需要，也为了增强西康人民的民族意识和家国情怀，西康省的职业教育特地在办学中增加了体育和军训课时数[17]。具体表现为在体育课程设置方面，与建省前相比不仅保留了早操和课间操，还恢复了常规体育课且覆盖到3个学年的每一个教学周。与之对应，学生的军事训练课也从1939年以前仅在前两个学年设置增加到3个学年都开设，且每周的课时量也从两节提高到3节。体育和军训课时的增加也意味着在这一时期西康省的职业教育在某种程度上已由单纯的重视学生职业技术技能训练过渡到注重学生的全面成长以及爱国情操的培养，其目的也是为了增强西康民众的民族意识和国家观念，进一步提高他们的爱国觉悟和热情[17]。

2.3 师范教育中的体育

民国时期的西康省政府，在刘文辉建设“新西康”思想的指引下，非常重视师范教育对民众产生的引导作用。西康省教育厅在1939年就根据当地师范教育布点及专业设置布局不尽合理的状况，出于培养更多学科门类教育师资的考量，着手制定了一系列的政策措施，并开始对师范学校及其专业设置等进行了调整，从而使西康省的师范教育在这一时期得到了较快的发展[18]。为把西康省建设成为国家抗战的大后方，贡献自己的抗战力量，提高民众身体素质和团结协作精神在此时就显得尤为重要。而体育教师在实现这一目标的过程中发挥着基础性且必不可少的作用，且前述的在社会教育和职业教育中开展体育都离不开专业的体育师资。因此1941年，西康省教育厅在遵照上级主管部门要求制定《西康省推进师范教育三年计划》时，为加大体育教师的培养力度，规划在省立西昌师范学校增加设立体育师范科，此项增设工作在3年后按照计划如期完成，而后又在西昌师范学校继续设立体育专科以提高体育师资的培养层次[19]，此一连串举措也促使民国时期西康省体育师资的培养无论是在数量上还是在质量上都得以提高。其后，在西康省教育厅制定的其它相关教育工作计划和规划中，也包括举办体育教员训练班，设立省立体育专科学校以及在整治师范教育的措施中明确规定学校体育的设施设备应达到的最低标准等涉及体育方面的内容[19]。

此外，对于非体育专业的师范生来讲，体育也在其培养过程中发挥着重要作用。为增强抗战力量，吸引青年学生报考师范专业，1939年5月西康省立中学在制定师范奖学金制度时就已经把体育成绩优秀作为考核指标之一。同时各师范学校也在不断提高师范生的各方面待遇，其中还包括为学生参加体育活动给予专门费用，比如省立师范学校在免除学生学食宿杂费以及供给基本的学习生活用品等以外，在1940年开始拨发每生每学期体育费3元保障其参加体育锻炼，1941年又把体育费提高到每生每学期5元[19]，这样的政策能在经济相对落后的西康省得以实施也足见其对体育工作的重视。综上所述，体育此时已成为西康省师范教育的一个重要组成部分，在发展边疆教育，建设新西康的进程中发挥着不可替代的作用。

3 结 语

随着抗日战争的全面爆发，重庆变成了国民党政府的陪都，西南地区各省逐渐成为了国家物质供应的重要基地。此时西康省因国民党政府建设抗战大后方、巩固西南边陲、加强西康治理等一系列的需要应运而生，因此西康省在我国近现代史上有着重要地位。民国时期西康省唯一省主席刘文辉自1927年起就开始兼管西康地区，在普通民众难以体会的自然、社会条件下，使其得到了一定的发展，尤其是他对教育的高度重视，更是相对加快了西康省早期现代化的进程，因此他建设西康的策略有着普通人难以理解的深刻内涵。西康地区落后的面貌在这一时期有了一定程度的改观，同时也为国家培养了一批实用人才，在一定程度上起到了加速抗战胜利的作用，这些成绩的取得都与刘文辉治理西康所采取各种措施密不可分[20]。特别是通过包括体育措施在内各项治理，使包含社会教育、职业教育、师范教育等方面的边区教育事业得以较大的发展，有些地方甚至完成了民族教育体系从无到有的初步建立，这也为新中国该区域民族教育的发展奠定了一定基础[12]。西康省这个与抗战时期国家命运相关的行政区域必将伴随着共和国人文社科领域研究的不断深入和繁荣成为热点。

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On Sports in Xikang Province During the Period of the Republic of China

LIU Qian, A Li Ri Ha

Department of Physical Education, Sichuan Agricultural UniverSity, Ya'an Sichuan, 625014, China.

This paper uses the research ways of literature and materials mainly, in line with the attitude of historical materialism, and regards the sports of Xikang Province in the period of the Republic of China as an organic whole. Taking Liu Wenhui’s governance of Xikang as the historical background, and taking the main clues of local sports measures at that time, this paper combs and studies the relevant sports measures implemented by him in Xikang, especially after the formal establishment of Xikang province. This paper analyzes his guiding ideology and practical behavior of developing sports to maintain national unity and territorial integrity, and summarizes his sports strategy characteristics of governing health, which will be conducive to the deep excavation of the history of Xikang and the study of Xikang society in the period of the Republic of China.

The Republic of China era; Xikang Province; Liu Wenhui; Sports

1007―6891（2022）03―0014―03

10.13932/j.cnki.sctykx.2022.03.04

G812.7

A

2020-06-16

2021-07-13

四川省教育厅人文社科一般项目（18SB0519）；国家级大学生创新训练计划项目（201910626008）。