如何通过游戏进行加法口算练习

黄伟红

20以内加法计算的正确率和熟练程度，对学生后续的数学学习起着重要的作用。通过开展与计算相关的数学游戏，让学生多种感官协同参与活动，能让计算练习的效果更好。具体可以按以下步骤进行。

【学具准备】

为每个学生准备两种学具：①A、B两个自制的正方体骰子，A骰子的每一个面上分别写4、5、6、7、8、9，B骰子的每一个面上分别写3、4、5、6、7、8;②四种花色的2至9扑克牌，共32张。

【相关游戏】

（一）抛骰子游戏

1.独立完成：自己抛自己算。

要求：把A、B两个骰子同时抛出，求两个骰子朝上那面的点数之和。在本子上写出算式并计算，每人抛10次，完成后同桌交换本子，互相批改订正。

2.同桌合作：一人抛同桌算。

要求：同桌一个同学抛，另一个同学看骰子上的数报出和，一共抛10次。两人交换角色合作完成，每人抛10次。

3.抢答活动：同桌比赛算。

要求：两人同时各抛一个骰子，看骰子上的数，抢答求和。一共抛20次，以算得既对又快次数多的一方为胜者。一轮结束后如果打成平局，那么可以再增加一次游戏。

（二）扑克牌游戏

同桌两人一起玩。玩时双方各拿两种花色的2～9扑克牌，即每人16张。游戏时两人同时出一张牌，计算两张牌的和。算得正确且快者即为胜，玩后将这两张牌都给胜的一方。计时3分钟为一轮，游戏结束时手中牌多者为最后的胜利者。

以上两种游戏，可在同桌比赛后选出获胜选手，颁发“口算能手奖”;获胜选手可以继续两两比赛，直到赛出全班最厉害的选手，颁发“口算达人奖”。

这两个数学游戏，学生在日常空闲时间可以随时随地进行。通过这样的练习，学生口算的正确率、速度、对口算的興趣都会明显提高，同时还能培养和提升学生的合作意识和竞争意识。

（浙江省舟山市南海实验学校惠民桥小学校区 316021）