每个孩子都是一颗星

赵柯柯

浩渺的夜空中蕴藏着无数颗星，每颗星都有自己的位置。我的学生正如这一颗颗星，有的聪明机灵，有的可爱腼腆，虽性格各异却共同组成了一个班集体。

今年新接了一个班，第一堂课上昊昊就吸引了我的注意。他有一双会说话的眼睛，身体清瘦，回答问题很积极，下课还主动和我打招呼。我对他的第一印象是机灵又有礼貌。可一周后，我发现这是一颗令人头疼的星。昊昊总是在上课的时候插话，我说的每句话他都要接上一句。这时常引起哄堂大笑，课堂也变得一团糟。一个月里，我基本每节课上都能看到他调皮捣蛋的模样，他在我心中的好印象被完全推翻了。

然而有一天，昊昊一改往日的表现，端正的坐姿让我怀疑自己的眼睛。我讶异他的变化，下课叫住他询问原因。他害羞地说，因为上次放学我送路队的时候帮他系了鞋带。那一瞬间，我既好笑又感动。这个小小的举动居然可以让他的听课行为发生天翻地覆的变化，我顿时觉得自己太不合格了。爱学生，我做得还不够。

如果说对昊昊是无心插柳，那么对涵涵，我就是刻意为之了。涵涵是一个安静寡言的孩子，上课时从没听过她讲悄悄话。我想，这样的孩子一定很优秀。可现实再次令我吃惊。开学一周后，班级进行了国学背诵检查，她竟然不过关。问及原因，则更是惊掉了我的下巴，上学五年来她竟然从来没给组长背过书。跟家长聊起，孩子妈妈也早已习以为常，默许了她的做法。这样发展下去，孩子会慢慢自闭的，我不敢再往下想……

课余，我找涵涵聊了聊，问她最喜欢妈妈什么，平时爱跟班里哪些同学玩，喜欢不喜欢我这个新老师，有没有好的建议给老师……在真诚的交流中，孩子表达了对我的喜歡，并承诺以后按时背书，而其中的原因只是她觉得我喜欢她、关心她。我想，这就是爱的力量吧。如果你足够爱学生，她一定能感受到这种爱的磁场，并在自己的行为中对此有回应。

活泼淘气的君瑞是班里的一颗可怜星。三八妇女节的时候，我要求学生写一篇题为“父母的爱”的作文。放学后孩子都交了作文，只有君瑞一个字没写。我把她留了下来，结果还没等我开口，君瑞的眼泪就大滴大滴地顺着脸颊掉了下来。看着她这副样子，我心疼地把她拥入怀中。后来，她的情绪慢慢稳定下来，我才知道君瑞两岁时父母离异，妈妈离开后就再也没有回来看过她，而父亲再婚后把她留给爷爷奶奶照顾。我偷偷擦了擦眼角的泪水，对君瑞说：“老师一直希望有个听话懂事的女儿，你愿意做我的女儿吗？”君瑞顿时愣在那里，一时连哭都忘了。好半天她才反应过来，拼命地朝我点头。自此，君瑞开始转变学习态度，成为班里进步最快的那颗星。

星空是美丽的，等待星空的过程更美。不要吝啬师爱的表达，不要小看关心的力量。俯下身子，尊重爱护每一个孩子，挖掘其性格中的闪光点。浩瀚星空，苍穹斗转，我坚信，每个孩子都有自己的光芒。

（责编 侯心雨）